自媒體下的科學傳播模式探析
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摘要：自媒體時代的發(fā)展與進步，給政府、傳統(tǒng)媒體和普通公眾的信息內容傳播工作帶來很大優(yōu)勢和機遇，結合自媒體時代的發(fā)展技術和渠道，有利于促進科學傳播交流與互動雙向目標的實現(xiàn)，提升科學傳播有效性?？茖W傳播過程中，主要以信息生產者、傳統(tǒng)媒體、公眾和政府為主，在自媒體時代對相關信息內容進行科學傳播。同時，自媒體背景下，為全面提升科學傳播質量和效率，使互動與傳播效果增加，需要有效理解自媒體背景下，科學傳播模式的創(chuàng)新意義和價值，然后構建基于自媒體的科學傳播模式，從而強化科學信息影響力，突出自媒體時代下科學傳播更加廣泛等特點和優(yōu)勢。
關鍵詞：自媒體；科學傳播模式；分析
一、引言
在科學傳播的過程中，科學傳播模式是除科技知識生產外，實現(xiàn)媒體、科學共同體、政府、公眾之間有效的信息傳播和交流。同時，在傳播與交流的過程中，會將評價與傳達有關的內容貫穿到信息傳播的所有過程中，不斷實現(xiàn)科學知識跨越時空的擴散和傳播，提升相關信息影響力。為提升科學傳播工作效率，還需要結合自媒體時代的優(yōu)勢和作用，全面完善科學傳播模式和方法。
二、自媒體視域下的科學傳播模式變化分析
自媒體背景下，科學傳播模式發(fā)生很大改變，其主要變化主要體現(xiàn)在以下幾方面。第一，參與主體的變化。在以往科學傳播活動開展的過程中，普通公眾對于信息傳播的接收方式屬于單向性的，而且很多信息主要以科學共同體、政府、傳統(tǒng)媒體為主，對其進行有效傳播和單向互動，傳統(tǒng)的科學傳播模式，使公眾處于被動接受信息的地位，通常都是由政府和相關媒體進行信息的制定以及傳播，未能通過與公眾對話和交流的方式，突出公眾在科學傳播中的主體作用，進而導致單向性的傳播方式，不斷將傳者和收者之間割裂開來，影響相關信息的有效傳播。而在新媒體視角下，自媒體技術的高速發(fā)展，使得科學家和相關政府、媒體越來越強調與公眾交流、對話之間的重要性，并且對待公眾地位的態(tài)度明顯提高，充分突出公眾在自媒體時代背景下，科學傳播的有效性，進而有效呈現(xiàn)出科學傳播模式的雙向互動特點，提升科學傳播效率和質量。第二，傳播方向的變化。在傳統(tǒng)科學傳播工作開展的過程中，通常采用由上到下、由專業(yè)到非專業(yè)的傳播模式進行。而且對于面向公眾的科學傳播工作，通常采用單向傳播的方式，不斷將科學信息的相關內容和政府所制定的相關內容，通過傳統(tǒng)媒體分享給普通公眾，在這一過程中，政府和媒體與受眾之間的交流機會有限，不能通過很好的媒體交流平臺，提升雙向互動質量和效果。因此，顯得科學傳播模式過于單一，也很難滿足受眾對于相關信息內容的接受需求。而在自媒體時代背景下，科學傳播方向發(fā)生改變，很多科學信息的傳播者和生產者之間主體性也發(fā)生改變，各個主體之間不再依賴傳統(tǒng)的溝通與交流方式傳播科學信息內容，而是通過自媒體網絡平臺，不受時空限制的進行交流和互動，最大限度地滿足科學傳播工作雙向互動的需求，并且通過有效的互動工作，也能全面調動普通公眾參與科學傳播的積極性和主動性，比如，科學傳播工作可以通過自媒體平臺中的微博、論壇、公眾號等，對相關信息內容進行傳播，在傳遞的同時又能獲得公眾的信息反饋，不斷促進普通公眾在自媒體環(huán)境下話語權的提升，使各方面的交流信息更加方便和快捷。除此之外，在自媒體環(huán)境下的科學傳播模式，有效實現(xiàn)多元參與主體之間互動的目標，而且相關信息內容在自媒體環(huán)境中，變得更加清晰和透明，普通公眾可以采用評論、轉發(fā)和留言等方式，實現(xiàn)對科學信息內容的接收、理解、傳播，最大限度地擴大科學信息傳播的范圍和影響力，促進科學傳播工作的與時俱進地發(fā)展和進步。
三、自媒體視域下的科學傳播模式構建策略
（一）加大自媒體科學傳播力度一方面，自媒體環(huán)境下的科學傳播信息，通常是采用雙向傳播和交互的方式進行，為有效提升自媒體平臺科學傳播工作的權威性，還需要積極結合自媒體傳播渠道開放性的特點，對科學傳播模式進行有效宣傳，同時加強管理，保證科學傳播工作在自媒體環(huán)境中健康和有序地進行，合理識別自媒體環(huán)境下，科學傳播工作中存在的不足和問題，并且為加強公眾對于科學傳播事業(yè)的理解，還可以采用以自媒體平臺為渠道，通過微博、微信、論壇對科學信息進行傳播的方式，提升公眾在自媒體傳播中參與科學傳播的意識和熱情，從而提升自媒體背景下科學傳播工作影響力。另一方面，要加強對社會公眾的科學教育和道德教育，讓公眾明確自媒體環(huán)境下，科學傳播工作的重要性，堅持以參與真實信息傳播為主的原則，實現(xiàn)媒體平臺相關信息的有效互動和交流。并且對于科學違反事件、違反道德等行為，要加大譴責力度和教育力度，有效規(guī)范科學傳播工作，在自媒體環(huán)境下的發(fā)展進程，從而促進科學傳播事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，提升在自媒體平臺中的工作影響力。
（二）合理完善質與量統(tǒng)一標準在自媒體時代背景下，科學傳播模式需要合理完善質與量的統(tǒng)一標準，促進自媒體科學傳播效果得到提升，有效衡量科學傳播過程中的相關工作目標和方向。在自媒體科學傳播工作開展過程中，可以通過完善質與量統(tǒng)一標準體系的方式，合理對網絡平臺中科學傳播的相關工作內容和質量進行有效評價，同時，結合公眾對于科學傳播信息的需求，以公眾滿意度為指標，進行科學信息內容的傳播，從而發(fā)揮出信息技術對于科學傳播工作的作用，而且要想推動科學傳播工作的穩(wěn)定進行，還需要依賴公眾的作用，加強經濟、社會各個領域與公眾之間的雙向互動和交流。在自媒體科學傳播工作中，要合理平衡科學專業(yè)的權威性與傳播民主實踐的關系。其主要原因是在自媒體環(huán)境下，很多科學傳播渠道和方式發(fā)生改變，難以有效保障信息傳播的質量和效果，進而出現(xiàn)各種各樣誤傳信息問題和現(xiàn)狀，為提升科學傳播工作，在自媒體環(huán)境下的影響力，還需要通過完善質與量的統(tǒng)一標準，以及平衡各項工作之間的關系，合理對正確的信息內容進行把控，還要結合民眾感興趣的科學議題，對相關信息內容進行傳播。比如，以焚燒垃圾和轉移基因為例，在進行科學傳播的過程中，人們普遍關心與轉基因和焚燒垃圾有關的科學和技術，此時，科學傳播工作者可以結合民眾表現(xiàn)出的參與意識和熱情，對這類議題進行有效整合和完善，并且將其設定為科學傳播的重點和核心，全面提升科學傳播工作影響力。
（三）健全政府相關的管理制度完善的管理制度，可以推動自媒體環(huán)境下，科學傳播工作穩(wěn)定發(fā)展，而且在科學傳播過程中，自媒體已經成為重要平臺，需要通過健全政府相關管理制度的方式，合理對科學傳播的信息內容進行識別。首先，政府可以通過創(chuàng)建準入、審查、監(jiān)管制度的方式，積極對自媒體平臺中低俗文化和反科學內容進行遏制，并且合理尋找這些信息傳播的源頭，堅決在媒體平臺對這類信息就取締，還要讓相關負責人承擔法律責任和處罰。其次，偽劣的科學信息內容以及迷信的信息內容，也會通過網絡傳播的方式進行，此時，自媒體本身也需要通過完善相關管理制度的方式，肩負起自媒體平臺科學傳播的責任和義務，正確對相關文化知識和信息內容進行區(qū)分，還要通過合理的管理制度，對不良信息內容和觀點進行有效處理。最后，在加強新媒體與傳統(tǒng)媒體融合的過程中，還可以通過成立科學傳播網絡監(jiān)督小組的方式，充分在媒體平臺中，對科學傳播渠道、管理、經營等方面進行有效監(jiān)督，完善科學傳播工作的現(xiàn)代傳播體系，實現(xiàn)對科學傳播工作的法治化管理。
四、結語
在新時期背景下，隨著自媒體網絡平臺和科學技術的高速發(fā)展，給傳統(tǒng)科學傳播工作帶來很大機遇，科學傳播模式的構建，需要結合自媒體時代的優(yōu)勢，加大自媒體科學傳播力度，積極對自媒體科學傳播的優(yōu)勢和價值進行弘揚，進而才能有效提升公眾參與自媒體環(huán)境下，科學傳播工作的積極性和主動性。同時，還要通過合理健全質與量的標準體系、完善政府相關管理制度等方法，解決傳統(tǒng)科學傳播工作存在的問題與不足，實現(xiàn)科學傳播工作健全發(fā)展，提升科學傳播工作影響力。
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作者：鐘文希 單位：科學出版社成都分社
