高校大學(xué)生黨員教育管理淺析
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抓主要矛盾，解決關(guān)鍵問題。從高校大學(xué)生黨員管理教育過程中所產(chǎn)生的問題入手，我們應(yīng)該從以下的幾個方面完善和提高大學(xué)生黨員教育管理的水平。
（一）推進大學(xué)生黨員教育管理體系的創(chuàng)新，不斷加強黨員入黨之后的后續(xù)教育
第一，要建立一支專業(yè)的黨務(wù)工作隊伍，應(yīng)該有專業(yè)的高校教師負責(zé)大學(xué)生黨員的教育和管理工作。就目前來看，大學(xué)生的教育管理工作主要集中在高校輔導(dǎo)員的身上，而高校輔導(dǎo)員并非專業(yè)的研究黨務(wù)工作的老師，同時又缺乏從事黨務(wù)工作的經(jīng)驗。另外，輔導(dǎo)員日常學(xué)生工作繁雜，分身無術(shù)，只能在發(fā)展黨員這一階段的工作中嚴格把關(guān)，很難將精力投入到學(xué)生入黨后的黨員隊伍建設(shè)之中，因此，黨務(wù)工作也難于落到實處。因此，高校有必要組建一支專業(yè)的教師隊伍負責(zé)大學(xué)生黨員的發(fā)展和教育管理工作。第二，要制定嚴格的黨員日常管理制度，以此來加強大學(xué)生黨員教育活動的制度化和規(guī)范化。具體的內(nèi)容可做如下安排，如定期召開組織生活會，組織學(xué)習(xí)黨的章程和相關(guān)的思想、綱領(lǐng)性文件，做好心得體會交流和小結(jié)；定期組織黨員和預(yù)備黨員開展學(xué)習(xí)論壇，進行黨員培訓(xùn)，保證黨員的先進性；定期對大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)情況進行量化考評，樹立黨員榜樣，增加黨員參與黨組織活動的積極性，從而建立起一整套的日常管理制度，使大學(xué)生黨員的組織生活更加規(guī)范化、制度化。第三，要健全黨員教育管理的平臺，創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育活動陣地。設(shè)立專門的高校黨員培訓(xùn)部門，選拔一些黨務(wù)知識精、管理能力強的老師和干部到培訓(xùn)部門擔(dān)任教師和管理人員，分批分期，針對研究生、本科生、專科生等不同類型學(xué)生特點，對學(xué)生黨員進行經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，同時，以重大節(jié)慶日、重要活動、重要節(jié)點為契機，開展形式多樣的主題教育活動。另外，加強黨員活動室建設(shè)，學(xué)校可建立黨員活動室，基層黨組織可定期開展支部活動。同時以加強網(wǎng)上平臺的建設(shè)，來加強大學(xué)生黨員的教育和管理。學(xué)生黨員可以通過網(wǎng)上平臺或紅色網(wǎng)站及時了解時事新聞，可以在網(wǎng)站上設(shè)立論壇，加強學(xué)生黨員之間的溝通和交流，開展形式多樣的活動。
（二）摒棄陳舊的大學(xué)生黨員教育形式與方法，創(chuàng)新性地提高大學(xué)生黨員的教育管理效果
鑒于當(dāng)今社會，信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體的影響力逐日提高，我們高校的相關(guān)部門也應(yīng)該利用微博、微信等新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺有效地開展大學(xué)生思想政治引導(dǎo)和教育。利用網(wǎng)絡(luò)進行黨員教育不僅突破了時空限制，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)密度，而且這種形式更是現(xiàn)在大學(xué)生最熟悉最喜聞樂見的手段和方法。因此，利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行大學(xué)生黨員的管理教育是行之有效的方法。可以利用新媒體，鼓勵高?；鶎狱h支部建立自己的微博和公共微信平臺，以這些平臺為媒介開展一系列學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)上活動，增強大學(xué)生黨員的凝聚力、歸屬感、使命感和責(zé)任感，潛移默化中全面提升大學(xué)生黨員個人素養(yǎng)。另外，形式上的創(chuàng)新，也使大學(xué)生黨員對黨員教育產(chǎn)生興趣，從而更好地投入到高校黨員教育之中。在具體開展教育的過程中，我們依然要從理論教育和社會實踐兩方面著手，將大學(xué)生黨員的全面發(fā)展放在首位。理論學(xué)習(xí)方面，要改變“滿堂灌”的陳舊教學(xué)方式，將學(xué)生黨員作為主體，提高學(xué)生的黨性修養(yǎng)。傳統(tǒng)的以集中授課為主的黨課形式，在過去很長一段時期內(nèi)發(fā)揮了一定的積極作用，也促進了學(xué)生黨員素質(zhì)的不斷提高。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展，信息獲得渠道的增多，加之如今的學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)使用的熟悉，使傳統(tǒng)的黨課教育無法滿足黨員學(xué)習(xí)的需求，使得教育的效果大打折扣。鑒于這個現(xiàn)狀，高校的相關(guān)部門應(yīng)該創(chuàng)新黨課教育形式及教學(xué)方式。首先，可以改“老師講為主”為“學(xué)生黨員參與講”，讓更多的大學(xué)生黨員講自己的學(xué)習(xí)心得及感悟，或者通過講述身邊黨員先進性事例來闡述如何完成黨員的義務(wù)，再或者針對某一個熱點或主題展開討論，做到理論性、時代性、參與性相結(jié)合，這樣不僅可以調(diào)動大學(xué)生黨員參加黨課教育的積極性及自主性，更為重要的是一定程度上提高了黨課教育效果。另外，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，借助新媒體力量，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室。在網(wǎng)站中開辟與大學(xué)生黨員黨組織生活息息相關(guān)的新聞專欄、時政專欄、大學(xué)生黨員論壇等欄目，定時定期地向大學(xué)生黨員傳授系統(tǒng)的馬列主義理論，同時提供一些視頻、圖片資料，做到“有圖有真相”，使大學(xué)生黨員在“歷史的真實”中對黨的理論知識有更加清晰和直觀的認識，從而提高大學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)。社會實踐方面，要鼓勵大學(xué)生黨員接觸社會、了解社會，同時高校要積極地為大學(xué)生黨員提供豐富實踐活動的載體。除了要為大學(xué)生黨員設(shè)定校內(nèi)實踐環(huán)節(jié)，讓其有發(fā)揮先進性及模范性的平臺，更要為他們提供豐富的社會實踐活動。在校內(nèi)，要為大學(xué)生黨員提供實踐鍛煉的崗位，如設(shè)立班級輔導(dǎo)員助理、學(xué)生黨員發(fā)展監(jiān)督員等等，讓其參與學(xué)生管理，使他們在管理和教育同學(xué)的同時，加強自我管理和教育。另外，還可以增加一些學(xué)生組織，為學(xué)生黨員提供鍛煉的機會，如大學(xué)生互助協(xié)會、大學(xué)生黨員幫扶志愿者協(xié)會等等，以不同的渠道和形式實現(xiàn)大學(xué)生黨員的實踐以及自身的完善。此外，還可以在假期組織學(xué)生黨員進基層，讓學(xué)生黨員深入基層了解我國的基本國情，在實踐的過程中不斷提高自己對黨的宗旨的認識。
（三）營造立德樹人氛圍，培育大學(xué)生黨員示范群體
以立德樹人為宗旨，營造大學(xué)生黨員先進性教育管理氛圍，培育大學(xué)生黨員示范群體。榜樣的力量是無窮的，因此，要在大學(xué)生黨員中樹立榜樣，以榜樣帶氛圍，以氛圍熏陶人。第一，要合力育人，不僅學(xué)校黨委、院系黨組織、學(xué)生黨支部之間要形成相互銜接的工作體系，同時，黨委組織、學(xué)生工作等部門也要協(xié)同配合，圍繞高校優(yōu)秀人才的培養(yǎng)協(xié)同工作，將教育、培養(yǎng)和管理結(jié)合起來。各學(xué)生工作部門應(yīng)重視院系基層黨組織的工作，積極發(fā)揮黨組織在大學(xué)生中的影響力和號召力。第二，要樹立黨員榜樣和優(yōu)秀黨員團體。高校各學(xué)生工作部門應(yīng)結(jié)合各自工作職責(zé)和特點，以培育學(xué)生黨員榜樣為切入點，打造學(xué)生黨員骨干隊伍，積極支持和指導(dǎo)以黨員為核心的團體和服務(wù)隊等組織，進一步擴大黨員為主體的學(xué)生團體在高校中的影響力，使黨員隊伍以鮮明的方式脫穎而出。第三，要群體示范，帶動大學(xué)生黨員整體素質(zhì)的進一步提高。構(gòu)建一支思想積極上進、專業(yè)知識牢固扎實、有奉獻精神、服務(wù)意識強、具有文化傳承力的黨員精英隊伍，通過他們發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，實現(xiàn)由點到線，由線到面，橫向到邊，縱向到底的全方位、立體式的黨員示范輻射體系，不僅帶動其他學(xué)生黨員的進步，同時還影響其他同學(xué)向黨組織靠攏，從而整體帶動黨員隊伍的發(fā)展。
二、總結(jié)
總而言之，新的時代背景對我們高校的黨員教育和管理工作提出了新的要求，我們只有在適應(yīng)新環(huán)境的前提下不斷改善自己的工作思路和工作方法，才能夠解決當(dāng)前高校黨員管理教育工作中出現(xiàn)的問題，不斷提高高校大學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)和總體素質(zhì)，把高校黨建工作落到實處。
作者：云少虹 張希智 單位：河北北方學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院 中國石油華北油田公司二連分公司
