計算機教育改革問題
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摘要：進入21世紀之后，網絡技術快速發(fā)展，在各行各業(yè)都展現(xiàn)出蓬勃生機，針對于教育行業(yè)網絡技術也迅速融入，并且針對于現(xiàn)如今的教育體系進行了適當程度的改變，提升了教育教學質量以及效率。在如今的計算機教育改革創(chuàng)新過程中，融入以網絡技術為基礎的網絡教學模式，將能夠極大程度的提升教學效率，并且改變單一的計算機教育教學方式，同時也能夠將教育教學開展過程中的成本降低，對教學資源進行全面整合以及綜合性利用，使得教育教學水平大大提升。在本文中，筆者就將基于此，對現(xiàn)如今我國網絡教學模式下計算機教育改革創(chuàng)新工作進行論述。
關鍵詞：教育改革；網絡教學；計算機教學；應用
一、前言
網絡技術的快速進步與發(fā)展惠及千萬家，在人們的日常生活與生產中都產生了非常積極的影響。而在教育體系中針對現(xiàn)如今的教育改革背景，需要對計算機教育進行改革與創(chuàng)新，網絡教學模式是一種新型教學模式，能夠很好的適用于各學科教學，通過互聯(lián)網多媒體技術，使得計算機教學過程中的各項資源變得更加集中，而且實現(xiàn)了合理分配與利用，降低教學成本，提高教學效率。
二、網絡教學模式的優(yōu)點
（一）教育方式多樣化
在傳統(tǒng)的計算機教育教學過程中，是對學生傳授確定的計算機某方面的知識內容，然后通過教師對學生進行面授進行講解。隨著互聯(lián)網網絡技術的快速發(fā)展，網絡教學模式成為一種新型教學模式，已經在現(xiàn)如今教育教學過程中大大普及。通過網絡教學，既能夠實現(xiàn)教師集中面授教學，同時也能夠使學生擁有自主學習空間以及學習平臺。
（二）實用性更強
同傳統(tǒng)的計算機教育不同，在過去主要是向學生傳授大量的計算機理論知識，然后再定期開展少數(shù)的上機實踐，理論加實踐的教育模式雖然是正確的，但是在過去的教育教學背景下，實踐時間非常少，學生們能夠得到鍛煉的機會也非常少。在網絡教學背景下，學生們在進行日常理論學習之余，可以通過各種學習軟件，然后也可以自主進行上機操作，這種方式使得計算機理論加實踐的教育模式得到了真正的實現(xiàn)，學生們對于計算機的使用與操作更加理解，更加熟練。
（三）促進交流與分享
傳統(tǒng)的教育教學模式，不同網絡教學模式下?lián)碛袠O大的開放性，所以在此平臺下進行相應的計算機知識以及實踐操作學習，能夠擁有極強的自主性以及開放性，學生可以在此平臺上與不同學校不同群體的人進行交流，分享自己學習的心得以及感悟。同時也能夠針對某一問題進行具體的討論，在進行討論的過程中，不斷豐富自己的知識儲備，同時拓展自己的思維。
三、網絡教學模式下的計算機教育改革途徑
（一）更新管理理念
在新時期背景下進行教育改革創(chuàng)新，就需要在新的理念支持下進行相關行動，只有這樣才能夠使得網絡教學模式下的計算機教育改革工作成為現(xiàn)實。在我國現(xiàn)如今的教育教學背景下，許多學校針對于計算機教學工作的軟硬件配套設施建設還不完善。雖然遠程教學以及網絡教學模式已經開始普及，但是部分學校卻并沒有做好接受這種教學模式的準備。所以無論是從學校層面來講，還是從教師層面來講，對于這種新的教學理念以及教學模式，都要做好準備，改變自己的觀念，從過去的教育教學觀念中走出來接受新的理念。
（二）完善教學管理體系
對于計算機教學來講，其教育改革工作并不是一蹴而就的，需要一個長期的過程來進行轉化，所以在這個實現(xiàn)過程中就需要完善的科學的管理體系為其進行服務。管理體系需要為網絡模式下計算機教育教學改革工作所面臨的問題，提出相關建議解決問題。同時要強調教學過程中學生的主體地位，使學生能夠在完成固定教育教學目標之外，進行自主學習，在開放的互聯(lián)網平臺中提升計算機學習的樂趣。
（三）增加教育資源投入
計算機教育教學工作開展過程中，遠程教學在現(xiàn)如今已經變成了可能，而且通過不斷進行教育改革的深入研究，網絡教學模式的應用，已經得到了極大程度的提升。校方針對計算機教育教學模式的改革，應該加大在此方面的教育經費以及人力物力等投入，提升網絡模式下計算機教育教學改革工作的質量以及加快進度。在具體工作開展過程中，需要由專業(yè)人員來進行，不能夠出現(xiàn)外行領導內行的現(xiàn)象，這樣才能夠保證網絡模式下計算機教育改革工作得以真正實現(xiàn)。
四、結束語
新時期發(fā)展背景下，教育教學改革是勢在必行的。所以在此背景下，網絡教學模式下的計算機教育改革需要加大力度，并且深入進行教育教學改革工作開展，從管理到模式全面實現(xiàn)計算機教育教學網絡化，促進計算機網絡教學質量提升，整合教學資源。
參考文獻
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作者；郝明炬 單位：青島酒店管理職業(yè)技術學院
