民辦高校大學(xué)生特點(diǎn)及教育管理途徑
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【摘要】隨著我國(guó)教育事業(yè)改革的不斷深入，民辦高等院校隨之興起，現(xiàn)階段，民辦高等院校已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的一個(gè)重要構(gòu)成部分。而民辦高等院校的大學(xué)生教育工作對(duì)其穩(wěn)定發(fā)展具有著直接的影響。民辦高等院校大學(xué)生作為教育主體，不僅具有大學(xué)生的共性，同時(shí)還具有屬于自身的個(gè)性化特點(diǎn)。民辦高等院校在開(kāi)展思想政治教育管理工作的過(guò)程中應(yīng)該充分結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，以此提高思想政治教育的質(zhì)量和效率。筆者針對(duì)民辦高等院校大學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了探究與分析，并提出了加強(qiáng)思想政治教育管理的有效途徑，希望有助于大學(xué)生良好思想道德觀念的形成。
【關(guān)鍵詞】民辦高等院校大學(xué)生特點(diǎn)思想政治教育
一、民辦高等院校大學(xué)生的主要特點(diǎn)
與公辦高等院校相比，民辦高等院校在起跑線上存在著一定的先天不足，并且民間對(duì)其的認(rèn)可度并不高，同時(shí)我國(guó)政府對(duì)其的政策扶持力度有限，致使我國(guó)民辦高等院校依然處于較低的發(fā)展時(shí)期，但是民辦高等院校應(yīng)該全面的認(rèn)識(shí)到大學(xué)生自身的特點(diǎn)：第一，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)民辦高等院校的認(rèn)識(shí)上存在一定的偏見(jiàn)，大學(xué)生走進(jìn)民辦高等院校后，承受著較大的思想壓力，并會(huì)在一定程度上影響大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的自信心[1]。第二，隨著教育事業(yè)改革的不斷推進(jìn)，民辦高等院校與大學(xué)生之間的主導(dǎo)關(guān)系發(fā)生了很大的變化，大學(xué)生與民辦高等院校之間成為了消費(fèi)的關(guān)系，大學(xué)生作為消費(fèi)者處于顧客的地位，學(xué)生的心理也隨之發(fā)生了較大的變化，民辦高等院校不得不轉(zhuǎn)變管理方式，學(xué)生不僅是管理者，同時(shí)還是服務(wù)者。第三，民辦高等院校大學(xué)生大部分具有較強(qiáng)的自尊心，但是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望能夠在學(xué)習(xí)上得到老師和家長(zhǎng)的支持和肯定，卻又不愿意承認(rèn)自身存在的不足之處，更加不愿意被他人進(jìn)行批評(píng)教育。
二、民辦高等院校思想政治教育管理的有效途徑
（一）將大學(xué)生作為思想政治教育的主體
民辦高等院校在開(kāi)展思想政治教育管理工作的過(guò)程中，應(yīng)該將大學(xué)生作為思想政治教育的主體，充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，這也是實(shí)現(xiàn)思想政治教育最佳效果必經(jīng)途徑。其主要目的在于通過(guò)任課教師的正確引導(dǎo)，提高大學(xué)生的自我選擇、自我教育、自我評(píng)價(jià)的能力，將大學(xué)生由被動(dòng)的接受思想政治教育，變?yōu)橹鲃?dòng)的探索和學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并尊重大學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)，促使其建立其良好的學(xué)習(xí)自信心，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果的提高。
（二）建設(shè)優(yōu)質(zhì)的思想政治教師隊(duì)伍
思想政治教育管理工作的效果在很大程度上取決于教育實(shí)施者，思想政治教師隊(duì)伍是有效協(xié)調(diào)民辦高等院校、社會(huì)和家庭等各教育力量。作為思想政治教育工作者應(yīng)該堅(jiān)定政治立場(chǎng)，樹(shù)立良好的服務(wù)意識(shí)。首先，應(yīng)該盡可能的降低思想政治教師隊(duì)伍的流動(dòng)性，力爭(zhēng)建設(shè)一直優(yōu)質(zhì)的思想政治教師隊(duì)伍，強(qiáng)化思想政治教育管理的職能。其次，積極的鼓勵(lì)教師不斷的進(jìn)行自我完善和自我提高，以此提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。最后，任課教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，順應(yīng)大學(xué)生的發(fā)展需求，構(gòu)建起多樣化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將知識(shí)掌握、能力提高等都融入到評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中。
（三）加強(qiáng)思想政治實(shí)踐教育
民辦高等院校在開(kāi)展思想政治教育管理工作的過(guò)程中，應(yīng)該不定期的組織和鼓勵(lì)大學(xué)生積極的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)切身的參與提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)并引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀[2]。首先，民辦高等院校應(yīng)該將思想政治實(shí)踐教育貫穿于整個(gè)思想政治教育中。任課教師應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的主要特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)思想政治實(shí)踐教學(xué)情景，以此具有針對(duì)性的展開(kāi)思想政治教育，從而塑造大學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。其次，組織大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。大學(xué)生只有更全面的了解社會(huì)，才能夠更好的融入社會(huì)，以此為將來(lái)能夠更好的適應(yīng)社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。
結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，民辦高等院校大學(xué)生思想政治教育管理工作的有效開(kāi)展具有著不可小覷的重要意義。因此，民辦高等院校應(yīng)該對(duì)其引起高度的重視，全面的認(rèn)識(shí)到民辦高等院校大學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
參考文獻(xiàn)：
[1]劉兆偉.民辦院校大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題及對(duì)策研究[D].長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué),2015.
[2]王建珍.新時(shí)期民辦高校大學(xué)生思想政治教育的思考[D].山西農(nóng)業(yè)大學(xué),2013.
作者：常舒揚(yáng) 單位：沈陽(yáng)科技學(xué)院