會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中校企合作作用分析

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摘要:會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的在校學(xué)生大多存在重理論、輕實(shí)踐的問(wèn)題，這對(duì)其畢業(yè)后的就業(yè)將帶來(lái)一定的困難。而校企合作可以在一定程度上彌補(bǔ)了在校學(xué)生的實(shí)踐空白，從而可以讓學(xué)生在從事財(cái)會(huì)工作前，對(duì)于實(shí)際操作問(wèn)題有一個(gè)較為深入的了解。本文將從在校學(xué)生存在的實(shí)際操作這一薄弱環(huán)節(jié)入手，淺析校企合作對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞:校企合作;會(huì)計(jì)實(shí)踐;作用

引言

目前，從我國(guó)的教育體制及在校學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上來(lái)看，大多還延續(xù)過(guò)去的那種“教材寫(xiě)什么，老師講什么，學(xué)生就學(xué)什么”的應(yīng)試教育模式。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作聯(lián)系較為緊密的學(xué)科，很多用人單位在聘用財(cái)會(huì)人員時(shí)在要求其具備一定理論的同時(shí)，更加注重職業(yè)經(jīng)驗(yàn)及工作技巧。由于一些剛剛走出校門(mén)的“會(huì)計(jì)新人”缺乏會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于企業(yè)的財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)的防范、實(shí)際工作中的協(xié)調(diào)、溝通能力等問(wèn)題缺乏應(yīng)有的敏感性，從而難以適應(yīng)復(fù)雜多變的企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況，最終在競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)。

一、會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題

會(huì)計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是在校學(xué)生成為合格會(huì)計(jì)人員的一個(gè)重要條件，只通過(guò)系統(tǒng)而又專(zhuān)業(yè)的財(cái)、稅知識(shí)培訓(xùn)，才能使其應(yīng)對(duì)未來(lái)的會(huì)計(jì)工作。從另一方面可以看到，成為一名稱(chēng)職甚至是出色、專(zhuān)業(yè)的財(cái)會(huì)人員僅僅依靠“書(shū)本”上學(xué)來(lái)的知識(shí)還是不夠的，還需要通過(guò)實(shí)際操作把所學(xué)到的財(cái)會(huì)知識(shí)運(yùn)用到具體工作當(dāng)中做到理論聯(lián)系實(shí)際。

(一)缺乏對(duì)于企業(yè)財(cái)、稅風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)

(1)缺乏財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)

目前，一些在校學(xué)生對(duì)其將來(lái)所要從事的會(huì)計(jì)工作大部分還停留在理論知識(shí)的層面之上。比如:銀行相關(guān)單據(jù)如何填寫(xiě)、對(duì)于一些日常會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)憑證如何填制、相關(guān)明細(xì)賬、總賬如何登記以及會(huì)計(jì)報(bào)表怎樣填報(bào)等等。由于其缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)難以對(duì)一些諸如的預(yù)算管理體制、資金日常風(fēng)險(xiǎn)防范、存貨管理制度、各類(lèi)資產(chǎn)管理辦法、內(nèi)部財(cái)務(wù)控制、內(nèi)部審計(jì)如何開(kāi)展等防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的一些深層次的考慮。

(2)缺少稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)判能力

稅收成本問(wèn)題是企業(yè)投資人和股東非常關(guān)心的問(wèn)題，但是由于一些在校學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于企業(yè)的稅收問(wèn)題也只是停留在相關(guān)稅收法規(guī)、政策的知識(shí)理論上，對(duì)于企業(yè)遇到的實(shí)際納稅風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題卻變得束手無(wú)策。

(二)缺乏財(cái)務(wù)人員應(yīng)有的溝通、協(xié)調(diào)能力

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)屬于社會(huì)科學(xué)范疇，既然是社會(huì)科學(xué)則少不了一些溝通、協(xié)調(diào)工作。但是溝通、協(xié)調(diào)工作也正是一些缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的“財(cái)會(huì)新人”所不具備的一項(xiàng)技能。具體可分為兩個(gè)部分，即是公司內(nèi)部的工作協(xié)調(diào)及對(duì)外單位的溝通。

(1)內(nèi)部協(xié)調(diào)能力

協(xié)調(diào)能力是財(cái)務(wù)人員應(yīng)該必備的能力之一，但是一些財(cái)務(wù)新人的協(xié)調(diào)能力較弱。在進(jìn)行日常的財(cái)務(wù)工作過(guò)程中，由于其缺乏足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，在企業(yè)內(nèi)部的部門(mén)之間、上下級(jí)之間欠缺一定的協(xié)調(diào)，使其工作缺乏順暢性。

(2)對(duì)外溝通能力

會(huì)計(jì)人員對(duì)外的溝通工作主要是針對(duì)與會(huì)計(jì)工作有關(guān)的相關(guān)政府部門(mén)及企、事業(yè)單位例如:稅務(wù)機(jī)關(guān)、財(cái)政機(jī)關(guān)、審計(jì)機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)等。部分學(xué)生由于在校學(xué)習(xí)期間基本上沒(méi)有與上述單位接觸的機(jī)會(huì)，造成對(duì)外接洽工作經(jīng)驗(yàn)的空白，使其對(duì)于政府及相關(guān)部門(mén)的政策、法規(guī)上的掌握及了解存在一定的偏差，容易給所供職的企業(yè)帶來(lái)無(wú)形的損失。

二、校企合作對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)踐工作的促進(jìn)作用

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生欠缺會(huì)計(jì)實(shí)踐工作，這是每所會(huì)計(jì)學(xué)校及會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生都要面對(duì)的客觀事實(shí)，同時(shí)這也成為大批會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從業(yè)會(huì)計(jì)工作的一種羈絆。一些高等院校及職業(yè)技術(shù)學(xué)校為了解決此類(lèi)問(wèn)題，采用了一種“校企合作”的方式來(lái)起到豐富會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的崗前培訓(xùn)的作用，以期達(dá)到在實(shí)踐中進(jìn)一步的目的。目前來(lái)看，其對(duì)于會(huì)計(jì)實(shí)踐工作的促進(jìn)作用還是較為明顯的。

(一)可以培養(yǎng)在校學(xué)生會(huì)計(jì)工作的“實(shí)戰(zhàn)能力”

(1)會(huì)計(jì)實(shí)踐可以提高工作能力

會(huì)計(jì)工作看似簡(jiǎn)單，讓人覺(jué)得門(mén)檻要求也較低，而實(shí)際上若想成為一名真正的、值得讓企業(yè)投資人或是“老總”信賴(lài)的財(cái)務(wù)人員卻是一個(gè)較為困難的事情，并且這是一個(gè)較為漫長(zhǎng)的磨礪過(guò)程。在校學(xué)生應(yīng)該很好的利用校企合作的這種會(huì)計(jì)工作實(shí)踐機(jī)會(huì)，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，將在課堂上所學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)，充分運(yùn)用到會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中去。

(2)提高未來(lái)工作中的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

通過(guò)校企合作的形式，學(xué)生在所實(shí)踐企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)學(xué)習(xí)該單位相關(guān)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范方面的問(wèn)題。在會(huì)計(jì)工作實(shí)踐中合作企業(yè)預(yù)算的編制、執(zhí)行、考核等方面學(xué)習(xí)其預(yù)算管理制度;通過(guò)合作企業(yè)種類(lèi)貨幣資金的支出、收入流程來(lái)提高資金風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí);通過(guò)對(duì)合作企業(yè)存貨的進(jìn)、銷(xiāo)、存系統(tǒng)流程的管理來(lái)提高學(xué)生的企業(yè)存貨管理風(fēng)險(xiǎn)意識(shí);同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的固定資產(chǎn)管理意識(shí)等。最終，學(xué)生經(jīng)過(guò)階段性的會(huì)計(jì)實(shí)踐工作工作，使其對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)有了一個(gè)較為具體的認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生在未來(lái)會(huì)計(jì)工作中所服務(wù)公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。

(3)提高學(xué)生的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)理念

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在未來(lái)從事其會(huì)計(jì)工作過(guò)程中，稅收成本、稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)將是其要經(jīng)常考慮及規(guī)避的問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作，將會(huì)對(duì)稅收成本與稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的理念有一個(gè)較為深入的認(rèn)識(shí)，將其植根于學(xué)生的心中。比如，原始單據(jù)入賬問(wèn)題、存貨收發(fā)過(guò)程中的涉稅問(wèn)題、固定資產(chǎn)的稅務(wù)問(wèn)題、預(yù)收賬款的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范以及房產(chǎn)稅、土地使用稅、印花稅及契稅這些小稅種的繳納問(wèn)題，這都是稅務(wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行日常稅務(wù)檢查的工作重點(diǎn)，同時(shí)也是一些會(huì)計(jì)“新手”容易出現(xiàn)疏漏的地方。學(xué)生在對(duì)稅收成本與稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)理念認(rèn)知的同時(shí)，還能對(duì)其稅收籌劃及合理避稅工作能力有個(gè)較為初淺的認(rèn)識(shí)，從而為其將來(lái)的稅收籌劃工作打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

(二)通過(guò)校企合作可以提高學(xué)生的溝通和協(xié)調(diào)能力

會(huì)計(jì)工作從其工作性質(zhì)上來(lái)說(shuō)，兼具監(jiān)督與服務(wù)的雙重特點(diǎn)，會(huì)計(jì)人員不僅需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和會(huì)計(jì)工作技能，還應(yīng)有一定的溝通和協(xié)調(diào)能力。學(xué)生可以在會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中，逐漸適應(yīng)會(huì)計(jì)工作性質(zhì)，從而使其達(dá)到在工作過(guò)程中既有堅(jiān)持原則，又能有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，這樣才能使其提高實(shí)際會(huì)計(jì)工作能力。成為一名合格的會(huì)計(jì)人員是需要在會(huì)計(jì)實(shí)踐工作中不斷學(xué)習(xí)、歷練和成長(zhǎng)的，而校企合作的這樣方式恰巧為其會(huì)計(jì)實(shí)踐工作提供了良好的工作實(shí)踐氛圍。

三、總結(jié)

各類(lèi)學(xué)校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)財(cái)、稅知識(shí)的理論基礎(chǔ)上，應(yīng)該有一個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)踐工作的學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣才能做到“理論聯(lián)系實(shí)際”，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。而校企合作的方式恰好為會(huì)計(jì)實(shí)踐工作工作提供了一個(gè)較為合適的平臺(tái)，起到了一定的促進(jìn)作用。與此同時(shí)，為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、晉升等打下了良好的基礎(chǔ)，最終可以為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)、有力的保障，從而為國(guó)家的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。

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作者：劉倩 單位：長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院