高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育改革論文

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1高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀

1.1教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展需求脫軌

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是日新月異，高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使用的課本可能無法跟上社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程，課本理論知識(shí)存在滯后性，許多高職院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)都是按照課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，沒能深入進(jìn)行拓展，因此，高職院校實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展需求脫軌，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)無法運(yùn)用到實(shí)際的社會(huì)生活中去。

1.2理論與實(shí)踐脫軌

高職院校進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中，沒有嚴(yán)格按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)理論知識(shí)，實(shí)驗(yàn)課上教學(xué)任務(wù)不明確，使學(xué)生無法把學(xué)到的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中去，或者只是照搬課本中的理論知識(shí)，無法內(nèi)化為自己的知識(shí)，學(xué)校在這方面忽略了培養(yǎng)學(xué)生參與實(shí)踐、積極創(chuàng)新的能力，學(xué)生在實(shí)際的教學(xué)過程中缺乏積極主動(dòng)性。

2高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革措施

針對(duì)目前我國(guó)高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題，結(jié)合時(shí)代背景分析，發(fā)現(xiàn)高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)必須進(jìn)行改革，但是在改革的過程中，要針對(duì)高職院校的學(xué)校資源等各方面進(jìn)行有效的改革，并能夠培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中的計(jì)算機(jī)技術(shù)能力，只有這樣，才能培養(yǎng)更多優(yōu)秀、有能力的人才。具體改革措施如下：

2.1更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，營(yíng)造教學(xué)環(huán)境

高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在問題，首先是在其設(shè)備上未能及時(shí)進(jìn)行更新，舊的設(shè)備已經(jīng)無法順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，高職院校首先應(yīng)該根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需要，引入最新的計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備，同時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一種新的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠在多媒體教室進(jìn)行專業(yè)化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高老師的教學(xué)效率，而且能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行充分的計(jì)算機(jī)技術(shù)練習(xí)。老師在實(shí)際的計(jì)算機(jī)操作實(shí)驗(yàn)課上，可以一邊向?qū)W生講解計(jì)算機(jī)相關(guān)的理論知識(shí)，一邊指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行實(shí)際操作，這樣才能夠真正做到理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去。眾所周知，計(jì)算機(jī)屬于一門需要實(shí)際操作的實(shí)踐課程，因此學(xué)校應(yīng)該努力為學(xué)生營(yíng)造一種計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠在現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境中，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、動(dòng)手及分析能力。除此之外，高職院?？梢怨膭?lì)學(xué)生買電腦，或者學(xué)校提供電腦使用場(chǎng)所，可以使學(xué)生能夠經(jīng)常用電腦訓(xùn)練計(jì)算機(jī)能力，同學(xué)之間也可以經(jīng)常進(jìn)行交流與溝通，這樣學(xué)生才能夠與時(shí)俱進(jìn)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校為學(xué)生提供更加先進(jìn)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備。

2.2及時(shí)更新教材內(nèi)容，引入新的教學(xué)模式

目前，高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)主要是依照課本進(jìn)行教學(xué)，因此學(xué)校應(yīng)該及時(shí)更新課本知識(shí)，隨時(shí)了解社會(huì)最新的計(jì)算機(jī)知識(shí)和發(fā)展形勢(shì)，只有這樣才能夠使學(xué)生學(xué)到最新的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中去。在高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革中，學(xué)校主要是讓學(xué)生進(jìn)行有效地實(shí)習(xí)工作，及時(shí)與其他相關(guān)院校進(jìn)行信息交流與溝通，然后引入最新的、具有代表性的教材，這樣才能夠緊跟計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展和更新，而即使更新教材內(nèi)容。同時(shí)學(xué)校的計(jì)算機(jī)方面老師應(yīng)該及時(shí)學(xué)習(xí)最新計(jì)算機(jī)技術(shù)，掌握新的教學(xué)模式與教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)立思考、積極參與到實(shí)踐中去，并能夠結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行立體化的教學(xué)方法，使課本的理論知識(shí)電子化，促使學(xué)生動(dòng)手操作，學(xué)校要為學(xué)生建立有效的案例庫(kù)或者是試題庫(kù)，這樣可以使學(xué)生反復(fù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)學(xué)習(xí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。

2.3建立優(yōu)秀教師隊(duì)伍，加強(qiáng)師資力量

眾所周知，我國(guó)的計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展比西方國(guó)家起步晚，但是卻發(fā)展迅速。所以，市場(chǎng)上對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量很大，但是我國(guó)高職院校計(jì)算機(jī)課程方面的師資力量比較薄弱，無法及時(shí)滿足社會(huì)的需求。因此，為了使學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)教學(xué)跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，應(yīng)該努力進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)改革，建立優(yōu)秀的、專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)隊(duì)伍，響應(yīng)社會(huì)的號(hào)召，加強(qiáng)師資力量，提高學(xué)校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而為社會(huì)、為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)的、專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才。值得注意的是，建立教師隊(duì)伍時(shí)，要注意經(jīng)常對(duì)教師進(jìn)行考核，不僅要培養(yǎng)能力出眾的教師，而且也要及時(shí)讓老師掌握計(jì)算機(jī)的發(fā)展情況，更新知識(shí)。

2.4改革高職院校計(jì)算機(jī)考核制度

高職院校在日常的考試檢驗(yàn)制度上存在一些問題，某些程度上不夠完善。眾所周知，高職院校一般是采取書面形式進(jìn)行考試，這樣的方式不僅不能檢驗(yàn)學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的掌握能力，同時(shí)也使學(xué)生在日后的社會(huì)生活中，無法很好地適應(yīng)社會(huì)的需求，無法找到滿意的工作。因此，應(yīng)該及時(shí)改革考試制度，在書面考試的基礎(chǔ)上，增加實(shí)習(xí)技能以及專業(yè)技能的考核，盡量安排學(xué)生到相關(guān)的公司進(jìn)行實(shí)習(xí)工作，在實(shí)習(xí)過程中掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；同時(shí)，高職院校應(yīng)該積極開展相關(guān)的模擬招聘會(huì)或者是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽，使學(xué)生能夠多方面的檢驗(yàn)各自掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)，使自己更加充實(shí)。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，我國(guó)高職院校在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在一些技術(shù)或教學(xué)方法上的問題，只有對(duì)其進(jìn)行有效的改革，不斷完善高職院校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程，才能夠使高職院校培養(yǎng)出更多的計(jì)算機(jī)優(yōu)秀人才，才能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更多的人才，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

作者：汪海波 單位：淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)通信學(xué)院