輪滑運動課程教學設計論文

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一、實驗研究

1、研究對象

本實驗的研究對象主要包括國內(nèi)某省市內(nèi)A、B、C、D、E、F、G、H等8所開設了輪滑運動課程的高職院校二年級學生。

2、研究方法

本實驗研究時主要采用五種方法，分別為文獻資料法、專家訪談法、實地考察法、問卷調(diào)查法以及實驗法。研究重點放在問卷調(diào)查法和實驗法兩種方法上。下面對問卷調(diào)查法和實驗法的操作步驟作簡要論述。

（1）問卷調(diào)查法該實驗中，實驗人員針對教師和學生立場的不同，提前設計了三份問卷調(diào)查，其中一份是教師問卷，另外兩份是學生問卷。設計教師問卷的目的是為了了解某省市內(nèi)輪滑運動課程的開設原因和開展狀況，并對8所院校的師資力量、設備器材等情況進行統(tǒng)計；設計學生問卷的目的則是為了了解學生學習輪滑的原因，了解學生對輪滑運動的興趣和學習積極性，并統(tǒng)計學生對輪滑學習成果。本次實驗中，8所院校內(nèi)發(fā)放的教師問卷共150份，學生問卷（II）共320份，學生問卷（III）共75份。其中教師問卷回收了144份，問卷有效率達到了96%；而由于學生問卷分為兩種：學生問卷（II）和學生問卷（III），所以發(fā)放與回收時應將兩者分開統(tǒng)計。實驗收回的學生問卷（II）有304份，問卷有效率保持在95%，左右，學生問卷（III）共回收了75份，有效率達到了100%。

（2）實驗法應用實驗法對高職院校輪滑運動課程的教學設計進行研究，實對象選擇8所高職院校中其中1所XX年級XX專業(yè)的學生。該專業(yè)人數(shù)共39人，其中男生27人，女生12人。與之相對的對照專業(yè)人數(shù)共36人，男生25人，女生11人。實驗法在應用時要做好嚴格的變量控制和條件控制，并明確好實驗內(nèi)容，準備好實驗工具，如輪滑運動學習興趣調(diào)查問卷、學生體質(zhì)健康測試表等。3、調(diào)查現(xiàn)狀分析經(jīng)過調(diào)查分析之后，發(fā)現(xiàn)某省市內(nèi)8所高職院校輪滑運動課程教學設計均出現(xiàn)一定問題，總體歸納為：院校輪滑運動課程的開設率低、專業(yè)教師缺乏、教學器材配置不全、輪滑場地不符要求等等。詳細情況如下：

（1）課程開設情況實驗調(diào)查了某省市內(nèi)8所高職院校的輪滑運動課程開設情況，統(tǒng)計得出了以下結果。接受調(diào)查的8所院校，只有其中6所開設了速度輪滑課程，占了總比例的75%，開設休閑輪滑課程的院校有4所，占據(jù)總比例的50%；兩種課程都開設的學校有2所，占總比例的25%；除了速度輪滑和休閑輪滑兩項運動之外，8所學校均沒有花樣輪滑、極限輪滑和輪滑球三門課程。

（2）教學考核情況根據(jù)調(diào)查問卷的回收有效率對某省市8所高職院校教學情況進行考核，某省市高職院校輪滑運動成績共分為四種，包括實踐成績、平時成績、身體素質(zhì)測試成績以及理論成績，其中，實踐成績所占比例較大(占總成績的50％--60％)，主要是以實踐課為主，平時成績和身體素質(zhì)測試也占一定的比重(占總成績的10％一30％)，而進行理論課測試的只有兩個學校(占總成績的10％)。

（3）學生體育運動學習興趣的特點根據(jù)“某省高職院校輪滑運動課程的教學設計與實驗研究”學生問卷對所有調(diào)查的學生的體育學習興趣與學生的自主學習能力、課內(nèi)參與程度、課外參與程度進行相關性分析：

二、結束語

通過本次實驗研究，歸納總結得出，在某省市8所研究院校中，輪滑運動課程的開設及教學情況不容樂觀，很多院校并沒有對該項體育運動項目引起重視，在教學設施及教師配置上、教學場地設置上都存在大量問題，急需在以后的教學活動中加以改善。

作者：唐蜜 單位：哈爾濱職業(yè)技術學院