新課程改革下小學數(shù)學教學的生活化

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隨著我國的經(jīng)濟實力和科技實力的不斷增強，人們對于自身的能力開始有了新的認識和提高。各類企業(yè)對于人員的選擇也越來越重視其個人能力和專業(yè)水平，我國傳統(tǒng)的應試教育已經(jīng)無法適應新時代的發(fā)展，應試教育下的產物也開始逐漸被社會淘汰。新課改的推出，改變了我國傳統(tǒng)的教學模式，更加符合當代社會的發(fā)展，也同時更加深入的解析了教學內容的內在，更容易幫助學生們進行學習。就數(shù)學這個學科而言，數(shù)學是一項與人類發(fā)展息息相關的應用型學科，在數(shù)學的學習過程中我們首先要知道的就是數(shù)學這個學科最大的魅力就是來源于生活，存在于我們真實生活的世界。

一、現(xiàn)階段我國小學數(shù)學教學過程中的現(xiàn)狀和存在的問題

(一)傳統(tǒng)教學模式根深蒂固，教學觀念和模式滯后

單純的就小學數(shù)學來說，在我們生活中有著至關重要的作用，它與我們的日常生活息息相關，并且對學生在今后的學習和工作中都有著非常重要的影響，但是現(xiàn)階段，我國的小學數(shù)學受到傳統(tǒng)教學模式的影響，傳統(tǒng)的教學方法和教學觀念根深蒂固，并且始終影響著我們的小學數(shù)學的教學模式。目前在我國大部分地區(qū)的小學中，數(shù)學的教學一直沿用著傳統(tǒng)的教學方式，過分的注重學生們的考試成績，對于知識理解僅僅局限于死記硬背的狀態(tài)，課堂上跟隨著教師的思路思考，禁錮了自己的思維模式，使得學生們對于數(shù)學的學習產生了嚴重的抵觸心理，打消了他們的學習積極性，從而導致學生們對于數(shù)學的學習失去了興趣，久而久之，使得他們對于數(shù)學學習產生了抵觸心理，使我們的教學任務更加難以開展。小學生正是成長的階段，他們的個性和思維方式正在成長的時候，學校的教學對于他們自身的發(fā)展和成長具有著重要的作用，但是我國傳統(tǒng)的教學方式在很大程度上禁錮了他們的思想發(fā)展，局限了他們的思維擴散，遏制了他們創(chuàng)造性思維的發(fā)展。21世紀是一個多變的時代，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)無法滿足于新時代的發(fā)展，但是我們的數(shù)學教學還一直停留在原始的教學方式上，這不僅無法幫助學生們提高他們的學習能力，同時也限制了學生的多方位的發(fā)展。

(二)傳統(tǒng)的教學方法存在缺陷

在傳統(tǒng)的教學模式的影響下，我國大部分小學數(shù)學課堂的教學方式過于單一，同時教學方法也存在著很嚴重的問題，小學生的年齡導致了他們的行為和思考方式過于簡單，并且非常好動，對于新鮮事物的非常有好奇心，他們的注意力很難集中。但是傳統(tǒng)的教學模式過于單一，大部分是教師講述，學生記筆記的方式，很難引起學生的興趣。根據(jù)調查顯示，小學生不喜歡學習數(shù)學的主要原因是因為教師的教學方式過于單一，無法很好地調動學生的積極性。這就表明傳統(tǒng)教學模式已經(jīng)在很大的程度上阻礙了學生的發(fā)展，已經(jīng)成為了時代所摒棄的產物。

(三)教學資源和教學環(huán)境對學生的影響很大

新課改的提出已經(jīng)有了一段時間了，但是它的發(fā)展對象主要集中在初中和高中，對于小學生的指導作用不是很大，因此，小學的教學方式和手段還是延續(xù)了傳統(tǒng)的教學，新課改的教學模式對于小學生們來說，影響不是很大。并且我國大部分地區(qū)的小學中，教學資源過于簡單，教學設備很少，并且十分陳舊。沒有良好的教學環(huán)境，也是我們當今社會發(fā)展中，學生們學習的一大阻力。多媒體的發(fā)展已經(jīng)成為社會的主流，小學生也應該順應時展，增加他們對于網(wǎng)絡教學的學習。但是很顯然，我國大部分地區(qū)還是無法做到這一點的，很多學校都缺少必要的教學環(huán)境，嚴重的影響著小學生們學習積極性。

二、加強小學生們的數(shù)學生活化學習

(一)結合實際生活，運用生活提出問題

眾所周知，數(shù)學是一門與實際生活聯(lián)系十分密切的學科，因此，對于數(shù)學的學習，我們就要緊密的聯(lián)系它的特性，將實際生活與數(shù)學緊密的聯(lián)系在一起，將實際生活融入到數(shù)學課堂中來。教學結合實際生活是新課改一項重要的教學舉措，這樣不僅能夠調動學生們學習的積極性，也同時能夠活躍課堂氣氛，提高學生們的學習興趣，增加他們對于學習的動力。在新課改的過程中，教師不再作為一個課堂的主導者，而是作為一個引導者，通過不斷的引導，循序漸進地帶動學生們進行自主的學習，提高學生們的自主學習能力，提高他們自身的思維拓展，發(fā)揮他們的自主創(chuàng)新能力，激發(fā)學生們學習的熱情。

(二)將生活緊密的與數(shù)學教學聯(lián)系起來

在新課改的數(shù)學教學課堂中，我們要一改以往的教學模式，教師要注重課堂當中的氣氛和學生們的活躍程度，積極的營造和諧愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學生們的學習興趣，在課堂上教師要時刻保證課堂的新穎，要定時的進行情景練習，幫助學生們切實的感受生活中的數(shù)學是什么樣子的，通過情景練習幫助學生們了解生活中的數(shù)學是怎樣與書本相結合在一起的，從而調動學生們的積極性，提高他們對于數(shù)學學習的熱情。保證學生們能夠不斷地提高自己的學習能力，提升自己的學習積極性，并且能夠更好地與實踐相結合。

三、結語

綜上所述，數(shù)學是一門十分重要的學科，不僅在教學過程中，還是在實際生活中，數(shù)學都對我們有著至關重要的影響。他對于學生的工作和學習是不可或缺的。在小學數(shù)學的教學過程中，我們要明確時展的步伐，堅持把數(shù)學的教學與實際生活相結合，通過不斷地改進傳統(tǒng)的教學方式，取其精華去其糟粕，堅持新形式的教學模式，來提高學生們學習的積極性，提高他們的自主學習的動力和自身的能力，為今后的學習和生活打下良好的基礎，也同時為我國培養(yǎng)全面性發(fā)展的人才做出主要的貢獻，為實現(xiàn)學生的全面發(fā)展做好準備.

作者:孫凱權 單位:江蘇省響水縣第二實驗小學