高校思想政治教育改革創(chuàng)新

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了高校思想政治教育改革創(chuàng)新范文，希望能給你帶來(lái)靈感和參考，敬請(qǐng)閱讀。

摘要：科技飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，伴隨著新媒體技術(shù)的不斷更新，全新的教育理念與教育模式結(jié)合新媒體技術(shù)，為學(xué)校的思想政治教育提供新的平臺(tái)，在高校利用新媒體技術(shù)進(jìn)行思想政治教育工作給學(xué)校思想政治教育工作者帶來(lái)了極大的便利，并且有利于學(xué)生更好地接受思政思想，全面提高政治素養(yǎng)。但是在新媒體技術(shù)帶動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，不可以忽視新媒體環(huán)境作為一個(gè)虛擬背景，無(wú)法保證其真實(shí)性與可靠性，以及隱藏著的其它安全隱患，因此學(xué)校思想政治工作者應(yīng)該在看見(jiàn)便利的同時(shí)，以積極的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。文章分析了新媒體視角下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，然后圍繞學(xué)校思想政治教育工作者如何利用新媒體技術(shù)作為載體，對(duì)思政教育進(jìn)行改革創(chuàng)新展開(kāi)研究。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù)；高校；思想政治教育；改革創(chuàng)新

一、新媒體視角下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇

（一）新媒體的及時(shí)性、社交性搭建學(xué)生思想交流學(xué)習(xí)的新平臺(tái)

新媒體時(shí)代一個(gè)最突出的特征是：消息的傳播、獲得更加快速任意。由于新媒體搭載網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而網(wǎng)絡(luò)在我們現(xiàn)今的生活中無(wú)處不在，無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地，所有人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更簡(jiǎn)單高效的獲取知識(shí)，進(jìn)行信息交流。高校思想政治教育因此迎來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī)，過(guò)去學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑是見(jiàn)面直接交流或者報(bào)刊雜志等，這些方式都存在著信息傳播慢、傳播范圍局限等缺點(diǎn)。但是現(xiàn)在利用新媒體搭建的全新平臺(tái)，不必再拘束于線下講課，可以在線上眾多交流者之間互相進(jìn)行信息傳播。而通過(guò)這樣一種全新媒體，傳播者和受眾之間的知識(shí)可以交融，無(wú)數(shù)的交流者可以同時(shí)進(jìn)行溝通。不同于過(guò)去的單向溝通模式，新媒體新模式讓每個(gè)用戶都可以進(jìn)行信息傳播，每個(gè)人都可以作為信息共享者，這都得益于新媒體是作為一種可以向公眾提供個(gè)性化內(nèi)容的媒介。所以，新媒體用戶不僅是傳統(tǒng)意義上的信息資源享受者，也是信息資源的來(lái)源。在新媒體時(shí)代，每個(gè)人都可能成為信息資源的溝通指揮者，也可能占據(jù)輿論表達(dá)的中心位置。這種互動(dòng)性、社交性和及時(shí)性，可以有效地為思想政治教育工作者和大學(xué)生之間的交流提供平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育主客體的實(shí)時(shí)交流，通過(guò)新媒體實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)思想政治教育資源的共享等。

（二）新媒體的海量性、涌現(xiàn)性、靈活性提供思政教育工作新渠道

在這樣一個(gè)數(shù)據(jù)爆炸的時(shí)代，眾多的信息充斥著每一個(gè)人生活的方方面面。新媒體使得每個(gè)人都可以了解來(lái)自世界各地的信息，可以隨時(shí)隨地交換信息，并且及時(shí)信息、交換信息，大學(xué)生也更容易地學(xué)習(xí)和生活。最重要的是，在新媒體時(shí)代，大學(xué)生可以更快速地瀏覽時(shí)事新聞信息，更直接地針對(duì)這些信息表達(dá)自己的看法，通過(guò)收獲不同的評(píng)論信息，再對(duì)自己的觀點(diǎn)作出改進(jìn)，學(xué)生通過(guò)這樣一個(gè)完整的過(guò)程可以反思自我，在滿足暢所欲言需求的同時(shí)改進(jìn)自己的價(jià)值取向，認(rèn)真對(duì)自己作出評(píng)判，進(jìn)而達(dá)到進(jìn)行思想政治教育、提升道德品質(zhì)的目的。并且利用新媒體大學(xué)生可以獨(dú)立解決自己的學(xué)習(xí)、生活、思想問(wèn)題，利用新媒體不斷拓寬知識(shí)面，同時(shí)激發(fā)自主學(xué)習(xí)的積極性。高校思想政治教育工作者和受過(guò)教育的人可以通過(guò)新媒體進(jìn)行交流和溝通，例如博客、大學(xué)論壇以及各種社交軟件，大學(xué)生不需要教師的監(jiān)督和管理，可以有意識(shí)地區(qū)分和選擇，充分利用新媒體，根據(jù)教師的要求搜索、組織和分析教材，得到自己的意見(jiàn)和看法，并且在線與教師溝通；或者學(xué)生在遇到困難和迷惑的時(shí)候可以直接與教師進(jìn)行聯(lián)系，既方便了學(xué)生解決問(wèn)題，也提升了高校進(jìn)行思想政治教育的效率。

二、新媒體視角下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）新媒體的匿名性、虛擬性沖擊固有的道德標(biāo)準(zhǔn)

新媒體環(huán)境虛擬、隱秘，人們往往在這樣的環(huán)境隱藏自己的信息，通過(guò)這樣的方式來(lái)增加自己的安全感。通過(guò)虛擬的方式，無(wú)法對(duì)每一個(gè)人的言行進(jìn)行合理的規(guī)范，同時(shí)也無(wú)法保證信息的真實(shí)可靠。然而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管力度不足，學(xué)生沒(méi)有責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)淡化，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境隨意發(fā)表言論，并且在交流過(guò)程中，由于心理交流的間接性和角色的虛擬性，學(xué)生將被解除承擔(dān)責(zé)任的心理負(fù)擔(dān)，很容易導(dǎo)致心理信任危機(jī)和人格障礙。同時(shí)，由于信息的虛擬化和不良信息的泛濫，信息通信環(huán)境受到干擾，最終導(dǎo)致社會(huì)道德問(wèn)題。不斷往復(fù)，惡性循環(huán)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境越來(lái)越差，思想政治教育工作得不到改進(jìn)。除此以外，傳統(tǒng)線下教育模式仍然由教師擔(dān)任思想政治教育工作者，進(jìn)行單一的教學(xué)，學(xué)生在接受教育的時(shí)候容易感到枯燥乏味，更加引發(fā)對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境的濃厚興趣，進(jìn)而沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬空間。在部分學(xué)生的觀念中，教師教授的知識(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得，極其容易導(dǎo)致學(xué)生難以區(qū)分虛擬和現(xiàn)實(shí)，造成思想政治教育工作無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)。長(zhǎng)期以往，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，性格脾氣陰晴不定，逐漸被新媒體網(wǎng)絡(luò)剝奪獨(dú)立思考的能力，漸漸地喪失理性與學(xué)習(xí)能力，表現(xiàn)出真實(shí)自我與虛擬自我之間的矛盾，為高校思想政治教育工作創(chuàng)造障礙。

（二）新媒體的廣泛性、無(wú)障礙性增加網(wǎng)絡(luò)管理難度

新媒體的發(fā)展推動(dòng)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于利用手機(jī)上網(wǎng)進(jìn)行溝通交流、獲取信息。手機(jī)作為一種更方便快捷的通訊工具，已在社會(huì)生活中得到廣泛應(yīng)用。手機(jī)從最初的簡(jiǎn)單登陸瀏覽器瀏覽新聞，到如今的即時(shí)通訊、聊天交友、放松娛樂(lè)一眾功能，相比較傳統(tǒng)的手機(jī)功能大大豐富了交往方式，于是新媒體信息傳播的廣泛性特征也為高校思想政治教育工作制造障礙。大學(xué)生是手機(jī)的重要用戶之一，手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生主流意識(shí)的交流工具。手機(jī)短信已經(jīng)成為大學(xué)生的主要溝通工具，手機(jī)短信范圍廣泛多樣化的特點(diǎn)也給思想政治教育帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。信息充斥在手機(jī)短信中，無(wú)法選擇和屏蔽它們，這種欺詐、色情和反動(dòng)信息就有機(jī)會(huì)出現(xiàn)在大學(xué)生的手機(jī)上，不斷挑戰(zhàn)大學(xué)生的三觀，改變他們對(duì)生活看法，對(duì)世界觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了巨大的影響。學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的主要接受者，也是受網(wǎng)絡(luò)影響最深遠(yuǎn)的群體，大學(xué)生是高校的主體和廣泛使用新媒體的主要用戶，如何更有效地引導(dǎo)大學(xué)生正確使用新媒體進(jìn)行思政教育是高校面臨的一個(gè)巨大問(wèn)題。此外，在新媒體時(shí)代，校園信息化在一定程度上是一個(gè)時(shí)間、空間和信息無(wú)障礙的信息傳播狀態(tài)，信息的和使用更加輕松自由。一些頹廢甚至反社會(huì)的思想文化將借機(jī)進(jìn)入大學(xué)校園，對(duì)大學(xué)生思想政治教育構(gòu)成嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。特別是一些大學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)獲取一些反社會(huì)信息，打破學(xué)校思想政治教育的成果。學(xué)生不僅可以從互聯(lián)網(wǎng)上獲得一些有用的東西，而且可以更容易地獲得一些不利于社會(huì)發(fā)展的負(fù)面信息，其中許多信息將給學(xué)生帶來(lái)思想政治上的消極影響。新媒體的負(fù)面影響削弱傳統(tǒng)思想政治教育效果，導(dǎo)致難以對(duì)輿論進(jìn)行控制，最終增加高校思想政治教育的難度。

三、新媒體視角下高校進(jìn)行思想政治教育改革創(chuàng)新的有效路徑

（一）加強(qiáng)思想政治教育學(xué)習(xí)，優(yōu)化思政教育隊(duì)伍建設(shè)

新媒體環(huán)境給思想政治教育工作者提供了更廣泛的教育手段，并且對(duì)教育團(tuán)隊(duì)的用人提出更高的要求，思想政治教育工作者自身必須具備極高的思想道德素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，才能更好地適應(yīng)新媒體環(huán)境的高速發(fā)展，在更高的層次把握大學(xué)生與新媒體之間的關(guān)系，了解如何利用新媒體作為思想政治教育的有力工具，真正提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，進(jìn)行信息化教育。所以高校一定要制定有效機(jī)制，篩選組織團(tuán)隊(duì)的用人，保證教育后備資源充足。因?yàn)槊恳晃凰枷胝谓逃ぷ髡呤亲钪苯优c學(xué)生進(jìn)行接觸的媒介，教育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)意義深遠(yuǎn)，只有充分把握新媒體的運(yùn)營(yíng)機(jī)制，合理利用新媒體，才是高校進(jìn)行思想政治教育改革創(chuàng)新的有效途徑。

（二）設(shè)置科學(xué)制度體系，強(qiáng)化校園新媒體的管理

高校應(yīng)該注意設(shè)置切實(shí)可行的科學(xué)管理體系加強(qiáng)系統(tǒng)管理，作為校園新媒體安全管理的核心內(nèi)容，規(guī)則應(yīng)始終貫穿系統(tǒng)的安全生命周期。作為系統(tǒng)工程的高校新媒體思想政治教育，必須有科學(xué)的組織與紀(jì)律，以保證思政教育健康有序地發(fā)展。學(xué)校新媒體技術(shù)管理部門應(yīng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，根據(jù)國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)和校園新媒體管理的有關(guān)規(guī)定，制定學(xué)校的《新媒體管理制度》，要不斷完善各種管理制度，使每項(xiàng)工作都有遵循的規(guī)則，從而形成新媒體思想政治教育的政策體系。學(xué)校校園網(wǎng)BBS論壇和留言板必須嚴(yán)格執(zhí)行用戶實(shí)名注冊(cè)系統(tǒng)，校園網(wǎng)BBS要設(shè)立全職管理員負(fù)責(zé)，且對(duì)管理人員的危機(jī)處理與管理意識(shí)又提出了新的要求，為加強(qiáng)用戶的安全保護(hù)，需要管理者提高安全意識(shí)，切實(shí)做好校園網(wǎng)站的登記和備案工作，實(shí)施用戶實(shí)名制登記，日常管理時(shí)還可以進(jìn)行分工區(qū)域化管理，各項(xiàng)責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，并且不斷輔助以培訓(xùn)指導(dǎo)，以保證有足夠的知識(shí)水平進(jìn)行新媒體運(yùn)營(yíng)管理，嚴(yán)格按照管理體系要求的內(nèi)容加強(qiáng)校園網(wǎng)站和新媒體用戶的集中管理。此外，因?yàn)樾旅襟w技術(shù)具有隱秘性、虛擬性等特征，學(xué)校必須加強(qiáng)對(duì)信息的篩選控制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和刪除各類有害信息和非法信息，以減少對(duì)學(xué)生的消極影響。所以除了設(shè)置規(guī)章制度和設(shè)立管理人員以外，高校還應(yīng)該結(jié)合技術(shù)手段加強(qiáng)對(duì)新媒體的運(yùn)營(yíng)管理，如：防火墻技術(shù)、安全審計(jì)技術(shù)、病毒查殺技術(shù)等等，不斷加強(qiáng)校園新媒體系統(tǒng)的建設(shè)，為系統(tǒng)提供技術(shù)支持，才能更好地配合高校思想政治教育工作的展開(kāi)。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校思想政治工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，新媒體的運(yùn)作是一把雙刃劍，既為教育工作帶來(lái)機(jī)遇，同時(shí)也伴隨著挑戰(zhàn)。教育部門要分析新媒體技術(shù)的特點(diǎn)與運(yùn)行機(jī)制，利用有效的機(jī)制篩選思想政治教育工作者，同時(shí)結(jié)合高?？茖W(xué)管理體系的完善作為保障，采取行而有效的措施，要從根本上加強(qiáng)高校思想政治教育改革創(chuàng)新。必須使新媒體更好地為我所用，為人類所用，服務(wù)于思政教育，為大學(xué)生思想政治教育工作開(kāi)創(chuàng)全新的局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉君紅，劉河軍.新媒體技術(shù)運(yùn)用視角下的高校思想政治教育研究[J].法制與社會(huì)，2011（18）：226-227.

[2]黃艷鳳.基于新媒體視角下大學(xué)生思想政治教育的思考[J].大學(xué)教育，2015（08）：73-74+85.

[3]趙飛.新媒體視域下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑[J].技術(shù)與市場(chǎng)，2015，22（03）：144-145.

作者：王艷 單位：南通大學(xué)