林業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施探討

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【摘要】森林資源在氣候調(diào)節(jié)上和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展上都起到非常重要的作用，特別是近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，物質(zhì)生活帶動(dòng)著人民精神生活的提高，慢慢人們對(duì)環(huán)境的要求也越來(lái)越高，使得我國(guó)越來(lái)越重視開(kāi)展森林資源保護(hù)與管理工作。本文對(duì)可持續(xù)發(fā)展下的森林資源的管理與保護(hù)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并提出了具體的解決對(duì)策，希望能更好地推動(dòng)我國(guó)森林資源的保護(hù)以及林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】可持續(xù)發(fā)展；森林資源保護(hù)；森林資源管理

1加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義

世界上的森林資源重要的分布區(qū)域是南北美洲、亞洲北部和東南部以及赤道附近。我國(guó)的森林資源在世界范圍來(lái)看是比較匱乏的，在如此困乏的情況下，我國(guó)出現(xiàn)的毀林開(kāi)荒、亂砍濫伐的現(xiàn)象也進(jìn)一步造成了森林資源的不足以及森林的逐漸減少，就會(huì)帶來(lái)很多次災(zāi)害例如氣候惡化、沙塵暴、海嘯等自然災(zāi)害的發(fā)生。面對(duì)如今的狀況，只有加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，才能幫助我們國(guó)家不斷的彌補(bǔ)森林資源不足的現(xiàn)狀。森林資源有很大的好處，能調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、改良土壤。我們應(yīng)當(dāng)充分的看到加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要意義，不斷的推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展工作的進(jìn)展[1]。

2如今在加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展中存在的問(wèn)題

2.1經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，過(guò)度的砍伐

在森林資源匱乏的今天，由于經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，所出現(xiàn)的亂砍亂伐的現(xiàn)象，還是屢禁不止。森林資源對(duì)于國(guó)家未來(lái)的發(fā)展非常的關(guān)鍵，無(wú)論是對(duì)于環(huán)境保護(hù)還是木材的供應(yīng)，如果進(jìn)行過(guò)度的砍伐，都會(huì)帶來(lái)很多嚴(yán)重的問(wèn)題?？赡墁F(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)利益的效益完全大過(guò)了人們對(duì)于森林資源可持續(xù)發(fā)展的理念。被林業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益蒙蔽了雙眼，所以就目前的發(fā)展問(wèn)題來(lái)看，轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊睦砟?，不要過(guò)度的砍伐，并卻認(rèn)識(shí)到過(guò)度砍伐所帶來(lái)的危害，才是最根本的問(wèn)題[2]。

2.2森林資源保護(hù)的法律不健全

對(duì)于森林資源的保護(hù)，很少有具體的法律規(guī)定過(guò)度開(kāi)墾和砍伐要承擔(dān)如何的法律責(zé)任。目前還尚未完善好明確的法律規(guī)定，來(lái)進(jìn)行森林資源的有效保護(hù)，也就造成了一些不法分子隨意的砍伐樹(shù)木獲取經(jīng)濟(jì)利益的行為，也就造成了如今的森林資源短缺，林業(yè)資源不足的現(xiàn)狀，很不利于如今國(guó)家可持續(xù)發(fā)展政策的開(kāi)展。這不僅是對(duì)政府權(quán)力的挑戰(zhàn)也是為我們的后代留下良好的環(huán)境基礎(chǔ)而必須做的準(zhǔn)備。對(duì)于相關(guān)法律規(guī)定的完善，只有這樣才能更好的促進(jìn)森林資源的可持續(xù)發(fā)展之路。

2.3缺乏必要的森林資源保護(hù)制度

森林資源一般所涉及范圍都非常的廣、生產(chǎn)的周期也非常的長(zhǎng)、動(dòng)態(tài)變化非常的迅速就導(dǎo)致了森林資源在檔案管理、林地林權(quán)管理以及森林資源利用管理等方面不能進(jìn)行很好的管理。這些客觀的問(wèn)題也嚴(yán)重的制約著森林資源的可持續(xù)發(fā)展道路。如何做好范圍如此廣泛的森林資源以及林業(yè)的管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，但也要建立起必要的森林資源的保護(hù)制度，也只有這樣才能更好的促進(jìn)森林資源的可持續(xù)發(fā)展[3]。

3加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效措施

3.1加強(qiáng)宣傳力度

對(duì)于加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，可以通過(guò)加強(qiáng)宣傳力度，讓大家知道保護(hù)森林的重要性開(kāi)始，通過(guò)向人們介紹森林資源的重要性，以及對(duì)我們生活的重要意義出發(fā)，來(lái)糾正人們以往的理念，讓人們主動(dòng)的認(rèn)識(shí)到保護(hù)森林資源就是保護(hù)我們的家園，為以后的子孫后代建設(shè)更多的綠水青山，也是在為后代造福。通過(guò)宣傳，人們更加重視起森林資源的保護(hù)以及林業(yè)的合理開(kāi)發(fā)。

3.2封山育林和人工栽培相結(jié)合

對(duì)于加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，還可以通過(guò)封山育林和人工栽培相結(jié)合，擴(kuò)大森林資源的方式來(lái)提高可持續(xù)發(fā)展的能力。只有不斷的進(jìn)行保護(hù)和及時(shí)的補(bǔ)充森林資源擴(kuò)大森林資源的面積，才能更好的促進(jìn)未來(lái)森林資源的充足以及林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)封山育林和人工栽培讓更多的人參與其中，還可以達(dá)到宣傳的效果，通過(guò)這種方式可以有效的擴(kuò)大森林面積，實(shí)現(xiàn)森林資源的更好發(fā)展。

3.3做好森林資源的監(jiān)管和維護(hù)工作

對(duì)于加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，要做好森林資源的監(jiān)管和維護(hù)工作。無(wú)論是砍伐還是自然原因而導(dǎo)致的森林資源的毀壞，都會(huì)造成森林資源的流失?？赡芫鸵?yàn)槭栌诒O(jiān)管，一場(chǎng)森林大火就可以讓一片森林化為灰燼，所以對(duì)于森林資源的保護(hù)在于平時(shí)的監(jiān)管和維護(hù)。只有做好平時(shí)細(xì)微的工作才能保障森林資源保護(hù)力度的不斷加強(qiáng)[4]。

3.4合理開(kāi)發(fā)森林資源，禁止亂砍濫伐

對(duì)于加強(qiáng)森林資源保護(hù)促進(jìn)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展，要合理開(kāi)發(fā)森林資源，禁止亂砍濫伐的現(xiàn)象出現(xiàn)。雖然我們國(guó)家已經(jīng)規(guī)定對(duì)于天然林、原始森林都嚴(yán)禁采伐，但是還是有人會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而去砍伐。對(duì)于森林資源的適度砍伐，是可以通過(guò)后期的種植以及封山來(lái)達(dá)到生態(tài)平衡的狀態(tài)，但是如果一味的砍伐，就會(huì)導(dǎo)致生態(tài)失衡，造成無(wú)法挽回的損失。

總結(jié)：

我國(guó)森林資源的發(fā)展不僅僅是國(guó)家的責(zé)任也是我們每個(gè)人的責(zé)任。對(duì)于目前森林資源發(fā)展過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，以及存在的不發(fā)展不健全的方面，都應(yīng)該通過(guò)一系列的措施來(lái)進(jìn)行改善，通過(guò)人們的共同努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家林業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，為我們的子孫后代留下更多的綠水青山。

參考文獻(xiàn)

[1]郭延帥.探討林業(yè)資源保護(hù)和森林防火的管理對(duì)策[J].科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新,2017(20):194-195.

[2]韋隆.林業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展中的營(yíng)林造林工作淺析[J].南方農(nóng)業(yè),2017,11(15):73-74.

[3]彭春芳.新形勢(shì)下林業(yè)森林資源林政管理工作的幾點(diǎn)思考[J].中國(guó)林業(yè)產(chǎn)業(yè),2016(02):88.

[4]張曉晴,郭秋菊,肖強(qiáng),鄧志軍.中國(guó)森林資源可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境法制保障現(xiàn)狀分析[J].教育教學(xué)論壇,2016(7):58-60.

作者:胡夢(mèng)凡 單位:平?jīng)鍪辛謽I(yè)局