思想政治理論課教師教學(xué)能力的提升

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摘要：當(dāng)前，新媒體的廣泛應(yīng)用不僅為日常的教學(xué)方式方法創(chuàng)新提供了新的思路，也同時由于其所涵蓋信息內(nèi)容的復(fù)雜多樣性對當(dāng)前的高效思想政治理論課教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。本文結(jié)合新媒體的特點，分析了新媒時代高校思想政治理論課教學(xué)對教師的要求；分析了新媒體時代高校思想政治理論老師教學(xué)能力提升所面臨的問題；并且有針對性地提出在新媒體時代如何提升思想政治理論教師教學(xué)能力的策略，從而為大學(xué)思想政治理論教學(xué)活動提供了新的教學(xué)思路和教學(xué)方向，更好地落實“立德樹人”根本任務(wù)。

關(guān)鍵詞：新媒體時代：高校思想政治理論課；教學(xué)能力

一、新媒體時代高校思想政治理論課對教師相關(guān)能力的要求

（一）政治立場正確、信念堅定

作為高校思想政治理論課教師必須要政治立場正確，信仰堅定。這就需要思政課教師在增強政治意識、把準(zhǔn)政治方向、站穩(wěn)政治立場、防范政治風(fēng)險、堅定政治信仰、堅定“四個自信”并不斷提高自身教學(xué)能力上下功夫。

（二）不斷加強理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)新教學(xué)方式方法

歷史和實踐反復(fù)證明，少知而迷、無知則亂。理論上清醒才能保證思想上的自覺和行動上的堅定。思政課教師必須要不斷加強相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。在學(xué)懂弄通做實上下功夫，并不斷把這些新思想，新觀點貫穿到日常教學(xué)活動當(dāng)中，讓新媒體時代的大學(xué)生更深入地了解我們的國家、我們的政黨、我們當(dāng)前的政策方針，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、關(guān)注國家、社會、人民的好習(xí)慣。同時，要學(xué)會運用好新媒體新信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)，不斷創(chuàng)新教學(xué)的方式方法，使思政課真正入心入腦。

（三）加強自身師德師風(fēng)建設(shè)，做好社會主義核心價值觀的踐行者表率

“自律要嚴(yán)、人格要正”是思政課教師應(yīng)該遵守的重要信念。這需要思政課教師不斷加強自身的師德師風(fēng)建設(shè)，對標(biāo)一流教師，不斷提高自身的素養(yǎng)。同時由于在新媒體時代下，各種思想隨之而來，對學(xué)生的價值觀念有很大的影響，這種情況下需要高校思想政治理論老師加強對社會主義核心價值觀的宣傳教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀。這需要思政課教師應(yīng)首先做好社會主義核心價值觀的踐行者表率。

二、新媒體時代高校思想政治理論老師教學(xué)能力提升所面臨的問題

（一）高校學(xué)生受到更多信息影響，對思想政治理論教學(xué)要求更高

在新媒體時代，高校思想政治理論教育與新媒體已經(jīng)產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，并且新媒體在高校大學(xué)生群體間已經(jīng)產(chǎn)生巨大的影響，這種情況是必須要正視的。新媒體在改變高校大學(xué)生生活方式、學(xué)習(xí)方式的同時也為大學(xué)生提供了豐富的信息資源，這些大量的信息迅速涌入學(xué)生的大腦，學(xué)生對這些信息的好壞、正確與否不能夠準(zhǔn)確判斷。但是這并不影響大學(xué)生群體對新媒體的喜愛，因為他們使用新媒體平臺例如：QQ、微信、微博、抖音等能夠獲得更多時效性強并感興趣的信息。高校思想政治理論老師是很難把學(xué)生從這些新媒體平臺上拉到思想政治理論學(xué)習(xí)中去的，這就需要老師提升自身的思想政治理論教學(xué)能力，創(chuàng)新思想政治理論教學(xué)方式，豐富教學(xué)方法，從而讓學(xué)生對思想政治理論的學(xué)習(xí)感興趣。

（二）高校思想政治理論師資隊伍建設(shè)、管理機制不完善

當(dāng)前，我國高校對思想政治課程教學(xué)的開展越來越重視，面對新形勢思想政治理論教學(xué)難度越來越難，思想政治教師在課堂開展活動中的壓力也變得越來越大。雖然國家對高校思想政治理論老師的培訓(xùn)、素養(yǎng)提升有一些指導(dǎo)性的意見，但是很多高等院校對思想政治師資隊伍的建設(shè)和管理并沒有詳細(xì)明確的規(guī)定，很多高校對思想政治理論教師的培訓(xùn)工作開展有較強的隨意性。再加上思想政治理論老師擁有較重的教學(xué)任務(wù)，所以思想政治老師很難得到有效的培訓(xùn)去提升自身的思想政治理論教學(xué)能力。另外，很多高校對思想政治理論科研成果的研究非常重視，這就使得思想政治理論教師過度的側(cè)重科研而忽視了對思想政治理論教學(xué)工作的開展。缺乏有效的培訓(xùn)，又沒有時間投入到思想政治理論課程的研究，這就導(dǎo)致了思想政治理論老師自身的教學(xué)能力下降。

三、新媒體下高校思想政治教師教學(xué)能力的提升策略

（一）牢固樹立正確的價值取向，增強責(zé)任感

新媒體時代的到來給高校思想政治理論老師教學(xué)能力提出了更高的要求，老師在學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論中起著主導(dǎo)的作用，老師思想政治素養(yǎng)的高低直接影響著學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)情況。在新媒體時代下，思想政治理論老師首先要樹立正確的價值取向，并且增強自身思想政治理論教育的責(zé)任感，并保持良好的工作積極性，這樣讓學(xué)生在思想政治理論知識學(xué)習(xí)的同時也以老師為榜樣來要求自己，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。例如：高校思想政治理論老師在為學(xué)生上課的時候，一定要秉持社會主義思想方向，幫助學(xué)生對新媒體思想信息進(jìn)行篩選，那些西方腐朽思想進(jìn)行摒除。這樣一方面是老師自身牢固樹立正確價值取向的體現(xiàn)，另一方面也是對學(xué)生思想政治理論教育負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。

（二）對思想政治理論教學(xué)模式和教育理念進(jìn)行創(chuàng)新

新媒體是當(dāng)前最流行的媒體形式，新媒體的技術(shù)、理念上的創(chuàng)新都符合當(dāng)前人民大眾的需求。在思想政治理論教育上新媒體也為其提供了新的教學(xué)平臺和教學(xué)工具，促進(jìn)了高校老師在思想政治理論教學(xué)理念和教學(xué)模式的創(chuàng)新，使得思想政治理論教學(xué)更加符合學(xué)生的喜好。以往的思想政治理論教學(xué)活動都是老師站在講臺上為學(xué)生傳授理論內(nèi)容，學(xué)生在課堂上被動的接受，學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論的積極性不高。新媒體為思想政治理論教學(xué)形式的創(chuàng)新提供了更多可能，思想政治理論老師在新媒體應(yīng)用的基礎(chǔ)上對自己的教學(xué)理念和教學(xué)模式進(jìn)行了革新，讓思想政治理論教學(xué)更具有新時代氣息。老師利用新媒體的優(yōu)勢引導(dǎo)學(xué)生主動的去接受思想政治理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思想政治理論學(xué)習(xí)和自身發(fā)展進(jìn)行融合，從而促進(jìn)了大學(xué)生道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)的提升。

（三）不斷的提升自己的教學(xué)技能，加強自身學(xué)習(xí)

面對新媒體的挑戰(zhàn)，思想政治理論老師必須要通過不斷的學(xué)習(xí)來提升自己的教學(xué)技能，從而提升自己的知識儲備量和綜合教學(xué)素質(zhì)，為上好思想政治理論課堂夯實基礎(chǔ)。一方面，思想政治理論老師要提升自己對新媒體信息的使用、傳播能力，這需要老師要掌握好思想政治理論基礎(chǔ)知識的同時還能夠熟練掌握新媒體技術(shù)。例如：高校可以為老師定期的安排信息技術(shù)使用的培訓(xùn)，并且讓老師掌握更先進(jìn)的思想政治教學(xué)理念。另一方面，老師也要加強對新媒體信息的學(xué)習(xí)、交流，只有這樣老師才能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)的動向，才能夠為學(xué)生對那些新媒體信息進(jìn)行篩選，最終保證學(xué)生在新媒體環(huán)境下學(xué)習(xí)到積極向上且符合社會主義核心價值觀的信息。

（四）加強對新媒體的應(yīng)用，主動適應(yīng)新媒體時代環(huán)境

在新媒體時代下，思想政治理論教學(xué)活動受其影響非常大，思想政治理論老師一定要主動對新媒體技術(shù)加以利用，主動去適應(yīng)新媒體時代環(huán)境。例如：思想政治理論老師可以利用微博、校園官網(wǎng)等創(chuàng)新思想政治理論學(xué)習(xí)交流平臺，在平臺上學(xué)生與老師可以進(jìn)行群組討論、媒體分享、知識論壇等活動。學(xué)生對思想政治理論知識還可以發(fā)表自己的想法與觀點，并且向平臺上分享對思想政治理論學(xué)習(xí)有用的信息資源供學(xué)生下載學(xué)習(xí)，這樣就很大程度的方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還能夠讓學(xué)生對思想政治理論學(xué)習(xí)更加感興趣，學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容也會更加深刻。

四、結(jié)論

隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，新媒體的發(fā)展和應(yīng)用會越來越廣泛。在高等院校的思想政治理論教學(xué)活動中是不可能逃避新媒體的影響，作為思想政治理論老師要主動的應(yīng)用新媒體技術(shù)，對思想政治理論教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，提升自身的教學(xué)能力，為社會主義人才培養(yǎng)把好思想關(guān)。

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作者：王蕊蕊 單位：三亞學(xué)院馬克思主義學(xué)院