高職體育課教學(xué)改革新思路
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摘要：新課程背景下，多媒體技術(shù)正越來越多的被應(yīng)用于課程教學(xué)中。通過結(jié)合多媒體技術(shù)不可替代的優(yōu)勢，使課程的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到大幅度的提高。但是在體育教學(xué)中，對于多媒體的應(yīng)用還不夠完善，這與體育課程的特點(diǎn)是密不可分的。如果可以將多媒體技術(shù)有效的應(yīng)用在體育教學(xué)中，便可以有效推進(jìn)體育課程的發(fā)展。接下來，本文就結(jié)合高職體育的教學(xué)特點(diǎn)，對如何在高職體育教學(xué)中有效開展多媒體教學(xué)進(jìn)行相關(guān)探討。
關(guān)鍵詞：高職體育教學(xué)；多媒體視野；教學(xué)改革；有效途徑
身體素質(zhì)對于一個(gè)人的發(fā)展是非常重要的，良好的身體素質(zhì)與平時(shí)的鍛煉是分不開的。所以要提高身體素質(zhì)，就一定要加強(qiáng)日常體育鍛煉。學(xué)生階段是開展體育鍛煉的最佳時(shí)期，這個(gè)階段進(jìn)行的體育鍛煉，對自身的發(fā)展有非常重要的意義。并且，體育課程是教學(xué)內(nèi)容中非常重要的一項(xiàng)，通過體育課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到更多的體育知識，養(yǎng)成正確的體育鍛煉習(xí)慣。所以，教師在教學(xué)中也應(yīng)該通過不斷創(chuàng)新體育教學(xué)模式，提高體育教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識。
1在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體的優(yōu)勢
1.1提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性
在高職體育教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)就是要培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的積極性。一方面可以通過老師對體育鍛煉的重要性進(jìn)行講解，讓學(xué)生重視體育鍛煉[1]。明白體育鍛煉對于一個(gè)人發(fā)展的重要性，使學(xué)生在平時(shí)的體育課程學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真。另一方面就是通過教師在體育教學(xué)中應(yīng)用新的教學(xué)手段，為學(xué)生營造更具有趣味性的體育課堂，從而激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)積極性。在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，對多媒體的應(yīng)用非常有限，所以，學(xué)生對于應(yīng)用多媒體的新形勢體育教學(xué)會有更大的興趣。應(yīng)用多媒體教學(xué)，以多媒體動(dòng)態(tài)的展示來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的教師單一的講解，可以給學(xué)生新奇的感覺。并且，通過相關(guān)的課程視頻的播放，也會讓體育課堂更具有趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來。
1.2幫助學(xué)生理解體育教學(xué)內(nèi)容
傳統(tǒng)的體育課堂對于體育理論知識的講解不夠全面，相關(guān)的注意事項(xiàng)，學(xué)生也只是通過體育老師說，學(xué)生大致聽一下。這其中有一個(gè)非常重要的問題就是學(xué)生是否做到了真正的理解，這也是體育教學(xué)中有些欠缺的地方[2]。但是，通過在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)，這個(gè)問題就可以得到很大的改善。教師可以開展專門的體育理論課堂，應(yīng)用多媒體教學(xué)，在課堂上為學(xué)生播放一些體育相關(guān)的短片，并進(jìn)行相應(yīng)的輔助講解，幫助學(xué)生進(jìn)行理解。例如，教師可以為學(xué)生播放關(guān)于運(yùn)動(dòng)開始之前，準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，以及如果準(zhǔn)備活動(dòng)做的不到位，對學(xué)生體育鍛煉有哪些影響。現(xiàn)階段，部分學(xué)生對體育知識存在誤區(qū)。甚至不明白什么事合理的鍛煉，對運(yùn)動(dòng)量理解錯(cuò)誤，覺得越多越好，針對這種情況教師可以為學(xué)生播放關(guān)于正確鍛煉的視頻，講解錯(cuò)誤鍛煉的危害，幫助學(xué)生理解體育知識。
2在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體的途徑
2.1設(shè)置合理的多媒體教學(xué)內(nèi)容
在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)，設(shè)置合理的多媒體教學(xué)內(nèi)容非常重要。好的教學(xué)方法有很多，但是如何科學(xué)的運(yùn)用，發(fā)揮其最大的作用才是最重要的。所以要將多媒體教學(xué)有效應(yīng)用在高職體育教學(xué)中就應(yīng)該做到對學(xué)生的實(shí)際能力以及體育課程的教學(xué)特點(diǎn)，做到充分的了解。從而，為學(xué)生設(shè)置更加合理的多媒體教學(xué)內(nèi)容。另外，體育教學(xué)的主要以室外活動(dòng)為主，所以教師在應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意時(shí)間的把握。時(shí)間過長，會影響學(xué)生的活動(dòng)效果。時(shí)間過短，又有可能會使學(xué)生沒有達(dá)到充分的理解。這就要求，教師應(yīng)該根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生安排合理的多媒體教學(xué)時(shí)間。
2.2開展豐富多彩的體育課堂
一個(gè)豐富多彩的課堂，對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是由非常重要的意義的。單調(diào)的課堂環(huán)境往往會使學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒較低，學(xué)習(xí)效率也很難提高[3]。而如果在高職體育教學(xué)中開展相應(yīng)的多媒體教學(xué)就可以使體育課堂變得更加豐富多彩。教師通過為學(xué)生播放輕松愉快的小短片，可以讓學(xué)生充分感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也就會更高。學(xué)生也就更愿意配合老師完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的，有效提高體育教學(xué)效率。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)時(shí)，應(yīng)該做好課前準(zhǔn)備工作。做到對課程內(nèi)容和本階段學(xué)生性格特點(diǎn)的充分了解和把握，進(jìn)而為學(xué)生選擇更適合學(xué)生，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的多媒體教學(xué)素材。并且，應(yīng)該靈活應(yīng)用素材，盡量豐富素材內(nèi)容，多樣化的教學(xué)內(nèi)容能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生，也使多媒體教學(xué)的效果不斷提高。
2.3提高示范性課堂教學(xué)效率
在體育教學(xué)中，示范性的教學(xué)很重要。學(xué)生只有通過教師的示范性教學(xué)，才能直觀的看到動(dòng)作要領(lǐng)，也能夠比較容易的發(fā)現(xiàn)動(dòng)作難點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)中，都是教師一邊進(jìn)行動(dòng)作示范，一邊對動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行講解，這樣的教學(xué)方式一定程度上會影響教學(xué)效果。但是，如果將多媒體應(yīng)用于教學(xué)中，教師就可以用多媒體播放動(dòng)作示范，然后進(jìn)行相應(yīng)的講解。并且，可以對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行及時(shí)的針對性的解決。教師通過在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)，可以為學(xué)生系統(tǒng)性的播放理論知識，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育觀念，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
3結(jié)語
在高職體育課程教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)對于體育教學(xué)的發(fā)展有重要的意義，通過在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)，可以為學(xué)生營造更加豐富多彩的體育課堂，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，提高體育課堂的教學(xué)效率。同時(shí)，應(yīng)用多媒體教學(xué)，可以更加生動(dòng)直觀的展示體育理論知識，幫助學(xué)生進(jìn)行理解。使學(xué)生養(yǎng)成正確的體育觀念，使學(xué)生掌握正確的體育鍛煉方法，養(yǎng)成良好的有體育鍛煉習(xí)慣，從而不斷地提高自身的身體素質(zhì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]彭杰.多媒體技術(shù)在高校體育教學(xué)改革中的作用[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(02).
[2]彭建才.基于多媒體視野下高職體育教學(xué)改革途徑探究[J].當(dāng)代體育科技,2015(03).
[3]趙蘇喆,余衛(wèi)平,曾永忠.淺談在高職體育教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)的有效途徑[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2010(01).
作者：先世友 單位：陜西國防工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
