人才培養(yǎng)與教育技術(shù)論文

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一、國外先進(jìn)教育技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

以美國為代表的一些先進(jìn)國家較早地開設(shè)了教育技術(shù)專業(yè)，進(jìn)行專門的教育技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，并進(jìn)行了相關(guān)的研究和教學(xué)工作，已經(jīng)形成了比較成熟的教育技術(shù)專業(yè)人才市場。其教育技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案和就業(yè)去向?qū)τ谖覈逃夹g(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)有一定的啟示作用。

1.在人才培養(yǎng)方案方面，不斷拓寬就業(yè)方向和研究領(lǐng)域

要實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)專業(yè)人才的順利就業(yè)，就必須以市場為導(dǎo)向進(jìn)行教育技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。在培養(yǎng)方案上，要充分考慮社會(huì)和行業(yè)對教育技術(shù)專業(yè)人才的需求。在教學(xué)模式和課程體系的選擇方面，要積極創(chuàng)新，絕不能因循守舊。要將教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生培養(yǎng)成為實(shí)用型、復(fù)合型的人才，使其能夠更好地滿足社會(huì)和行業(yè)的需要。這就需要對教育技術(shù)專業(yè)學(xué)科的專業(yè)方向和研究領(lǐng)域進(jìn)行拓寬，不斷根據(jù)社會(huì)和行業(yè)的需要調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，使教育技術(shù)專業(yè)人才具備更強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)能力。

2.不斷拓寬就業(yè)領(lǐng)域

高校要加強(qiáng)與就業(yè)單位之間的溝通與聯(lián)系，及時(shí)了解社會(huì)與就業(yè)單位對教育技術(shù)專業(yè)人才的具體能力需求，再將其反饋到教育技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)上來。與此同時(shí)，還要不斷拓寬教育技術(shù)專業(yè)人才的就業(yè)領(lǐng)域，使教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生具備更為扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，鼓勵(lì)他們到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村、城市社區(qū)和西部地區(qū)工作和鍛煉，發(fā)揮自己的特長。

二、就業(yè)推動(dòng)下教育技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)策略

為了提高教育技術(shù)專業(yè)人才的就業(yè)能力，使其能夠在較大的就業(yè)壓力下平穩(wěn)、順利的就業(yè)，就必須進(jìn)行教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)策略的改革，改變原有的、閉門造車式的人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)就業(yè)推動(dòng)下的教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)。要為就業(yè)崗位提供合格的畢業(yè)生，這就要求高校調(diào)整自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)，不斷提升教育質(zhì)量，從而提高教育技術(shù)專業(yè)人才的實(shí)踐能力和專業(yè)知識，提高他們的就業(yè)能力。

1.人才培養(yǎng)體系方面的改革

在教育技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)體系方面，必須進(jìn)行有效的改革。

（1）提高教育技術(shù)人才的專業(yè)性，培養(yǎng)教育技術(shù)專業(yè)人才的核心能力。高校要將教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)為具有核心能力和自身特色的、不可替代的人才。這就要求教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生不僅要進(jìn)行專業(yè)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，更要具備較高的教學(xué)信息處理能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力，并具備自己的就業(yè)專長。

（2）高校要著重培養(yǎng)復(fù)合型的人才，將教育技術(shù)專業(yè)人才的就業(yè)領(lǐng)域拓寬，使其能夠在更廣闊的就業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行就業(yè)。例如，人員培訓(xùn)、知識管理、績效技術(shù)都可以成為教育技術(shù)的新領(lǐng)域。

（3）要在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，改變畢業(yè)生高分低能的現(xiàn)象。針對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校要給教育技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，使其能夠適應(yīng)崗位的要求。

2.充分發(fā)揮專業(yè)技能導(dǎo)師的重要作用

為了提高教育技術(shù)專業(yè)人才的實(shí)踐操作能力，在教學(xué)過程中往往會(huì)將其分成不同的技能小組，每一個(gè)技能小組會(huì)有一名實(shí)驗(yàn)教師或任課教師來擔(dān)任技能導(dǎo)師，對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校要為教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生提供豐富多彩的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，將技能導(dǎo)師的重要作用充分地發(fā)揮出來。技能導(dǎo)師要以科研指導(dǎo)課題為依托，采取靈活多樣的形式，提高學(xué)生對于專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的參與程度，使學(xué)生能夠參與項(xiàng)目建設(shè)，并在項(xiàng)目建設(shè)中結(jié)束和完成專業(yè)工作任務(wù)，從而提高學(xué)生對社會(huì)和行業(yè)的了解，并提高他們的實(shí)踐操作能力。專業(yè)技能導(dǎo)師要對社會(huì)的就業(yè)需求進(jìn)行調(diào)查，在就業(yè)前景較好的方向開展專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，例如，DV制作、動(dòng)畫制作、網(wǎng)站建設(shè)、多媒體開發(fā)等，拓寬學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域，提高學(xué)生的就業(yè)能力。

3.提高實(shí)踐教學(xué)的比重，提高學(xué)生的實(shí)踐能力

造成很多教育技術(shù)專業(yè)人才就業(yè)困難的一個(gè)重要原因就是缺乏必要的實(shí)踐能力，教育技術(shù)學(xué)科是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在培養(yǎng)教育技術(shù)人才的過程中要著力培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力。高校要為教育技術(shù)學(xué)生提供專門的實(shí)驗(yàn)教學(xué)基地，并開設(shè)實(shí)踐類課程，有意識地培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)踐類課程中，要讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識去獨(dú)立地分析和解決工作中可能遇到的現(xiàn)實(shí)問題，不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。為了拓寬教育技術(shù)專業(yè)學(xué)生的眼界，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，學(xué)校可以舉辦并鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)新活動(dòng)和科技比賽，各高校之間也可以舉行聯(lián)誼比賽。有條件的高?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)環(huán)境和多媒體技術(shù)，在實(shí)踐課程的教學(xué)中為學(xué)生提供更為豐富的實(shí)踐內(nèi)容，使學(xué)生能夠得到良好的鍛煉，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。總之，當(dāng)前我國的教育技術(shù)專業(yè)人才在就業(yè)方面面臨著比較大的壓力，高校在進(jìn)行教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)時(shí)，要以行業(yè)和市場的需要為導(dǎo)向，認(rèn)真分析造成教育技術(shù)專業(yè)人才就業(yè)難的原因，積極借鑒發(fā)達(dá)國家的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，有的放矢地進(jìn)行就業(yè)推動(dòng)下的教育技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)策略改革，全面提高我國教育技術(shù)專業(yè)人才的就業(yè)能力，使其能夠在更廣闊的就業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行就業(yè)，為社會(huì)輸送高質(zhì)量的教育技術(shù)專業(yè)人才。

作者：伍永通 單位：江蘇省宿遷高等師范學(xué)校