兒童游樂(lè)區(qū)域的空間設(shè)計(jì)

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兒童游戲設(shè)施應(yīng)與成人適當(dāng)隔離，兒童喜歡自由，父母親太接近兒童，反而會(huì)妨礙兒童的游戲，妨礙其稚拙的嘗試。在建筑材料的選擇上，應(yīng)遵循符合兒童心理和生理規(guī)律的原則。活動(dòng)的對(duì)象是兒童，兒童喜好貼近自然的原始材質(zhì)的空間布置，所以在設(shè)計(jì)中應(yīng)多運(yùn)用沙石材、板材來(lái)鋪裝道路建設(shè)景點(diǎn)，通過(guò)材質(zhì)的配合、對(duì)比、協(xié)調(diào)等，以及色彩、形態(tài)的多樣化表現(xiàn)，以求兒童在觸覺(jué)、視覺(jué)所及之處能夠獲得舒適感和安全感。

兒童游樂(lè)設(shè)施的施工標(biāo)準(zhǔn)及安全要求

設(shè)計(jì)者應(yīng)依不同年齡兒童的需要而設(shè)計(jì)游樂(lè)設(shè)施的尺寸、規(guī)模、形態(tài)，使其能達(dá)到安全性的要求，并能有利于設(shè)施機(jī)能的發(fā)揮。游樂(lè)設(shè)施可依年齡群、游樂(lè)形態(tài)、設(shè)施機(jī)能而有不同的分類。各年齡段兒童的戶外游樂(lè)方式不同。如，3歲以下的幼兒需要家長(zhǎng)的保護(hù)，常使用沙坑、滑梯、秋千等游樂(lè)設(shè)施；4歲以上的兒童已經(jīng)可以利用各種游戲設(shè)施與同伴攜手游戲；學(xué)齡兒童、少年多喜愛(ài)棒球、足球等球類運(yùn)動(dòng)，因此有必要設(shè)計(jì)適合特殊年齡兒童的獨(dú)特游戲設(shè)施。而且男孩與女孩的游戲環(huán)境亦不相同。同時(shí)，可在保證家長(zhǎng)看護(hù)目光可及的基礎(chǔ)上設(shè)置藤架、花架等，既可將家長(zhǎng)與兒童隔離開(kāi)，又可為兒童及家長(zhǎng)遮陰蔽日。

兒童游樂(lè)設(shè)施需根據(jù)兒童的人體尺寸、動(dòng)作尺寸、荷重等決定其大小、構(gòu)造材料等，要有美麗形狀與色彩，同時(shí)要有充分安全的構(gòu)造，還要保證游戲有幻想力、創(chuàng)造力。露出游戲設(shè)施外表的構(gòu)造物應(yīng)避免有棱角，以免發(fā)生意外傷害。在材料的運(yùn)用上要注意其耐久性、安全性，選擇易于維護(hù)管理、補(bǔ)修的構(gòu)造。游戲設(shè)施要按人體工學(xué)的原理與統(tǒng)計(jì)資料加以設(shè)計(jì)，如兒童攀爬的高度、腳能抬高的尺寸、手握鐵管的徑粗等。任何設(shè)施均要注意安全，兒童游戲設(shè)施更不能例外，可在設(shè)施外表加裝少量材料，另外在地坪硬度方面應(yīng)用富有彈性的材料也是很好的辦法。兒童游樂(lè)區(qū)域的環(huán)境應(yīng)當(dāng)汽車噪聲小，空氣污染小，干凈，避開(kāi)寒冷的北風(fēng)，陽(yáng)光充足、明亮，同時(shí)游樂(lè)區(qū)要與主要交通通道保持一定距離，以保證兒童安全。另外，從安全防范的角度出發(fā)，游樂(lè)區(qū)域的環(huán)境還應(yīng)具有一定的開(kāi)闊性，便于陪伴兒童的成人在周圍進(jìn)行監(jiān)護(hù)，并為其設(shè)置座椅。

設(shè)計(jì)手法的構(gòu)思與運(yùn)用

在兒童游樂(lè)區(qū)域的景觀設(shè)計(jì)與空間規(guī)劃中穿插運(yùn)用圓形、三角形，不僅可以讓單調(diào)的空間變得活潑、富有動(dòng)感，而且可以塑造無(wú)盡的想象空間。三角形代表著穩(wěn)定，充滿能量和力量；圓形代表著保護(hù)或無(wú)限；直線與斜線的對(duì)比就是動(dòng)與靜的對(duì)比，這些形狀使空間充滿生動(dòng)氣韻，同時(shí)曲線狀的游戲設(shè)施與弧形鋪裝又打破了水平垂直線條帶來(lái)的呆板感覺(jué)。這些都成為游戲設(shè)施設(shè)計(jì)中最活躍的元素，使得空間既統(tǒng)一又富有變化，體現(xiàn)了兒童景觀空間設(shè)計(jì)輕松活潑的特征。

結(jié)語(yǔ)

兒童游樂(lè)區(qū)域雖然是外部空間，但從兒童的活動(dòng)方式看，這卻是與兒童密切關(guān)聯(lián)的、為其提供歸屬感和知識(shí)的小世界。兒童游樂(lè)區(qū)的設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)兒童心理和行為特征，把娛樂(lè)活動(dòng)的配套設(shè)施融入環(huán)境景觀規(guī)劃形態(tài)，給兒童提供一個(gè)貼近自然、適合兒童天性的空間形態(tài)。（本文作者：楊珺 單位：武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）