提高電機(jī)技術(shù)課程教學(xué)質(zhì)量

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摘要:針對高職課程需要強(qiáng)化動手能力的實(shí)際，通過《電機(jī)技術(shù)》課程實(shí)踐性教學(xué)改革，建設(shè)了理實(shí)一體化教室和開展現(xiàn)場教學(xué)，注重學(xué)生在實(shí)踐環(huán)境中學(xué)習(xí)電機(jī)的使用技術(shù)，使得學(xué)生不僅樂學(xué)，而且能夠更好地掌握設(shè)備的使用方法，所學(xué)技能畢業(yè)后直接就能用得上，有效的提高了教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞:電機(jī)技術(shù);強(qiáng)化實(shí)踐;注重應(yīng)用;現(xiàn)場教學(xué);不斷改進(jìn)

一、《電機(jī)技術(shù)》課程實(shí)踐性教學(xué)法的實(shí)施思路

首先是要讓傳統(tǒng)的重理論輕實(shí)踐的講授方式改變?yōu)橐蚤_展現(xiàn)場教學(xué)，結(jié)合工程實(shí)際，對照實(shí)物進(jìn)行教學(xué)的應(yīng)用型教學(xué)模式，將部分內(nèi)容的教學(xué)放到電機(jī)制造工廠進(jìn)行，學(xué)生直接在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，有情境體會掌握的要好。其次是在教學(xué)過程中增加實(shí)訓(xùn)設(shè)備的建設(shè)提高學(xué)生的動手訓(xùn)練機(jī)會，以提高學(xué)生的操作技能和解決實(shí)際問題能力。在教學(xué)中強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，講課時大量借助實(shí)物教具和多媒體音像，學(xué)生在實(shí)踐中感知，理解的自然要好。堅(jiān)持實(shí)踐的原則，讓學(xué)生在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)多動手，練就扎實(shí)的操作技能，真正做到知原理，會使用，懂維修。

二、實(shí)踐性教學(xué)法的具體做法

首先的做法是要研究教材，把握好《電機(jī)技術(shù)》課程理論講授“適度、夠用”的原則，把不適合高職高專層次的定量分析的內(nèi)容改為定性分析。多講實(shí)踐的和技術(shù)方面內(nèi)容，減少繁復(fù)的推導(dǎo)和計(jì)算。建設(shè)電機(jī)技術(shù)一體化教室。課程教學(xué)均在一體化教室進(jìn)行教學(xué)。課程教學(xué)中的理論講授和動手實(shí)踐部分有機(jī)融合一起。以項(xiàng)目為導(dǎo)向極大地增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會。學(xué)生學(xué)習(xí)什么電機(jī)就拿什么電機(jī)，要進(jìn)行反復(fù)的拆裝，這樣很快就能掌握電機(jī)的結(jié)構(gòu)。同時在電機(jī)綜合實(shí)訓(xùn)臺上直接進(jìn)行通電試驗(yàn)，學(xué)生體會深刻，使用方法掌握的自然要好。運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段，精心編制電子教案，用動畫形式表現(xiàn)電機(jī)內(nèi)部抽象的電磁過程，使教學(xué)形象生動，極大地提高了學(xué)生的聽課興趣。如學(xué)習(xí)異步電動機(jī)的工作原理時，制作了以動畫形式表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)磁場拖動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的過程，直觀活潑很有畫面感，如同看電視，在輕松自在的過程中就學(xué)到了知識，可謂事半功倍。其次依托企業(yè)，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)，讓企業(yè)的現(xiàn)場工程師在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中現(xiàn)場教學(xué)。到電機(jī)制造廠按工藝流程路線參觀，結(jié)合教師的現(xiàn)場講解，學(xué)生對電機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)有更深入的了解。到發(fā)電廠、變電站參觀，正常生產(chǎn)期間，可了解到電力生產(chǎn)過程。大修期間，可觀看到電機(jī)的安裝、調(diào)試、維修、試驗(yàn)等過程。在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中現(xiàn)場教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。再次要編寫實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。根據(jù)我們現(xiàn)有電機(jī)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備，編寫《電機(jī)技術(shù)》的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)作業(yè)指導(dǎo)書。所編指導(dǎo)書能體現(xiàn)高職高專的特色，以畢業(yè)生就業(yè)崗位的技能要求，需要什么技能，就編寫什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓所學(xué)適應(yīng)將來所用。

三、總結(jié)

總的說通過幾年的實(shí)踐性教學(xué)改革探索，《電機(jī)技術(shù)》課程的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高?？墒侨匀淮嬖谝恍﹩栴}還需要進(jìn)一步的改革探索。如實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)時使用的電機(jī)大多是實(shí)驗(yàn)室電機(jī)，這和工廠里的實(shí)際電機(jī)會有一些差別。因此，我們會增加工廠用的實(shí)際的電機(jī)配置，讓學(xué)生在校內(nèi)的所學(xué)和將來的操作無縫對接。其次組織學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)時不好開展，需要進(jìn)一步探討更好的方法。雖然我們組織學(xué)生去到電機(jī)制造廠的生產(chǎn)車間進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)效果很好，可是關(guān)于學(xué)生的交通問題、安全問題等都不能有一點(diǎn)放松。今后組織學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)還需進(jìn)行探討，找尋更好的方法。另外我們講授的知識都是一些傳統(tǒng)的和成熟的技術(shù)，而畢業(yè)后的學(xué)生在工作崗位上會遇到好多新設(shè)備和新技術(shù)，會因在校時沒有接觸過而不會用。所以要求我們教師不斷學(xué)習(xí)行業(yè)先進(jìn)的新技術(shù)。充實(shí)到授課內(nèi)容之中，以拓寬學(xué)生的視野和思路。使我們的學(xué)生畢業(yè)以后能夠有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。

參考文獻(xiàn):

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［3］胡亞娟．《電機(jī)學(xué)》課程教學(xué)改革的探討［J］．教育教學(xué)論壇，2013(45)．

作者:武海軍 單位:烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院