移動互聯(lián)下的環(huán)保教育創(chuàng)新路徑

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摘要：目前中國的環(huán)境問題仍然非常嚴(yán)重。與緊迫的環(huán)境保護(hù)現(xiàn)實相對應(yīng)的是缺失的各級環(huán)保教育。一個簡單的垃圾分類要求讓多個城市的垃圾處理手忙腳亂。大眾具有廣泛的環(huán)境保護(hù)意識和需求，但缺乏系統(tǒng)、科學(xué)的環(huán)保知識。因此，借助已經(jīng)普及的移動互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)環(huán)境保護(hù)教育成為必然趨勢。因此，基于互聯(lián)網(wǎng)視角對環(huán)境教育進(jìn)行分析，通過分析移動互聯(lián)網(wǎng)與環(huán)境教育變革的相結(jié)合，嘗試探索環(huán)境保護(hù)教育的新途徑。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián);環(huán)保教育;創(chuàng)新

隨著改革開放，我國經(jīng)濟(jì)開始飛速發(fā)展，但相應(yīng)的環(huán)境污染問題日趨嚴(yán)重。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的數(shù)量逐漸增多，使環(huán)境污染向農(nóng)村快速蔓延。時至今日，環(huán)境問題成為我國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的難題。生態(tài)環(huán)境問題非常嚴(yán)峻，大氣污染、水環(huán)境污染、土壤污染問題日益突出。環(huán)境污染從城市向農(nóng)村擴(kuò)展。霧霾加劇、植被破壞、土地退化以及全球變暖等環(huán)境問題正嚴(yán)重威脅著我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生健康。面對嚴(yán)峻的環(huán)境保護(hù)形勢，我國政府出臺一系列政策來改善環(huán)境污染問題。2013年9月10日，國務(wù)院下發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)〈大氣污染防治行動計劃〉的通知》（國發(fā)〔2013〕37號），文件制定了減少污染物排放；嚴(yán)控高耗能、高污染行業(yè)新增耗能；大力推行清潔生產(chǎn)等十條大氣污染防治措施。2015年2月，中央政治局常務(wù)委員會會議審議通過了《水十條》，4月16日《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)水污染防治行動計劃的通知》（國發(fā)〔2015〕17號）。《水污染防治行動計劃》最早叫“水計劃”，因為與已經(jīng)出臺的“大氣十條”相對應(yīng)，改為“水十條”?！八畻l”提出了狠抓工業(yè)污染防治、強(qiáng)化城鎮(zhèn)生活污染治理、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村污染防治等十項水污染防治措施。2016年5月28日國務(wù)院印發(fā)《土壤污染防治行動計劃》（國發(fā)〔2016〕31號），確定了開展土壤污染調(diào)查，掌握土壤環(huán)境質(zhì)量狀況；推進(jìn)土壤污染防治立法，建立健全法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)體系；實施農(nóng)用地分類管理，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境安全等十項土壤污染防治措施?！按髿馐畻l”“水十條”“土壤十條”的推出足見我國政府對于環(huán)境問題的重視。移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，隨著新媒體的不斷興起，教育逐漸與互聯(lián)網(wǎng)相融合，越來越多的網(wǎng)絡(luò)信息使環(huán)境保護(hù)教育更加復(fù)雜。環(huán)境教育要學(xué)會合理利用移動互聯(lián)網(wǎng)形勢下的網(wǎng)絡(luò)特點，包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測和網(wǎng)絡(luò)資源的利用等，以此實現(xiàn)新時期環(huán)境保護(hù)教育的創(chuàng)新與改革。因此，主要闡述利用移動互聯(lián)網(wǎng)在推動環(huán)境保護(hù)教育的必要性。通過運用新媒體實現(xiàn)目前環(huán)保教育宣傳工作和后期環(huán)保工作的落實，旨在有效地推動環(huán)保教育的大眾化。

一、開設(shè)環(huán)保教育的必要性

隨著我國對環(huán)境保護(hù)的日益重視，環(huán)境保護(hù)教育已成為我國教育各個階段的重要組成部分。許多學(xué)校都在開設(shè)環(huán)境教育的課程，學(xué)校還進(jìn)行某些環(huán)保組織以及一些環(huán)保教育實踐活動的推廣，以提高當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)境意識，鼓勵學(xué)生用實際行動學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識，使環(huán)保事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。環(huán)境保護(hù)教育的基礎(chǔ)是學(xué)生了解一定的環(huán)境保護(hù)知識，使學(xué)生了解各種環(huán)境問題和環(huán)境問題所造成的危害，這樣可以有效提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)問題的關(guān)注度。而且當(dāng)前中國和世界的主要環(huán)境問題都使學(xué)生更加確切地認(rèn)識到嚴(yán)峻的環(huán)境形勢的影響。作為當(dāng)代的學(xué)生，除了要了解環(huán)境保護(hù)的概念外，還要對環(huán)境科學(xué)有一個深刻的認(rèn)識。要明確認(rèn)知環(huán)境問題與人類健康的關(guān)系是環(huán)境教育的主要內(nèi)容。環(huán)保教育也要推廣到大眾，只有每個人都認(rèn)識環(huán)保的意義，千萬水滴終將匯成河流，環(huán)保教育才有推廣的意義。很顯然，當(dāng)下生活科技化的趨勢使得人們在關(guān)注生活質(zhì)量的同時，也逐漸考慮環(huán)境帶來的不良影響。但卻由于缺乏專業(yè)知識的積淀導(dǎo)致很多環(huán)保工作無法展開，因此對于普通大眾的環(huán)保教育就需要提到日程上，要結(jié)合當(dāng)下信息時代的特點，有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺擴(kuò)大群眾獲取環(huán)保思想的途徑。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和智能手機(jī)的廣泛普及，移動通信和互聯(lián)網(wǎng)的激烈碰撞使得網(wǎng)民獲取信息的渠道和聯(lián)系內(nèi)容也在不斷擴(kuò)充。人們對信息的含金量要求越來越高，信息的即時性、個性性、平等性、復(fù)雜性都是新時期民意形成的關(guān)鍵。該基礎(chǔ)正是各種新媒體形式的出現(xiàn)，微信微博的出現(xiàn)以及其他網(wǎng)絡(luò)公眾號平臺文章等的推送可以有效緩解信息缺失的壓力，但網(wǎng)絡(luò)作為一個平臺廣泛的輿論傳播還需要專業(yè)的監(jiān)控幫助群眾進(jìn)行正與誤的甄別，提高信息的有效利用率。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代要盡可能地順應(yīng)新時代的媒體形勢，用新思維推動環(huán)境宣傳教育轉(zhuǎn)型，全面建設(shè)生態(tài)文明已成為環(huán)境宣傳教育工作者的新課題。環(huán)保教育工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識新形勢，學(xué)會與時俱進(jìn)，抓住機(jī)遇，探索新媒體手段，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在移動互聯(lián)網(wǎng)輿論生態(tài)領(lǐng)域中搶占輿論制高點，同時為環(huán)保宣傳和后期落實提供更好的保障。

二、移動互聯(lián)在環(huán)保教育中的必要性

1.推動環(huán)保教育的有效宣傳。新媒體有其獨特之處吸引廣大群眾，互聯(lián)網(wǎng)時代信息趨向復(fù)雜化、多元化，而這些信息產(chǎn)生和利用者都是大眾、新媒體與傳統(tǒng)媒體相比更加開放、自由，只要有網(wǎng)絡(luò)信息傳播就不是難事，人們利用平臺進(jìn)行言論散播，同時也在言論中浮沉。新媒體緊跟當(dāng)今快節(jié)奏的時代生活，打破了人們獲取信息的桎梏。新媒體較強(qiáng)的時效性、交互性更受人們青睞。新媒體的信息傳播速度非?？?，新聞出版、熱點的更新這些只是幾秒中的變化。群眾既是信息的接受者，又是信息的傳播者。因此，要想加強(qiáng)環(huán)保宣傳教育，相應(yīng)的工作者也應(yīng)適應(yīng)時代的變化，通過對網(wǎng)絡(luò)信息中民意的合理選擇滿足各級受眾群體多樣化、針對性和個性化的需求，同時有效借助網(wǎng)絡(luò)平臺加大環(huán)保教育的宣傳，幫助實現(xiàn)環(huán)保教育的個性化和多樣化。

2.借助互聯(lián)平臺有效提升大眾環(huán)保意識。隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，在生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為一種新理念、新常態(tài)的現(xiàn)狀下，人們對良好環(huán)境日益迫切的需求與經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶來的生態(tài)環(huán)境問題日益突出的矛盾，公眾環(huán)保意識強(qiáng)，但沒有切實有效的參與機(jī)制和模式，導(dǎo)致環(huán)保效果不足等等矛盾的出現(xiàn)，促使環(huán)保部門轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以便民、開放的姿態(tài)贏得公眾的理解和支持，新媒體平臺將充分發(fā)揮受眾多、互動性強(qiáng)的特點。廣泛聽取公眾的環(huán)保訴求，積極有序地構(gòu)建全民參與環(huán)保的社會行動體系和社會治理與環(huán)境保護(hù)格局。

三、移動互聯(lián)時代的環(huán)境保護(hù)教育的創(chuàng)新途徑

1.移動互聯(lián)網(wǎng)時代環(huán)境保護(hù)教育面臨的挑戰(zhàn)。目前，以騰訊微信、新浪微博、抖音以及各類自媒體平臺為代表的移動互聯(lián)網(wǎng)傳播路徑所引起的輿論生態(tài)結(jié)構(gòu)的變化，使環(huán)保教育面臨新的挑戰(zhàn)。首先，信息不再是稀缺資源，公眾的注意力成為各家爭搶的稀缺資源。無論是政府、新聞媒體、組織還是個人，都可以成為傳播者。其次，政府信息的滯后性造成謠言、流言的快速傳播。一些新媒體為了追逐經(jīng)濟(jì)利益，對信息內(nèi)容缺乏篩選和把關(guān)，容易成為八卦和謠言的傳播渠道。再次，政府宣傳平臺具有高度的公眾關(guān)注度，一點點口誤可能會陷入群體性攻擊的境地。因此，政府進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)言論的表達(dá)時需要有專業(yè)的團(tuán)隊。

2.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，進(jìn)行環(huán)保教育新宣傳。環(huán)保部門要及時開啟更新官方微博新浪官方微信公眾號，以實現(xiàn)在市，區(qū)，縣（市）環(huán)保局官方微博全覆蓋和工作人員實施公眾號運行以及監(jiān)督，帶好頭，為更多城市、縣兩級環(huán)保部門打基礎(chǔ)，建立更加完善的新媒體矩陣，形成全面系統(tǒng)的環(huán)境宣傳教育工作，共同聯(lián)手打造環(huán)境宣傳教育工作的良好氛圍。

3.利用網(wǎng)絡(luò)輿論，實現(xiàn)環(huán)保教育的廣泛擴(kuò)大。網(wǎng)絡(luò)輿論有其鮮明的特色，語言獨樹一幟，因此官方在文章推送時要學(xué)會接地氣，言語不要過分刻板，要注重智慧體現(xiàn)，使用某些段子降低環(huán)保教育言語的枯燥乏味程度，最大限度地用平實的語言進(jìn)行專業(yè)知識的講述，幫助群眾更容易理解環(huán)保。另外在推送信息時，更要注重文章質(zhì)量，在信息的編輯排版中講究美感，迎合新媒體主流。內(nèi)容也要緊密結(jié)合環(huán)保動態(tài)和網(wǎng)絡(luò)潮流，研究受眾的真實需求以及興趣點，主動計劃，增加更多原創(chuàng)內(nèi)容。

4.增強(qiáng)互動交流，提高民眾對環(huán)保教育的關(guān)注度。政府官方新媒體平臺要加強(qiáng)與受眾在環(huán)保教育方面的互動。這不僅是要通過新媒體渠道向受眾傳遞信息，也不僅僅是簡單地與受眾進(jìn)行信息互動，而是全方位的、系統(tǒng)性的傳播、反饋、溝通，充分調(diào)動大眾對環(huán)保的積極性。環(huán)保部門需要通過各類新媒體平臺向受眾征求意見和問題，可以舉辦環(huán)保主題的各類比賽和活動，加強(qiáng)與公眾的互動；另外，由專門的宣傳部門建立健全網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測系統(tǒng)，加強(qiáng)環(huán)保教育知識科普，及時辟謠，樹立政府新媒體的權(quán)威性和公信力，始終掌握輿論的主動權(quán)。另外，微博、微信、抖音等新媒體因其用戶規(guī)模龐大，因此可利用這些平臺，及時獲知公眾需求，與其良性互動，增強(qiáng)受眾對平臺的信任度，促使其成為順意公眾。同時，環(huán)保部門可加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體和新媒體融合，促進(jìn)二者協(xié)同發(fā)展，統(tǒng)籌安排實現(xiàn)整合傳播。

5.專業(yè)化運營平臺。為了最大限度地發(fā)揮環(huán)保教育新媒體平臺的作用，需要由專業(yè)團(tuán)隊運營平臺。政府環(huán)保部門可以采取橫向項目或外包服務(wù)的方式，讓專業(yè)的新媒體運營團(tuán)隊在環(huán)保部門的管理下維護(hù)和運營環(huán)保教育新媒體，將環(huán)保理念與專業(yè)水平有機(jī)結(jié)合。同時，在實際運營過程中，政府部門和運營機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)溝通，不斷提高新媒體平臺的效能。6.加強(qiáng)輿情監(jiān)控應(yīng)對。輿情監(jiān)測的“黃金四小時”原則是，新聞要及時，政府要盡快發(fā)聲，盡快處理問題，成為突發(fā)事件的第一定義者。建立和完善環(huán)境輿論引導(dǎo)機(jī)制，明確責(zé)任、分級應(yīng)對、全面建立重大環(huán)境突發(fā)事件的環(huán)境輿論引導(dǎo)機(jī)制和應(yīng)急管理，實現(xiàn)積極的聲音、積極的反應(yīng)、積極的引導(dǎo)，快速搶占輿論高峰，讓事實真相戰(zhàn)勝虛假謠言。另外相應(yīng)的輿論監(jiān)控還體現(xiàn)在大眾的輿論監(jiān)控，某些不正當(dāng)輿論的傳播收到某些有心之人的煽風(fēng)點火很容易導(dǎo)致造成社會動蕩，因此專業(yè)的監(jiān)管部門要對受群眾廣泛關(guān)注的輿論進(jìn)行及時扼制。在發(fā)現(xiàn)不正當(dāng)言論時及時控制。

四、結(jié)束語

環(huán)境問題在人們需求與實際情況的突出矛盾下被廣泛關(guān)注，信息社會的不斷發(fā)展，為環(huán)保教育的傳播提供了更多的可能性，環(huán)保教育要進(jìn)行改革創(chuàng)新，采用新的移動互聯(lián)平臺實現(xiàn)環(huán)保教育的多樣化，不斷地創(chuàng)新更容易被大眾接受，走到群眾中獲得一定影響力，實現(xiàn)環(huán)保教育的廣泛落實。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄢明民.移動互聯(lián)網(wǎng)時代如何提升政務(wù)宣傳效果[J].企業(yè)導(dǎo)報，2015

[2]曹天舒.多媒體時代下環(huán)境宣傳多元模式探析——以遼寧省的環(huán)境宣傳創(chuàng)新為例[J].環(huán)境保護(hù)與循環(huán)經(jīng)濟(jì)，2016

作者：何龍 黃鄭欣 單位：西安外國語大學(xué)