高職院校羽毛球教育教學現狀及應對策略
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【摘要】隨著改革開放和我國綜合國力的不斷提升，人民生活水平的越來越好，群眾參與鍛煉身體的積極性大幅提高，羽毛球運動，在我國作為群眾參與度最高的一項體育運動，深受人民群眾喜愛。
羽毛球運動在高職院校已經迅速發(fā)展，并很好的融入了高職院校學生們的體育課堂及課外生活鍛煉中，受到了廣大師生的喜愛和青睞。在高職院校體育課程中推廣和普及羽毛球運動對于培養(yǎng)學生的身體素質、心理素質、道德情操都很有意義。雖然羽毛球運動在高職院校得以快速發(fā)展，但在實際的發(fā)展過程中，尤其是在羽毛球的體育教育教學中，仍存在一些因素阻礙其健康快速的發(fā)展，研究高職院校羽毛球教育教學現狀，有利于羽毛球在高職院校得到更快更好的發(fā)展。
一、高職院校羽毛球教育教學現狀分析
隨著我國職業(yè)教育的大力發(fā)展，越來越多的學生走入到職業(yè)教育的行列，職業(yè)教育迎來了發(fā)展的春天，同時，高職院校中羽毛球運動的參與度也迅速升溫，但從整體情況看，快速發(fā)展中，有一些制約因素的存在影響了高職院校羽毛球運動的良好發(fā)展。
（一）重視程度不夠
盡管羽毛球運動已經成為各級各類高等學校的體育教學內容之一，但是高職院校體育教學中缺乏對羽毛球運動的充分認識，有的高職院校缺少羽毛球專業(yè)教師的人員投入，在場館設施和器材配備上嚴重不足，導致高職院校羽毛球的教育教學無法健康、科學、持續(xù)地開展。還有的高職院校，根本就沒有配備羽毛球專項的教師，教學中都是有其他專項的老師兼任，調查無錫市高職院校羽毛球專項教師配備不足20%，根本無法滿足正常教育教學的開展。
（二）興趣是最好的老師
雖然羽毛球運動在高職院校得到快速發(fā)展，但是相比較籃球、足球、排球，參與度還是不高，最主要的原因，就是學生缺乏參與羽毛球運動的興趣，或是根本就沒有接觸羽毛球運動的機會。眾所周知，羽毛球作為群眾體育參與度最高的運動，理應在高職院校的到青睞，興趣是最好的老師，讓學生培養(yǎng)終身鍛煉的興趣比傳授他只是更加的重要。
（三）教育教學方法有待創(chuàng)新
教育教學中，教學方法尤為重要，教育要得法，要因材施教，因不同情形施教。傳統(tǒng)的“說教式”、“灌輸式”、“訓練式”已經不能滿足現在教育的要求?，F在的學生思想更加的活躍，接受新鮮事物的能力不斷增強，在實際的教學中，我們要不斷地創(chuàng)新教育教學方法，讓一些行之有效的方式方法運用到教學之中，互聯(lián)網知識的運用，多媒體技術的支持，都會更好的服務于我們的教育教學工作。
（四）競賽機制不健全
參加競賽是很好的檢驗教育教學成果的方式，不僅能夠看出教師教學水平的高低，也能夠看出學生競技水平的差別，以無錫市職業(yè)院校目前的狀況，高職院校中關于羽毛球運動的競賽幾乎沒有，學生只有參加本校的羽毛球比賽來檢驗自己的羽毛球水平，缺少更多更大的舞臺來展現自己，不僅降低的學生參與的積極性，也限制了高職院校羽毛球競技水平的提高。
二、高職院校羽毛球教育教學應對策略分析
（一）加大宣傳，著力提升重視程度
要想解決制約高職院校羽毛球教育教學目前的問題，首先就是從思想上加大重視程度。高職院校的領導要堅定不移的貫徹健康發(fā)展理念，將學生身體素質的提高作為一項基礎工作去落實，積極引導學生走出教室和宿舍，參與到體育鍛煉中去，鼓勵大家拿起羽毛球拍，參與到高職院校羽毛球的運動中，大力增加對于高職院校羽毛球教育教學的投入，建立專門的羽毛球運動場館，增加羽毛球專業(yè)教師的師資，購置一些多媒體等先進的教學載體。為高職院校羽毛球運動的教育教學奠定良好的基礎和有利的條件。高職院校還應該積極鼓勵羽毛球運動在師生中的發(fā)展，引導較適合學生成立“高職院校羽毛球協(xié)會”，建立健全協(xié)會的章程，引導協(xié)會會員先參與到羽毛球運動中，再帶動更多的人也參與到其中。同時學校要適當地給予活動經費支持，能夠有效地推動羽毛球運動教育教學和競技水平的發(fā)展和提高。
（二）加強師資隊伍建設
教育教學水平的提高和優(yōu)秀的師資是密不可分的，可以說，優(yōu)秀的師資直接關系到高職院校羽毛球運動教育教學的成敗。要通過引進和培訓的方式，特別是要對現有的師資隊伍進行培訓，提高他們的教育教學專業(yè)化水平，同時要建立健全羽毛球專業(yè)教師的考核、考評、激勵機制。引導教師主動參與到教育教學改革中，將一些行之有效的教育教學方式方法運用到實際教學中，提高教育教學水平，提高競技水平，推動高職院校羽毛球運動的大力發(fā)展。
（三）建立健全競賽制度
依照當前高職院校羽毛球教育教學的現狀，建立健全完備的競賽體系尤為的重要，不僅有利于高職院校羽毛球運動科學化、規(guī)范化、理性化發(fā)展，而且能夠有效地反饋于我們的教育教學。不僅建立健全學校內的羽毛球競賽制度，還要提供學校之間的競賽交流，系統(tǒng)內部要定期舉辦羽毛球競賽活動，讓教師和學生都有機會展示自己，在競賽中，教師檢驗教育教學的成果，學生檢驗自我訓練的效果。
三、結語
高職院校羽毛球教育教學是高職院校教學的重要組成部分，已經越來越受到學生的喜愛和青睞，高職院校的羽毛球教育教學要加快改革，在加大宣傳、師資隊伍、建立健全競賽制度等方面尋求突破，為學生羽毛球技術水平的提高，學校羽毛球運動的開展，提供良好的條件，奠定良好的基礎。
參考文獻
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[2]周曉梅.高校羽毛球教學現狀及應對策略分析[J].當代體育科技,2014(12):90-91.
作者：朱興強 單位：無錫交通高等職業(yè)技術學校
