計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

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【摘要】信息技術(shù)引起全面而深刻的社會(huì)變革,計(jì)算機(jī)及其相關(guān)技術(shù)已經(jīng)影響到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。使人的思維方式和生活方式發(fā)生了巨大的變化。只有創(chuàng)新，才能發(fā)展，要?jiǎng)?chuàng)新就要打破現(xiàn)狀。教師要想方設(shè)法為學(xué)生激情攬趣，愛護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心。注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，把課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到極致，為計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新；展示；觀念更新

信息技術(shù)引起全面而深刻的社會(huì)變革,計(jì)算機(jī)及其相關(guān)技術(shù)已經(jīng)影響到人類生活的各個(gè)領(lǐng)域。使人的思維方式和生活方式發(fā)生了巨大的變化。如今，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力是對(duì)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的一項(xiàng)基本要求。是學(xué)生就業(yè)的一個(gè)必備條件，必須扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好這門功課。時(shí)下，計(jì)算機(jī)教學(xué)還存在一些問(wèn)題，諸如教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需要脫節(jié)，理論與實(shí)踐脫節(jié)，學(xué)生水平存在差距等等。因此必須改變這種現(xiàn)狀，筆者淺見，不妨從以下幾方面做起：

一、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

“老無(wú)心變,不能代雄”。只有創(chuàng)新才能發(fā)展，才有進(jìn)步。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，教師必須先行一步，深入三分。教師必須加快觀念更新，知識(shí)更新的步伐。教師必須具有高尚的師德，淵博的知識(shí)，卓越的才識(shí)，嫻熟的技術(shù)，扎實(shí)的基本功，全新的科學(xué)的教學(xué)手段。要求教師要一專多能，內(nèi)功過(guò)硬，要系統(tǒng)地研究各學(xué)科之間的聯(lián)系。讓學(xué)科之間知識(shí)融會(huì)貫通，橫切縱聯(lián)，這樣才能保持業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)的高勢(shì)能。

二、樹立全新的教學(xué)理念

要?jiǎng)?chuàng)新就要打破現(xiàn)狀，徹底改變以傳授知識(shí)為中心的教育觀念和教學(xué)模式，樹立以開發(fā)、展現(xiàn)學(xué)術(shù)潛能為中心的教育功能觀。要突出以學(xué)生為本、全心全意地把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)上。讓學(xué)生全員性地動(dòng)起來(lái)，師生互動(dòng)在老師引導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究、發(fā)展，充分發(fā)揮他們的潛能，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。唯有如此才能打破思維的空間，開拓新的天地，個(gè)性才能得到張揚(yáng)。課堂和機(jī)房是師生展示才藝的平臺(tái)，誰(shuí)的優(yōu)勢(shì)、強(qiáng)項(xiàng)和特長(zhǎng)，都可以展示。近年來(lái)我采用兩個(gè)辦法：

（一）讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材，教師巡回引領(lǐng)。

在“吃透兩頭”的情況下，教師胸有成功地指定一名優(yōu)秀生講課。事前老師認(rèn)真指導(dǎo)、備課、把關(guān)，任何新生事物都會(huì)產(chǎn)生巨大的興趣。久之，同學(xué)們習(xí)以為常，這樣優(yōu)秀生上講堂，優(yōu)秀生上機(jī)演示操作就形成規(guī)矩了。

（二）上好討論課。

對(duì)新的有價(jià)值的問(wèn)題采取討論答辯。開始先在小組討論，讓每位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，待達(dá)成共識(shí)后，選出代表參加全班發(fā)言、答辯。實(shí)踐證明，行之有效。有特長(zhǎng)的同學(xué)得到展示的機(jī)會(huì)，也帶動(dòng)了學(xué)困生，使問(wèn)題越爭(zhēng)越明。尤其是上機(jī)演示，他們看到優(yōu)秀生規(guī)范的手法，嫻熟的操作，過(guò)硬的功夫，觸動(dòng)很大。慢慢讓自己的姿勢(shì)、指法也規(guī)范起來(lái)。課堂氣氛異常活躍，師生形成共同的學(xué)習(xí)整體，大家一道享受著成功的喜悅。

三、為學(xué)生展示提供廣闊空間

計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要戲是上機(jī)課。古人云：“師者，人之模范也?！鄙蠙C(jī)課要求教師一定要上好演示課、示范課。這是教師專業(yè)知識(shí)、技能、技巧、教學(xué)勢(shì)能的大亮相。無(wú)論是“說(shuō)功”和“做功”都要力求精練、掛彩、到位。所以教師首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)身處地地練好內(nèi)功，拿出絕招，一定要一炮打響，讓課堂亮點(diǎn)跌出。事前制作好課件，適時(shí)推出，引起學(xué)生濃厚的興趣，生動(dòng)明晰的圖像會(huì)給學(xué)生留下珍貴的記憶，讓學(xué)生一見產(chǎn)生靈動(dòng)，產(chǎn)生共振。通過(guò)教師精彩的術(shù)語(yǔ)、口語(yǔ)，嫻熟的點(diǎn)擊，恰到好處的一招一式，極有魅力的表情，會(huì)讓學(xué)生像看電影、電視一樣受到感染。在此基礎(chǔ)上，不斷為學(xué)生提供展示長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)的機(jī)會(huì)。教師一個(gè)示范動(dòng)作結(jié)束后，馬上點(diǎn)將演示、搶答，讓知識(shí)在操作中系統(tǒng)深化。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)突發(fā)問(wèn)題，這樣師生一起去面對(duì)，一起研究解決。鼓勵(lì)學(xué)生一題多解，尋求最佳方法，師生同學(xué)同泳，讓上機(jī)課一環(huán)套一環(huán)，一個(gè)鏈條接一個(gè)鏈條。久之可把手練熟，把頭腦練聰明?！叭松幪幱锌紙?chǎng)，人生處處有舞臺(tái)”，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，這才是競(jìng)爭(zhēng)的好局面。

四、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處鼓勵(lì)他們創(chuàng)新

作為計(jì)算機(jī)教師，要時(shí)時(shí)想著自己肩上的責(zé)任和胸中的分量。歷史告訴我們，大凡有所發(fā)明，為人類做出貢獻(xiàn)的人，他們都是敢想、敢干、敢為人先。他們都有濃厚的興趣和好奇心，這都是創(chuàng)新的推動(dòng)力和激發(fā)力。教師要想方設(shè)法為學(xué)生激情攬趣，愛護(hù)鼓勵(lì)學(xué)生的好奇心，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，把課堂每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到極致。任何一點(diǎn)點(diǎn)成功和進(jìn)步，都要大力表?yè)P(yáng)，可以當(dāng)場(chǎng)上機(jī)演示、表演，大家一齊分享成功的愉悅。讓大家在掌聲和喝彩中體驗(yàn)幸福。鼓勵(lì)他們，讓他們?yōu)橹腥A民族的創(chuàng)新精神而驕傲、自豪。四大發(fā)明有力推動(dòng)了全世界文明的進(jìn)程，五千年的文明史伴隨著創(chuàng)新，使我們巍然屹立在世界的東方。計(jì)算機(jī)知識(shí)是最有前景的。國(guó)外的比爾•蓋茨，國(guó)內(nèi)的王江民、鮑岳橋不僅是創(chuàng)新的受益者，而且為社會(huì)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，功不可沒。作為新時(shí)期的計(jì)算機(jī)教師，應(yīng)從“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)為“科研型”、“創(chuàng)新型”，一正確的教育觀、學(xué)生觀，引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)、全面發(fā)展，為計(jì)算機(jī)事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]《人民教育》.

[2]《河南教育》.

作者：雷斌