計(jì)算機(jī)教育中信息素養(yǎng)的培育路徑

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了計(jì)算機(jī)教育中信息素養(yǎng)的培育路徑范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

醫(yī)學(xué)院校、教師對(duì)信息素養(yǎng)重視不夠僅側(cè)重于醫(yī)學(xué)知識(shí)技能的培養(yǎng)，局限于利用圖書館的原始范疇，信息素養(yǎng)的教育活動(dòng)無(wú)從談起。學(xué)生既不了解本專業(yè)的相關(guān)檢索工具、檢索系統(tǒng)，又不知道有哪些電子資源，更不掌握相關(guān)電子資源收錄文獻(xiàn)的范圍和檢索的方法和途徑。這不但影響了信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，而且嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)于自身信息素養(yǎng)培養(yǎng)的認(rèn)同。對(duì)于信息素養(yǎng)培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不充分計(jì)算機(jī)素養(yǎng)是技術(shù)準(zhǔn)備，信息素養(yǎng)是它的一個(gè)外延，其共同目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析及應(yīng)用知識(shí)的能力，而部分教師卻把二者相混淆，忽視了應(yīng)有的信息素養(yǎng)教育，也就自然不會(huì)有計(jì)劃、有目的地從事這方面的培養(yǎng)。從而導(dǎo)致教學(xué)僅僅停留淺層次上。信息技術(shù)知識(shí)的傳授沒(méi)提升到系統(tǒng)化層面老師往往只強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的講授，卻忽略了重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)樹(shù)立將信息技術(shù)應(yīng)用在專業(yè)學(xué)科上的良性意識(shí)，而這恰恰是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。忽視了信息道德的培養(yǎng)如今，侵犯他人著作權(quán)、網(wǎng)絡(luò)詐騙、傳播計(jì)算機(jī)病毒、黑客入侵等不法行為屢屢出現(xiàn)，這就更加需要通過(guò)信息道德的培養(yǎng)要求學(xué)生明確是非觀并規(guī)范行為，這不僅影響個(gè)人發(fā)展，而且還會(huì)影響到社會(huì)乃至國(guó)家的穩(wěn)定。

醫(yī)學(xué)高職院校有必要進(jìn)行信息素養(yǎng)教育

1.當(dāng)今社會(huì)要求高職學(xué)生具有一定的信息素養(yǎng)知識(shí)爆炸的今天，人們很難快捷地發(fā)現(xiàn)及正確地選擇所需信息。信息泛濫、信息爆炸、信息失真、垃圾信息、計(jì)算機(jī)病毒等問(wèn)題的紛繁出現(xiàn)，不僅干擾了人們的思維，更使得人們?cè)诓檎?、篩選信息時(shí)的難度大大增加，這一切給尋求正確信息的人們帶來(lái)了巨大的壓力。2.現(xiàn)代教育的需要高職教育的目的就是要培養(yǎng)職業(yè)能力強(qiáng)而且綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才。這就要求學(xué)生不但要有豐富的專業(yè)知識(shí)，而且要有較高的實(shí)際應(yīng)用能力。長(zhǎng)久以來(lái)，職業(yè)教育就以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，但忽視了學(xué)生其他方面能力的培養(yǎng)。而學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)、積累新經(jīng)驗(yàn)，就完全要依靠自己去發(fā)現(xiàn)、去搜集所需信息。如果事先缺乏這方面能力的培養(yǎng)，那對(duì)于將來(lái)學(xué)生的發(fā)展，將會(huì)是極大的阻礙。因此，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)并提高學(xué)生的職業(yè)能力，是具有與時(shí)俱進(jìn)的重大意義。3.信息素養(yǎng)是創(chuàng)新型人才的必備素質(zhì)目前教育和社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)的情況還是日趨嚴(yán)重，要從根本上解決這一問(wèn)題，就要求高職院校必須培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新人才除去具備高深的專業(yè)知識(shí)及技能，還必須具備搜集整理、分析判斷并高效利用信息的能力。4.具備信息道德素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)的需求現(xiàn)實(shí)中擾亂信息資源健康發(fā)展的行為比比皆是，比如侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、剽竊科技成果、虛假信息等等。因此，高職院校開(kāi)展信息道德教育是很有必要的，這能促使學(xué)生們遵循相關(guān)的信息倫理道德和準(zhǔn)則，并自覺(jué)規(guī)范自身的信息行為、活動(dòng)，同時(shí)自覺(jué)地抵制非法使用、獲取及傳播信息的不良行為。

加強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)，提高信息素養(yǎng)

1.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)濃厚科學(xué)興趣。實(shí)踐教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。2.實(shí)踐教學(xué)也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度的重要途徑。如果忽略實(shí)踐的客觀性，而只強(qiáng)調(diào)把實(shí)際問(wèn)題理想化，這不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的科學(xué)態(tài)度。3.在實(shí)踐教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們勇于質(zhì)疑的科學(xué)精神。4.通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生求知的科學(xué)方法。對(duì)學(xué)生的教育潛移默化、持之以恒。

如何開(kāi)展信息素質(zhì)教育

高職院校信息素養(yǎng)的培養(yǎng)與學(xué)生將來(lái)能否有效地利用信息，以及在信息倫理道德方面的表現(xiàn)，將來(lái)發(fā)掘信息的意識(shí)，利用信息的能力，都息息相關(guān)。1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念把教育觀念由急功近利轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)遠(yuǎn)的素質(zhì)教育，堅(jiān)持把培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才教育理念貫穿于高等教育之中。2.不斷完善信息素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)在信息素養(yǎng)教育中，圖書館是集信息資源、檢索、網(wǎng)絡(luò)及信息教學(xué)于一體的重要場(chǎng)所。為此，高職院校更應(yīng)努力提高校園信息化水平，將學(xué)校建成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、智能化、數(shù)字化相結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)和科研的平臺(tái)。3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)以圖書館的資源優(yōu)勢(shì)，配備一支以文檢教師為主、相關(guān)教師為輔的師資隊(duì)伍。教師信息素養(yǎng)是提高學(xué)生信息素養(yǎng)的重要前提。因此，提高教師業(yè)務(wù)水平、培養(yǎng)合格的教育師資是當(dāng)務(wù)之急。信息素養(yǎng)是每個(gè)社會(huì)成員的基本生存能力，也是未來(lái)教育改革的主要方向。

目前我國(guó)醫(yī)學(xué)高職院校大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)以信息技術(shù)教育為基礎(chǔ)，以對(duì)信息的加工能力、創(chuàng)新能力和信息倫理道德的培養(yǎng)為核心，培養(yǎng)學(xué)生批判性、創(chuàng)造性思維及解決問(wèn)題的實(shí)際能力，以提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的心理控制能力，對(duì)不良信息的過(guò)濾能力，使學(xué)生在求知過(guò)程中與信息世界互動(dòng)，這樣一來(lái)終身學(xué)習(xí)才成為可能。對(duì)于我國(guó)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)事業(yè)的健康發(fā)展，都具有重要意義！（本文作者：王昭輝、劉愛(ài)紅 單位：鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院）