職業(yè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)

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摘要:在現(xiàn)代辦公環(huán)境中，計(jì)算機(jī)的作用是不可替代的，特別是在當(dāng)前廣泛流行的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，計(jì)算機(jī)已成為人們生活的一部分，用人單位對(duì)高技能、基礎(chǔ)扎實(shí)的計(jì)算機(jī)人才也更加渴求。基于此，教育領(lǐng)域也更關(guān)注計(jì)算機(jī)人才的培養(yǎng)，不斷改革創(chuàng)新計(jì)算機(jī)應(yīng)用的教學(xué)思想、內(nèi)容和方法。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)應(yīng)用;基礎(chǔ)教學(xué);改革

0引言

計(jì)算機(jī)技術(shù)是目前十分熱門的學(xué)科，為了滿足市場(chǎng)需求，教師在教學(xué)過(guò)程中必須關(guān)注學(xué)生的操作技能培養(yǎng)，提升學(xué)生的計(jì)算機(jī)綜合素質(zhì)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革目的是為了更好地提升學(xué)生的實(shí)踐操作技能和接受新事物的能力，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，本文結(jié)合筆者實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)改革的理念及方法進(jìn)行闡述。

1更新教學(xué)理念，努力形成教學(xué)特色

為了提高學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中教師要改變教學(xué)思想，更新教學(xué)理論，運(yùn)用各種教學(xué)設(shè)備或多種教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效突出學(xué)生的主體作用。首先，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，教學(xué)的目的是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，使他們能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)中獨(dú)立使用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，而不是單純的教他們掌握知識(shí)。另外，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)他們積極分析和解決問(wèn)題，這是當(dāng)前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容。其次，教師重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，就要建立一個(gè)平等、公平的教學(xué)環(huán)境，將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與第二課堂的結(jié)合，提高了學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力，為今后工作奠定基礎(chǔ)。以“Word”軟件為例，許多學(xué)生將它僅僅看做是一種打字的工具。對(duì)于持這種觀點(diǎn)的學(xué)生，教師應(yīng)循循善誘，指導(dǎo)學(xué)生使用該軟件來(lái)設(shè)計(jì)賀卡，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2明確教學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的更新

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師必須從課程和學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)情況等，對(duì)不同的專業(yè)，設(shè)置不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，要關(guān)注學(xué)生的應(yīng)用能力發(fā)展。這樣，可以有效地克服同一教學(xué)目標(biāo)帶來(lái)的弊端，完成教學(xué)改革。另外，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展極為迅速，教師在教學(xué)內(nèi)容選擇和更新的基礎(chǔ)上，應(yīng)取消、合并、壓縮部分老或重復(fù)的內(nèi)容。中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，多數(shù)是崗位上的操作員，所以實(shí)踐主要是文本輸入培訓(xùn)，確保學(xué)生文本錄入快速、準(zhǔn)確。

3堅(jiān)持“精講多練、重在實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)”的教學(xué)方式

這里所說(shuō)的“精講”不是指所有方面，指的是課程的基本知識(shí)和要點(diǎn)解釋，以便讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué);“多練”是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的技能，增加學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的頻率;鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生操作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性和快速性。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，只有在實(shí)驗(yàn)中才能培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力?！熬v”的關(guān)鍵是“更多實(shí)踐”，一個(gè)重要的部分是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與知識(shí)教學(xué)應(yīng)結(jié)合起來(lái)，做好細(xì)節(jié)工作，營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，保證課堂內(nèi)的信息量。

4改進(jìn)教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率

為完成“精講多練”的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，著重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。改變以往教學(xué)中粉筆加黑板的教學(xué)方式，利用多媒體教學(xué)軟件與多媒體機(jī)房來(lái)開(kāi)展計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程，充分發(fā)揮因特網(wǎng)、校園網(wǎng)在教學(xué)中的重要作用，適當(dāng)?shù)馗纳朴?jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)直觀教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。比如，在使用電子教案進(jìn)行講解時(shí)，為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，做到圖文聲并茂。再比如，為了讓學(xué)生了解軟件運(yùn)行的具體過(guò)程，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生利用軟件進(jìn)行實(shí)時(shí)操作。這樣的教學(xué)方式提高了教學(xué)的互動(dòng)性及直觀性，授課的速度也得到了改善。除此之外，學(xué)生還可以利用校園網(wǎng)向教師提出問(wèn)題，教師借助這一平臺(tái)為學(xué)生解惑。

5加強(qiáng)教學(xué)督查，促進(jìn)教學(xué)能力的提高

穩(wěn)定的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量的重要保障。應(yīng)該從以下方面著手來(lái)建設(shè)計(jì)算機(jī)教學(xué)隊(duì)伍:第一，嚴(yán)格執(zhí)行教務(wù)處負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)人不定期地到課堂聽(tīng)課，了解課堂情況和學(xué)生課上表現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握教學(xué)的開(kāi)展情況，同時(shí)要求教師之間開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有效提高了教師的業(yè)務(wù)水平。第二，定期舉辦教學(xué)研討會(huì)，對(duì)教學(xué)中的難點(diǎn)與重點(diǎn)進(jìn)行討論，更好地服務(wù)于教學(xué)。第三，鼓勵(lì)教師在職自學(xué)。定期組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家及老教師舉辦教學(xué)講座，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn);青年教師要主動(dòng)拜師，虛心請(qǐng)教，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第四，多開(kāi)展向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的活動(dòng)。組織教師去學(xué)習(xí)、參觀，吸取成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。此外，還應(yīng)組織教師參加全國(guó)或省市舉辦的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育會(huì)議，參加全國(guó)或省市教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參與教材的編寫及論文寫作活動(dòng)，參加教育教學(xué)課題研究，使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以應(yīng)用。

6結(jié)語(yǔ)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)改革與創(chuàng)新的研究非常必要，要持續(xù)開(kāi)展，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn):

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作者:李光時(shí) 單位:北安市技工學(xué)校