信息管理專業(yè)的課程群建設

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[摘要]信息時代的發(fā)展使社會對于信息管理專業(yè)人才的需求量大大增加，培養(yǎng)大量優(yōu)秀的信息管理專業(yè)人才是當前社會的重要任務。為了培養(yǎng)真正有實力的專業(yè)人才，首先需要關注我國當前信息管理專業(yè)的教育現(xiàn)狀，通過改革教育模式，分析專業(yè)課程設立的標準，考慮在大數(shù)據(jù)的背景下建立專業(yè)課程群，對學生進行全方面的培養(yǎng)。

[關鍵詞]大數(shù)據(jù)；信息管理專業(yè)；課程群

1大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀

大數(shù)據(jù)的發(fā)展規(guī)模隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展不斷擴大，為了提高對大數(shù)據(jù)的利用率，建立課程群是必然趨勢。除此之外，大數(shù)據(jù)對于信息的分類和匯總也更加全面，可以更好地滿足大眾對于各類信息查詢的需求。和傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方式相比，大數(shù)據(jù)分析更加及時、準確，能夠為大眾提供更加優(yōu)質的服務。就大數(shù)據(jù)的發(fā)展現(xiàn)狀來說，它為大眾提供了一個能夠快速獲得各種訊息的渠道，大數(shù)據(jù)本身就是一種工具，那么如何利用這個工具來進行人才培養(yǎng)，是當今國家和高校關注的重點。

2對大數(shù)據(jù)與信息管理專業(yè)課程群的分析

大數(shù)據(jù)所涵蓋的技術范圍非常廣，在每一個領域都可以開拓出獨立的分支，大數(shù)據(jù)和傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫相比，信息量更加足，數(shù)據(jù)類型更加豐富，其進行分析和運算的時間更加短，在用戶心中的接受度更加高。在大數(shù)據(jù)背景下建立信息管理專業(yè)的課程群，可以更好地開發(fā)該專業(yè)的課程資源，在豐富的學習資源面前，學生的專業(yè)性也能夠得到加強，同時還可以幫助學生進行系統(tǒng)地學習，不斷提高學生的自主學習能力。課程群的建設不是短時間內就可以完成的，而是應該從專業(yè)的角度出發(fā)，將課程的內容和結構逐步優(yōu)化，加強不同課程之間的聯(lián)系，根據(jù)信息管理專業(yè)的整體特征，對教學資源進行均衡的分配，在理論教學的基礎上，加強實踐教學，讓學生掌握對大數(shù)據(jù)的運用，培養(yǎng)出真正具有信息管理專業(yè)素質的學生。加強信息管理專業(yè)的課程群建設，還具有多方面的意義。課程群的建立有助于學生打好本專業(yè)的基礎，加強學生對理論的學習，讓學生轉變學習方法，提高學生對于各種信息的接受度和適應能力，課程群的出現(xiàn)還可以鍛煉學生的判斷力，在眾多的專業(yè)課程信息里面找出自己真正需要的內容。在這個過程當中，學生的綜合素質能力得到了提高，在日后求職的過程中，學生也就可以擁有更多的選擇。

3信息管理專業(yè)課程群建設的問題

3.1忽視對信息安全的管理

信息網(wǎng)絡的發(fā)展和建設越來越迅速，信息安全就會受到了一定的威脅。如果對信息安全的重視程度不夠高，不建立完善的防御系統(tǒng)，一些威脅網(wǎng)絡安全的病毒就會入侵，進而威脅到用戶的信息安全，甚至會導致網(wǎng)絡系統(tǒng)癱瘓。

3.2信息安全管理制度不完善

目前，眾多高校對于信息安全管理制度的建立還不夠完善，有些高校甚至都沒有設立專業(yè)的信息安全管理部門。高校應該對官網(wǎng)、校園網(wǎng)絡和學校機房等進行嚴格的管理，防止不法分子對其進行破壞，而且學校還應該設置專業(yè)的負責人，一旦出現(xiàn)問題，可以及時進行維修，不會讓破壞持續(xù)擴大。

3.3信息安全意識較低

目前中國對于信息管理專業(yè)課程群的了解還不夠全面，因此很多高校和專業(yè)人才的信息安全意識也存在問題。高校對于學生的意識培養(yǎng)不過關，學生在使用網(wǎng)絡的過程中很可能誤入網(wǎng)絡陷阱，因此樹立一個正確的意識對于信息安全管理專業(yè)的學生來說很重要。

4建立信息管理專業(yè)課程群的策略

4.1加強對信息安全的管理

高校應該加強對信息網(wǎng)絡安全重要性的認識，建立一套完整的信息安全管理體系，這一項工作是一個緩慢的過程，高校管理層應該對當前的信息安全有一個正確的認識，這樣才能建立完善的管理體系，除此之外，國內各個高校還應該借鑒國內外其他高校的信息安全管理理念，統(tǒng)籌規(guī)劃，真正做好信息安全的管理工作。

4.2建立完整的信息安全漏洞管理制度

要想讓高校的信息安全防御能力得到加強，首先就是要建立完整的信息安全漏洞管理制度。漏洞一旦出現(xiàn)，網(wǎng)站管理人員就能夠及時發(fā)現(xiàn)并且處理，高校還可以針對不同類型和級別的漏洞，設置不同的管理部門，定期對各個管理部門進行檢查，讓每一個部門的工作積極性得到提高。

4.3提高信息安全管理意識

加強高校對信息安全管理意識的培訓，對隊伍進行優(yōu)化管理，確保各部門信息安全管理工作能夠順利進行。除了加強高校思想培訓，還可以開展有關信息安全方面的講座，讓信息安全管理意識深入到每一個專業(yè)教師和專業(yè)學生的腦海，讓每一個人都能夠充分意識到自己在信息安全管理方面的責任和義務。

5結語

信息管理專業(yè)對人才培養(yǎng)的轉變，始于大數(shù)據(jù)時代的發(fā)展。為了拓寬信息管理專業(yè)學生的發(fā)展空間，首先要做的就是提高自身的綜合素質能力，這樣才能夠在眾多的人才當中脫穎而出。在大數(shù)據(jù)背景下，傳統(tǒng)的教學資源對于信息管理專業(yè)的學生來說遠遠不夠，所以高校應該注重建立課程群，利用大數(shù)據(jù)，將既有的教學資源整合到一起，為學生提供資源庫，方便信息管理專業(yè)課程的傳播。

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作者：楊茜 劉鵬娟 單位：西安思源學院