計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立教學(xué)管理方式探析

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摘要：隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐步發(fā)展，當(dāng)前教育關(guān)注熱點(diǎn)轉(zhuǎn)向質(zhì)量、結(jié)構(gòu)與效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。隨著招生數(shù)量的逐漸增加，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)管理工作也面臨著眾多的問(wèn)題，利用高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立有效的教學(xué)管理方式，能夠?qū)崿F(xiàn)師生相關(guān)工作的有效管理，這是時(shí)展的必然需求。本文在此背景下淺要分析了利用高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立有效的教學(xué)管理方式，并提出了具體的教學(xué)管理策略，希冀促進(jìn)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高效應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)管理工作的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高效發(fā)展；信息共享

教學(xué)管理是高校管理中的重要內(nèi)容。高校的任何活動(dòng)都緊密圍繞著教學(xué)管理工作有序開展。當(dāng)前信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)受到高校的廣泛關(guān)注，被普遍應(yīng)用于高校教學(xué)管理工作中。運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立高效的教學(xué)管理模式是時(shí)展的必然需求，能夠推動(dòng)高校教學(xué)管理模式的改革與創(chuàng)新，提高管理效率與質(zhì)量。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用

在高校教學(xué)管理工作中，有效結(jié)合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代化教學(xué)管理模式，能夠有效開展教學(xué)管理活動(dòng)，提高管理效率與質(zhì)量。運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建教學(xué)信息管理系統(tǒng)，能夠涵蓋高校信息管理制度規(guī)范與人員管理、教學(xué)設(shè)施管理等眾多功能的信息平臺(tái)，為全體師生提供教學(xué)與學(xué)習(xí)、科研的場(chǎng)所。運(yùn)用不同的信息技術(shù)，采集各類信息，展示在同一界面，有助于對(duì)師生身份進(jìn)行統(tǒng)一識(shí)別，構(gòu)建教學(xué)系統(tǒng)總體框架，為師生提供更加便捷的服務(wù)。信息管理系統(tǒng)是高效網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的重要條件，構(gòu)建教學(xué)管理數(shù)據(jù)庫(kù)，能夠促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與現(xiàn)代化教學(xué)管理模式有效融合。數(shù)據(jù)庫(kù)中包含課程與考試等眾多教學(xué)信息，高校在構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備與設(shè)施的支持。通過(guò)計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理教學(xué)活動(dòng)，能夠加強(qiáng)師生之間的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，教師在系統(tǒng)平臺(tái)上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，通過(guò)在線交流與信息反饋，了解學(xué)生近階段的學(xué)習(xí)狀況與個(gè)性化發(fā)展，從而制訂并完善教學(xué)方案。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用高校教學(xué)管理的意義與存在的問(wèn)題

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用高校教學(xué)管理的意義。當(dāng)前中國(guó)處于轉(zhuǎn)型的重要階段，社會(huì)對(duì)于人才的需求呈現(xiàn)多元化發(fā)展，對(duì)于人才的需求質(zhì)量也有所提高。傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式難以承載大容量的信息，教學(xué)管理方法無(wú)所適從，難以滿足學(xué)校信息化構(gòu)建的需求。傳統(tǒng)的信息采集分析、存儲(chǔ)與傳遞具有滯后性，對(duì)于隱藏的教學(xué)問(wèn)題，不能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)。由此可以看出，傳統(tǒng)教學(xué)管理模式改革與創(chuàng)新勢(shì)在必行。高校利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能夠有效推動(dòng)現(xiàn)代化教育管理工作的發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)性與合理性。高校運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行采集分析、存儲(chǔ)與傳遞，為師生提供相應(yīng)的服務(wù)，幫助教師制訂并完善教學(xué)計(jì)劃，有助于做出科學(xué)、正確的管理決策，使教學(xué)管理工作有序開展。2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用高校教學(xué)管理存在的問(wèn)題。教學(xué)管理理念對(duì)管理行為有著一定的影響作用，教學(xué)觀念對(duì)于教學(xué)質(zhì)量與效率有著決定性作用。大部分高校教務(wù)人員在教學(xué)管理過(guò)程中，過(guò)于重視技能應(yīng)用程度卻忽略了落實(shí)依據(jù)的文化與制度，限制了教學(xué)管理活動(dòng)的開展。高校教務(wù)人員由于受到傳統(tǒng)教學(xué)管理理念的束縛，并未正確認(rèn)識(shí)到信息化教學(xué)管理的重要性，雖然部分人員對(duì)信息化教學(xué)管理有著初步認(rèn)識(shí)，但是在具體的教學(xué)管理過(guò)程中卻仍然采用傳統(tǒng)落后的手段與方式，難以充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。由于教務(wù)人員素質(zhì)有待提高，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才較為缺乏，使得高校教務(wù)人員專業(yè)能力與綜合素質(zhì)偏低，教學(xué)水平落后于師資團(tuán)隊(duì)。高校教學(xué)管理體系尚未統(tǒng)一，難以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的集中管理，由于并未設(shè)立專門負(fù)責(zé)技術(shù)應(yīng)用的部門，難以對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集中管理，尤其是人員與制度難以得到保障。當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要是以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，將教學(xué)信息上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以供師生查閱。但是在具體操作過(guò)程中，由于師生并未在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上獲取及時(shí)有效的信息數(shù)據(jù)，在信息查詢過(guò)程中受到的干擾因素較多，比如網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)視頻過(guò)于分散，缺乏系統(tǒng)性，難以滿足師生的發(fā)展需求。

三、運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立高效的教學(xué)管理模式

1.更新教學(xué)管理理念，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重視。運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，更新現(xiàn)代化教學(xué)管理模式，應(yīng)當(dāng)扭轉(zhuǎn)傳統(tǒng)教學(xué)管理理念，學(xué)校加強(qiáng)宣傳教育，使廣大師生對(duì)教學(xué)管理與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有著正確的認(rèn)識(shí)。高?？梢耘e辦信息化管理講座，增強(qiáng)師生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用認(rèn)知，有助于為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠促進(jìn)高校教學(xué)管理信息化建設(shè)，提高教務(wù)人員的工作質(zhì)量與效率，所以應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)并完善高校基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，能夠制定科學(xué)有效的內(nèi)部考核機(jī)制，通過(guò)設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰等眾多機(jī)制激發(fā)教務(wù)人員的工作熱情，為學(xué)校信息化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。2.構(gòu)建高效管理團(tuán)隊(duì)，提高教務(wù)人員的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)。時(shí)代的快速發(fā)展離不開高素質(zhì)人才的支持，高校教學(xué)管理工作發(fā)展也是如此，建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建高效的管理團(tuán)隊(duì)才能加強(qiáng)信息技術(shù)的有效運(yùn)用。進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校教學(xué)管理中的應(yīng)用，高校首先要提高教務(wù)人員的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，促使教學(xué)管理工作人員能夠自主學(xué)習(xí)，并熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等，樹立信息化發(fā)展思路，提高自身的信息化管理水平。由于高校規(guī)模擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量逐漸增加，教學(xué)管理工作復(fù)雜，信息量較大，對(duì)于相關(guān)人員的信息處理要求較高，所以學(xué)校必須結(jié)合自身發(fā)展的實(shí)際情況與職務(wù)權(quán)責(zé)制訂科學(xué)、合理的培訓(xùn)計(jì)劃，提升教務(wù)人員的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，從根本上加強(qiáng)教學(xué)管理力量，構(gòu)建并完善人才招聘制度，吸收社會(huì)專業(yè)人才，為高校教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供生機(jī)與活力。3.構(gòu)建高校的統(tǒng)一管理制度，推動(dòng)學(xué)校信息化發(fā)展。為了促進(jìn)高校的可持續(xù)化發(fā)展，應(yīng)當(dāng)結(jié)合時(shí)展需求與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建高效的集中管理體制，從而對(duì)高校各部門進(jìn)行集中管理，設(shè)置專業(yè)信息管理部門，能夠保證管理原則與方法的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)高校各部門間的交流溝通，實(shí)現(xiàn)信息的在線共享，通過(guò)在線交流溝通實(shí)現(xiàn)高校的統(tǒng)一管理，有效推動(dòng)各部門加強(qiáng)協(xié)作，發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，保障高校教學(xué)管理模式的有效改革和創(chuàng)新。運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)高校信息化教學(xué)案例效果進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督與評(píng)價(jià)，有助于體現(xiàn)高校教學(xué)管理質(zhì)量，對(duì)于存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解決與彌補(bǔ)。4.加強(qiáng)高校信息化開發(fā)力度。當(dāng)前普遍高校教學(xué)信息存在滯后與分散等眾多問(wèn)題，高校管理人員必須強(qiáng)化對(duì)信息的開發(fā)力度，保障高校信息庫(kù)與時(shí)俱進(jìn)，能夠體現(xiàn)時(shí)代的發(fā)展特色，滿足廣大師生多元化的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)完善信息數(shù)據(jù)庫(kù)，擺脫傳統(tǒng)信息管理的束縛，為學(xué)生提供開放性信息數(shù)據(jù)庫(kù)，有助于整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)信息化管理，為廣大師生提供更加便捷的信息服務(wù)，有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師提高專業(yè)知識(shí)與綜合素養(yǎng)，保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們能夠看出，在當(dāng)前信息時(shí)代下，傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式難以滿足社會(huì)多元化的發(fā)展需求。為了進(jìn)一步解決大容量信息處理需求，高校必須加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用，構(gòu)建現(xiàn)代化教學(xué)管理模式，扭轉(zhuǎn)教學(xué)管理觀念，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高教務(wù)人員的專業(yè)水平與綜合素養(yǎng)，并正確合理開發(fā)教學(xué)管理模式構(gòu)建集中管理體制，進(jìn)一步強(qiáng)化信息開發(fā)力度，提高教學(xué)管理效率與質(zhì)量，促使廣大師生能夠可持續(xù)發(fā)展。

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作者：孫靜 單位：天津中醫(yī)藥大學(xué)