計算機教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了計算機教學(xué)中自主學(xué)習(xí)策略范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生在任何一門學(xué)科中學(xué)習(xí)的作用已經(jīng)不言而喻了，在職業(yè)院校的計算機教學(xué)中，由于我們的學(xué)生往往文化基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)積極性也相對不高，而自主學(xué)習(xí)能力需要學(xué)生擁有較為持久的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，這樣的動力對于這個階段的學(xué)生來說還往往需要興趣的支持，這也是學(xué)生學(xué)好計算機技術(shù)的基礎(chǔ)。而計算機教學(xué)是一門趣味性很強的學(xué)科，我們應(yīng)該在教學(xué)過程中充分地利用這門學(xué)科的這一特點，首先將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有效地激發(fā)出來，讓學(xué)生能夠積極主動地參與到課堂教學(xué)中來，并逐漸的將學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力激發(fā)出來，讓學(xué)生變計算機技術(shù)學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，從而較為持久地支持學(xué)生不斷地向著更高層次和更深難度的計算機·技術(shù)前進(jìn)。在教學(xué)中筆者充分地利用計算機技術(shù)形象生動、直觀性強的特點，從學(xué)生較為關(guān)注和喜愛的環(huán)節(jié)人手，讓學(xué)生感受到計算機技術(shù)能夠給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來極大的樂趣，例如，視頻的觀看，很多學(xué)生都非常喜愛觀看視頻，對于其中的內(nèi)容也是興趣十足，因此我就利用學(xué)生的這一興趣集中點來教授學(xué)生視頻制作的技術(shù)，讓學(xué)生將自己所要表達(dá)的內(nèi)容表現(xiàn)在自己制作的視頻當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生看到完全屬于自己的視頻時，他們的喜悅感難以形容，這樣學(xué)生就會逐漸地愛上這門學(xué)科，并自發(fā)地去研究計算機技術(shù)，這就為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)工作奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的意志力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不斷提高

在有了十足的興趣之后，我們還要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志力，因為計算機技術(shù)不但是一門趣味性十足的學(xué)科，同時也是一門難度較高的學(xué)科，純粹的計算機理論知識枯燥乏味，深層次的計算機技術(shù)學(xué)習(xí)也是困難重重，而這對于僅僅依靠興趣維持的學(xué)習(xí)動力是完全不夠的，這還需要學(xué)生擁有很強的意志力，能夠自行的克服在學(xué)習(xí)中遇到的困難，并從每一個困難克服的過程中建立自己的自信心，這對于保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力能夠不斷地提高有著非常重要的幫助。在實際的教學(xué)工作中，筆者采用層次遞進(jìn)的教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)過程分成若干個階段，在不同的階段采用不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠始終對于這個難度層次的學(xué)習(xí)保持一種較為適應(yīng)的感覺，這樣隨著難度的不斷加深，學(xué)生會逐步地感覺到學(xué)習(xí)上存在的困難，而這個時候適時地鼓勵學(xué)生不斷的堅持，由于難度與學(xué)生自身的能力水平基本相適應(yīng)，學(xué)生始終能夠感受到勝利就在眼前，從而不斷地自我激發(fā)，不斷前進(jìn)。

三、采用任務(wù)驅(qū)動法，強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

對于學(xué)生計算機技術(shù)的教學(xué)，我們應(yīng)該不能滿足于將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起來，而是要將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)并強化起來，讓學(xué)生能夠?qū)⒂嬎銠C的學(xué)習(xí)和應(yīng)用形成一種習(xí)慣，不斷地獲得更新的計算機技術(shù)能力。在實際教學(xué)中運用任務(wù)教學(xué)法，以任務(wù)的方式來促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的強化。在任務(wù)教學(xué)法中，我們首先要為學(xué)生設(shè)置合理的任務(wù)內(nèi)容，保持任務(wù)的難易度，維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，然后要提高任務(wù)內(nèi)容的針對性和趣味性，將每一章節(jié)內(nèi)容的重點都涵蓋在任務(wù)的內(nèi)容之中，讓學(xué)生能夠更具針對性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)過程中的難點和重點，并且這種任務(wù)的方式還能夠很大程度地提高學(xué)生的實踐能力和動手操作能力，并在不斷地提高之中將自己的自主學(xué)習(xí)能力慢慢的強化。

四、結(jié)語

總而言之，在職業(yè)院校的計算機技術(shù)教學(xué)中，我們要切實地將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)起來，為學(xué)生在今后更高層次的學(xué)習(xí)以及社會工作打下一個良好的基礎(chǔ)，并且在不斷發(fā)展的計算機技術(shù)中能夠始終保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷地?fù)碛休^高的計算機水平，從而不斷地提高自己的社會競爭力。

作者：駱耘、單位：正安縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校