思想政治課程改革與創(chuàng)新探究
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摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，社會不僅需要專業(yè)能力強(qiáng)的人才，更需要全面復(fù)合型人才。換句話說，不僅要求他們具備強(qiáng)大的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，還要求他們的思想政治正確，符合社會潮流。在高職教育的環(huán)境中，思想政治課程的作用非常大。當(dāng)前高職院校思想政治課程內(nèi)容設(shè)置不夠完善，也不夠充足，課程構(gòu)架仍需探索。文章從高職院校思想政治教育出發(fā)，論述目前高職課程需要改革與創(chuàng)新的問題，并提出建議。
關(guān)鍵詞：實(shí)踐導(dǎo)向；高職院校；思想政治教育；改革創(chuàng)新
1高職思想政治課程現(xiàn)狀
目前本科與高職院校所用的思想政治教學(xué)的教材是一樣的，課程設(shè)置內(nèi)容是差不多的，而且都是以理論為主，實(shí)踐性較差，這就造成了學(xué)生對思想政治教育的課程內(nèi)容沒有更多深入的了解和自身的體會，也沒有深入生活和學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)際的體驗(yàn)與鍛煉。這樣的理論課程不僅在教學(xué)效果上難以達(dá)到要求，而且在對學(xué)生的吸引力上也沒有能讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)的欲望。據(jù)近年來我國高職院校在思想政治課程上的改革面對的問題是非常多的，要解決沒有吸引力、實(shí)踐理論較多、教學(xué)效果不強(qiáng)的問題，最終還是要從教學(xué)的方式上入手，加深實(shí)踐的內(nèi)容，多結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活來設(shè)置教學(xué)。
2增強(qiáng)高職學(xué)生思想政治教育的措施
2.1堅(jiān)持以人為本的教育目標(biāo)，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境
在進(jìn)入大學(xué)生活中的每一個學(xué)生除了按專業(yè)來區(qū)分教學(xué)方向以外，從個人出發(fā)的，因材施教的教育方式也是非常重要的。對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)仍要落實(shí)并堅(jiān)持這一原則，要建立起合理科學(xué)的教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)方式，就勢必得從關(guān)心學(xué)生個性、實(shí)質(zhì)需求以及心理需求出發(fā)，并要重視每一位學(xué)生，尊重每一個個體，認(rèn)同他們的地位和價(jià)值，切實(shí)貼近每一位學(xué)生到生活中，傾聽他們、關(guān)注他們，加強(qiáng)師生間的相互交流也要積極促進(jìn)學(xué)生之間的交流活動，從實(shí)際出發(fā)，以人為本。只有在教育教學(xué)的過程中始終帶著尊重每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的積極態(tài)度，才能真正地幫助學(xué)生建立起正確的價(jià)值觀取向、思想道德觀念，才能提高他們的思想覺悟和學(xué)習(xí)動力，達(dá)到教育教學(xué)目的，也達(dá)到育人的目的。在近幾年的教育改革的推動之下，以人為本的教育方式的和關(guān)注學(xué)生的心理健康已經(jīng)逐漸成為教育工作者們在教學(xué)中的重點(diǎn)工作，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，人們的生活節(jié)奏非常快，新事物、新觀念快速充斥進(jìn)人們生活的同時(shí)，也帶來了相應(yīng)的一些社會責(zé)任、個人問題等壓力，以及人際交往、就業(yè)問題、職場問題、情感問題等，這些問題對即將步入社會的學(xué)生來說，是馬上就要面對的，也是讓他們緊張和焦慮的，因此，大學(xué)生的思想政治教育與心理健康教育相結(jié)合成為必然要求。除此之外，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境也是非常重要的，硬件條件并不是第一位，教育工作者們善加引導(dǎo)、適時(shí)關(guān)注、尊重和重視的態(tài)度、和諧的交流方式才是學(xué)生真正需要的，也是思想政治教育的目的和有效手段。
2.2充分調(diào)動學(xué)生的情感積極性，進(jìn)行激勵教育
實(shí)踐導(dǎo)向的思想政治教育要求高職的教育工作者們應(yīng)該深入學(xué)生的生活中了解他們，體會他們，與他們交流，充分了解他們的心理需求和情感體會，失落的時(shí)候給予他們激勵和鼓勵，成功的時(shí)候讓他們學(xué)會謙卑，對他們進(jìn)行思想政治教育，深入淺出地細(xì)化到生活細(xì)節(jié)中。高職教育工作者們在進(jìn)行大學(xué)生的思想教育工作中，就可以采取激勵的機(jī)制，通過調(diào)動情感與他們交流和他們溝通[1]。
2.3科學(xué)運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，搭建開放平臺
在當(dāng)今現(xiàn)代化技術(shù)發(fā)展迅速的情況下，新興的交流傳播模式和新媒體已經(jīng)在人們的生活中發(fā)揮著巨大的作用，改變著人們的生活，大學(xué)生正處于一個可以快速接受新技術(shù)，樂于接受新技術(shù)的階段。所以高職的教育工作者就可以使用一些學(xué)生經(jīng)常使用的聊天軟件，如QQ、微信、微博等來為大學(xué)生傳達(dá)正確的思想價(jià)值觀念，用他們喜聞樂見的形式表達(dá)內(nèi)容，積極創(chuàng)新摒除枯燥。這樣的方式不僅能引起學(xué)生的興趣，讓他們更樂于接受，也易于接受，另外也能對政治教育工作開辟的新方法進(jìn)行嘗試。而在互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)反映即時(shí)、信息量龐大、更新快速、學(xué)生的參與度高等優(yōu)點(diǎn)的作用下也能讓思想教育工作變得簡單起來。高職的教育工作者們和學(xué)生溝通的方式就變得多元化，也能讓學(xué)生更容易說出自己的想法，讓高職的教育工作者們從多方面深入學(xué)生的思想政治動態(tài)[2-3]。
3結(jié)束語
努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生全面發(fā)展，在一個積極健康的環(huán)境中接受教育，推動他們的成長和學(xué)習(xí)以及生活，為未來的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。思想政治課程，其重要意義就是為了學(xué)生未來成長的導(dǎo)向、進(jìn)入社會中的觀念原則產(chǎn)生積極意義，最重要的還是要以人為本從真正意義上去接近他們，了解他們，愛護(hù)他們。
參考文獻(xiàn)：
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