高校會(huì)計(jì)核算問題及對(duì)策

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摘要：在高校中，會(huì)計(jì)核算是一項(xiàng)重要的工作。在新形勢(shì)下，盡管高校在會(huì)計(jì)核算方面不斷完善工作制度和機(jī)制，但仍然存在很多問題，高校要結(jié)合新形勢(shì)，認(rèn)真查找會(huì)計(jì)核算中的問題，積極采取有效的措施加以解決。本文分析了高校的會(huì)計(jì)核算存在的具體問題，并從三個(gè)方面提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；會(huì)計(jì)核算；對(duì)策

一、高校的會(huì)計(jì)核算存在的具體問題

(一)高校教育的成本核算不夠到位

目前，高校的經(jīng)費(fèi)主要來源于財(cái)政撥款，在教育成本核算方面缺乏有效的管理方式以及獨(dú)立的成本核算。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷健全的情況下，高校收入呈現(xiàn)出趨向多元化的特點(diǎn)。要建立有效的教育成本的核算機(jī)制。同時(shí)，在改革開放的浪潮中，我國(guó)在進(jìn)一步深化教育體制改革，在權(quán)責(zé)發(fā)生制度得以引入的背景下，在成本核算方面的需求則會(huì)逐漸加大。盡管在2006年，教育部在工作計(jì)劃中明確規(guī)定高校學(xué)生平均培養(yǎng)成本的核定細(xì)則，社會(huì)各界對(duì)教育成本的核算進(jìn)行了研究。但如何使教育成本的核定辦法和核算方式更加明確化，至今仍然沒達(dá)成一致。所以，教育相關(guān)部門要意識(shí)到教育成本核算的重要性，需要進(jìn)一步規(guī)范。目前，在我國(guó)高校的會(huì)計(jì)管理制度中，開設(shè)的科目較為單一，僅僅設(shè)置了“教育事業(yè)支出”科目，其有效地反映了教育成本的支出情況?！敖逃聵I(yè)支出”的核算對(duì)象是教學(xué)活動(dòng)以及教學(xué)輔助活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)支出情況，沒有提供高校成本核算的詳細(xì)信息。教育成本的組成內(nèi)容絕大部分屬于間接費(fèi)用，具有相對(duì)多元及復(fù)雜的特點(diǎn)，使高校教育成本的核算難度特別大。在新型的教育改革的體制中，對(duì)教育成本無法進(jìn)行有效地歸集和分配，使教育成本缺乏必要的核算依據(jù)。所以，高校沒有準(zhǔn)確地對(duì)教育成本進(jìn)行有效核算，各類教育成本的信息不準(zhǔn)確，不利于開展有效的高校成本核算管理。

(二)校企合作過程中沒有認(rèn)真估量學(xué)校的校名商譽(yù)價(jià)值

高校作為教育資源的“大本營(yíng)”，是專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備的重要場(chǎng)所。校企合作可以有效地實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。高校希望改善自身的教育服務(wù)方式，在社會(huì)中獲得更大范圍的認(rèn)可。在高校和企業(yè)的各種合作項(xiàng)目中，企業(yè)在尋求辦學(xué)模式新穎和師資力量雄厚的高校，采取多元化的合作方式。所以，高校的校名商譽(yù)價(jià)值起著重要作用。但很多高校受到辦學(xué)實(shí)力、規(guī)模等方面的限制，忽視了校名商譽(yù)的價(jià)值，使校企合作的模式較為單一。高校在對(duì)外投資方式上，沒有發(fā)現(xiàn)校名商譽(yù)價(jià)值的巨大作用，浪費(fèi)了高校的無形資產(chǎn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，要根據(jù)高校校名的商業(yè)作用，提高高校的綜合實(shí)力。所以，正確地評(píng)估高校校名商譽(yù)價(jià)值是非常重要的。

(三)學(xué)校的橫向科研項(xiàng)目與“營(yíng)改增”存在一定的脫節(jié)

在改革開放的大背景下，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不斷完善。高?？v向項(xiàng)目都是依靠政府財(cái)政撥款，很多橫向科研項(xiàng)目的數(shù)量也在不斷增多。隨著“營(yíng)改增”的試點(diǎn)工作逐漸開展，高校很多橫向科研項(xiàng)目都需要運(yùn)用到“營(yíng)改增”的相關(guān)業(yè)務(wù)方式。但是在新的教育管理制度中，沒有與“營(yíng)改增”業(yè)務(wù)進(jìn)行有效的對(duì)接，以至于在工作中與我國(guó)的財(cái)稅改革存在不一致的地方。增值稅在本質(zhì)上屬于價(jià)外稅，其涉及到諸如可抵扣進(jìn)項(xiàng)的相關(guān)內(nèi)容，使會(huì)計(jì)的核算過程特別復(fù)雜。這給高校會(huì)計(jì)對(duì)涉稅進(jìn)行核算的工作增加了一定的難度。所以，建立有效的“營(yíng)改增”的業(yè)務(wù)管理方式是非常必要的。

二、解決高校會(huì)計(jì)核算問題的具體對(duì)策

一是加大高校會(huì)計(jì)工作的監(jiān)督力度。對(duì)原始憑證進(jìn)行審核的工作人員，要對(duì)全校的會(huì)計(jì)核算工作進(jìn)行全面、深入的了解，并能夠準(zhǔn)確并自覺運(yùn)用相關(guān)的法律法規(guī)。除此之外，高校要制定會(huì)計(jì)監(jiān)管的相關(guān)制度，保證高校資金在申請(qǐng)、使用等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到真實(shí)和精確。高校在對(duì)會(huì)計(jì)工作進(jìn)行內(nèi)部審查時(shí)，還要將檢查期內(nèi)的數(shù)據(jù)和書面材料是否存在一致性，對(duì)會(huì)計(jì)的相關(guān)材料做到定期審計(jì)；高校建立和完善債權(quán)清算的考核和管理工作機(jī)制，相關(guān)部門要定期匯報(bào)資金的外借情況，并與其他有關(guān)部門共同收回掛賬期限較長(zhǎng)的借款，從而加強(qiáng)資金的利用率。對(duì)于由于各種原因不能獲得掛賬發(fā)票等情況，高校要切實(shí)從源頭開始抓起，對(duì)原始的憑證進(jìn)行仔細(xì)審查，明確相關(guān)人員的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到具體人頭，做到后續(xù)的相關(guān)工作。要形成一整套系統(tǒng)的工作流程，以便于工作人員能夠有據(jù)可依。二是在新制度下對(duì)固定資產(chǎn)要加強(qiáng)管理。在新的制度下，一些新的會(huì)計(jì)科目出現(xiàn)，讓高校會(huì)計(jì)工作的難度系數(shù)增加。因此，工作人員特別是對(duì)高校資產(chǎn)進(jìn)行核算的工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的制度，比如，在對(duì)全校固定資產(chǎn)進(jìn)行核算的時(shí)候，可以采用折舊的方法，但是要確保各期的折舊核算要一致，在一些會(huì)計(jì)的報(bào)表中還要對(duì)折舊的數(shù)額以及提現(xiàn)方法加以明確，從而使得高校的會(huì)計(jì)核算中諸如“累計(jì)折舊”等科目的作用能夠有效發(fā)揮出來，全面地反映固定資產(chǎn)計(jì)提及其折舊額。在管理過程中，高校要加強(qiáng)對(duì)固定資產(chǎn)核算的規(guī)范化操作。一要對(duì)固定資產(chǎn)的整體情況進(jìn)行清查和摸底，在此基礎(chǔ)上建立合理的管理體系，對(duì)固定資產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)均有所把握。二是要采用把折舊計(jì)入到成本的方式對(duì)固定資產(chǎn)的核算進(jìn)行補(bǔ)償。三是要加強(qiáng)相關(guān)部門的協(xié)作，建立固定資產(chǎn)的管理系統(tǒng)，使得會(huì)計(jì)核算與固定資產(chǎn)管理有機(jī)結(jié)合起來，做到實(shí)時(shí)對(duì)賬目，并明確責(zé)任。三是要提升會(huì)計(jì)核算的工作水平。一是要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視此項(xiàng)工作，高校領(lǐng)導(dǎo)要鼓勵(lì)會(huì)計(jì)核算工作的創(chuàng)新，樹立管理意識(shí)，在建設(shè)一支工作水平強(qiáng)的工作隊(duì)伍上加強(qiáng)謀劃。二是要牢固樹立道德意識(shí)。工作人員要在工作中認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性，端正工作態(tài)度，將良好的職業(yè)道德體現(xiàn)到工作的方方面面。三是工作人員要不斷提升工作能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算的相關(guān)技術(shù)和工作方法，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行鉆研，及時(shí)處理工作中存在的問題，從而認(rèn)真完成會(huì)計(jì)核算的各項(xiàng)工作任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭峰.新政府會(huì)計(jì)制度對(duì)高校會(huì)計(jì)核算實(shí)務(wù)的影響[J].財(cái)經(jīng)界，2018(12).

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作者：韓艷娥 單位：忻州師范學(xué)院五寨分院