職校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育革新建議

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我國(guó)現(xiàn)已步入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快車道，目前乃至今后都需要大量高素質(zhì)的技術(shù)人才，這既對(duì)職業(yè)教育發(fā)展提供了良好的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)職業(yè)教育提出了更高的要求。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它既為計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)提供了良好機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)學(xué)生專業(yè)技能提出了更高的要求，因此，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革就勢(shì)在必行。下面我根據(jù)自己多年從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)教學(xué)改革的建議：

一、大膽改革培養(yǎng)目標(biāo)

目前就業(yè)市場(chǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)制作、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)等方面的技術(shù)人才需求量很大。中職學(xué)校應(yīng)改革以往培養(yǎng)目標(biāo)單一的狀況，可將培養(yǎng)目標(biāo)確定為以下三個(gè)方向：

1．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員。要求學(xué)生學(xué)會(huì)做系統(tǒng)，能夠維護(hù)PC機(jī)硬件，學(xué)會(huì)MAIL服務(wù)及客戶端的配置與管理,掌握對(duì)交換機(jī)及路由器的簡(jiǎn)單設(shè)置與管理，熟悉綜合布線技術(shù)，掌握如何規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)。

2．圖形圖像處理員。要求學(xué)生熟練掌握?qǐng)D形圖像處理軟件的操作，畢業(yè)后能從事計(jì)算機(jī)圖形圖像處理、廣告設(shè)計(jì)制作等工作。學(xué)生在校不但要學(xué)會(huì)PhotoShop、CorelDRAW、Flash、AutoCAD這幾個(gè)軟件的使用,而且都要學(xué)精,就業(yè)可以往兩個(gè)方向走，一個(gè)是平面設(shè)計(jì)，一個(gè)是網(wǎng)頁(yè)美工。

3．培養(yǎng)熟練的辦公自動(dòng)化人員。要求學(xué)生對(duì)Word、Excel、Powerpoint操作非常熟練，對(duì)其他Office家族成員也會(huì)使用，并要求打字速度在每分鐘80字以上。

二、仔細(xì)探討課程的開(kāi)設(shè)

課程的開(kāi)設(shè)應(yīng)面向市場(chǎng)、以實(shí)踐操作為主。中職生的文化理論基礎(chǔ)普遍較差，理論性強(qiáng)的課程少開(kāi)或不開(kāi),我認(rèn)為在兩年內(nèi)開(kāi)設(shè)以下課程就足夠了：第一學(xué)期：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維修和五筆字型錄入，使學(xué)生熟悉電腦的硬件組成，掌握基本的電腦知識(shí)，打字速度達(dá)到每分鐘60字以上。第二學(xué)期：辦公自動(dòng)化軟件Office家族成員中的Word、Excel、Powerpoint，并通過(guò)大量實(shí)例操作強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)Office的使用達(dá)到非常熟練的程度。第三學(xué)期：繪圖軟件CorelDRAW或Illustrator及Photoshop、《Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)》《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行圖形圖像處理的操作能力。第四學(xué)期：綜合布線及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、多媒體制作、會(huì)聲會(huì)影等。這一學(xué)期一定要在校學(xué)完應(yīng)學(xué)課程，不能像過(guò)去那樣讓學(xué)生提前頂崗實(shí)習(xí)。最后的一學(xué)年是學(xué)生到企業(yè)、公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的時(shí)候，這時(shí)候?qū)W生的年齡大多數(shù)是18歲以上，已具備一定的社會(huì)能力，同時(shí)在技術(shù)上也已具備一定的水平了，加上社會(huì)實(shí)踐，他們的實(shí)踐操作能力會(huì)又上一個(gè)新臺(tái)階。

三、認(rèn)真研究教學(xué)方法和教學(xué)模式

1．建立以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和項(xiàng)目教學(xué)法是非常適合于計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)方法，應(yīng)大力推廣應(yīng)用到教學(xué)中。教學(xué)模式要從傳統(tǒng)的以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為主體，在這種教學(xué)模式下，教師在教學(xué)中主要起組織、引導(dǎo)、答疑的作用，在教學(xué)過(guò)程中教師是組織者、答疑者和指導(dǎo)者，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2．建立以計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體教室為主陣地的教學(xué)模式。計(jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng)，適宜于視頻教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用以計(jì)算機(jī)機(jī)房、多媒體教室為主陣地的教學(xué)模式。Windows下的各種軟件，以圖形化界面和鼠標(biāo)操作為主，其教學(xué)講求直觀、便捷，因此，教師通過(guò)制作教學(xué)課件提供豐富的信息資源，教學(xué)內(nèi)容里用文字和語(yǔ)言難以表述清楚的部分，用教學(xué)課件可以直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能聽(tīng)、能看、能動(dòng)手操作以及進(jìn)行討論、交流的環(huán)境，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，自然也就提高了教學(xué)效率。

四、加大力度改革對(duì)學(xué)生的考核辦法

1．采用靈活的考核方法。如果這門課程是實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，考核就以考技能為主，平時(shí)技能考核占60％，期末技能考核占40％；如果這門課程是理論性比較強(qiáng)的課程，考核辦法就以考理論為主，平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)占60％，期末理論考核占40％；如果這門課程是理論加實(shí)踐的課程，考核就以技能考核為主，平時(shí)表現(xiàn)和作業(yè)占20％，技能考核占60％，期末理論考核占20％。分門別類地對(duì)待不同學(xué)科的考核，做到“因科考核，因材施教”。

2．采用多渠道的學(xué)分來(lái)源。學(xué)生不僅通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得學(xué)分，而且還可以通過(guò)其他渠道得到學(xué)分。如選修課表現(xiàn)突出，在全國(guó)、全省、全市、全校比賽中獲得名次，平時(shí)表現(xiàn)積極等等，都可以獲得學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)。這樣也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與各種選修課、各種比賽、各種活動(dòng)的積極性。

綜上所述，計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)在培養(yǎng)目標(biāo)方向、課程設(shè)置、教學(xué)模式、考核辦法等方面加強(qiáng)改革，這是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和高技能專門人才的需要，只有我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革才能結(jié)出豐碩果實(shí)。只有計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)改革得到了足夠的重視，才能使通過(guò)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上有一定的競(jìng)爭(zhēng)力，使中職計(jì)算機(jī)教育事業(yè)更加蓬勃發(fā)展。