談新媒體時代新聞編輯媒介素養(yǎng)

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了談新媒體時代新聞編輯媒介素養(yǎng)范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：隨著我國信息技術和網(wǎng)絡技術的蓬勃發(fā)展，以信息技術為支撐的新媒體快速崛起，并且受到了更多受眾的歡迎和喜愛，當代受眾更加習慣應用新媒體獲取想要的信息和知識。本文主要針對新媒體時代新聞編輯的媒介素養(yǎng)進行分析和探究。

關鍵詞：新媒體時代；新聞編輯；媒介素養(yǎng)

云端處理、云計算、大數(shù)據(jù)以及人工智能等技術不斷發(fā)展，改變了人們的生活、工作以及學習模式，受眾對信息的獲取也趨于互動化、便捷化、實時化、安全化，以往的媒體傳播模式已無法滿足當代居民的需求。新媒體的誕生不僅對傳統(tǒng)媒體造成沖擊，也為其帶來了改革和創(chuàng)新的機。媒體融合成為傳媒行業(yè)發(fā)展的大勢。在此背景下，提升新聞編輯的媒介素養(yǎng)、業(yè)務技能，以更好的適應媒體融合不斷加快的時代步伐成為傳媒行業(yè)亟待解決的重要課題。

1新媒體語境下新聞傳播的特點

1.1即時性

隨著移動網(wǎng)絡和智能手機高度普及，新媒體成為新聞信息傳播的重要渠道，不論是記者采寫新聞還是受眾獲取信息都更加方便快捷，新聞事件從發(fā)生到傳播的時間大大縮短，甚至實現(xiàn)了新聞事件發(fā)生與新聞報道同步進行。新聞報道的即時性極為鮮明。

1.2多元化

首先，以往的新聞信息獲取和傳播途徑都相對單一，隨著新媒體的發(fā)展，新聞編輯可以充分利用網(wǎng)絡途徑及時獲取社會中發(fā)生的大事小情，突破了以往固化的新聞信息獲取方式。其次，新媒體可以將單一的新聞資源轉變?yōu)楣蚕碣Y源，通過互聯(lián)網(wǎng)的高效性和便捷性，將新聞信息傳遞給受眾；同時受眾也可以利用各種電子終端設備和互聯(lián)網(wǎng)平臺分享發(fā)生在自己身邊的新聞事件，為新聞編輯獲取素材提供了巨大便利。最后，新媒體改變了以往的報道和采訪模式，促使新聞資源趨于普遍化和大眾化，利用互聯(lián)網(wǎng)的傳播性和系統(tǒng)性完成新聞信息的獲取和傳播。新聞傳播途徑更加多元化。

1.3互動性

當代受眾的自主意識更強，在閱讀新聞信息中渴望表達自己的觀點和看法。新媒體的出現(xiàn)從技術上滿足了受眾的這個需要。在新媒體背景下，受眾也可以成為新聞信息的傳播者、制造者、生產者，新聞編輯與受眾之間的互動更加頻繁，通過互動不僅可以促使新聞編輯掌握受眾的心理變化和思維觀點，還可以提升新聞信息的針對性和實效性，以貼近受眾的方式進行信息傳播。

2新媒體時代新聞編輯媒介素養(yǎng)培養(yǎng)策略

2.1做好自身定位

傳統(tǒng)媒體時期供方傳播模式下，受眾主要通過報紙、廣播或者電視獲取信息，新聞編輯是信息傳播者，受眾被動地獲取知識和信息，新聞編輯與受眾的溝通互動是滯后的。而新媒體時代，信息傳播和受眾反饋的間隔大大縮減，甚至趨于同步。受眾利用新媒體及時發(fā)表自己的看法、建議和觀點，或者分享發(fā)生在自身身邊的新聞事件，受眾不僅是信息接受者，更是新聞的制造者和傳播者。這種新的傳播模式要求新聞編輯重新做好自身定位。首先突破以往的固化框架制約，對受眾和自己的關系形成清晰認知。要對當代受眾的心理特點進行分析，基于受眾的感受做好輿論引導，調整以及創(chuàng)新思維。其次，新聞編輯作為連接政府和群眾的紐帶，要將黨和國家的政策方針及時傳遞給受眾，發(fā)揮黨的喉舌的作用，并且將受眾的心聲及時反饋給政府。最后，迎合當代受眾的需求，對新聞內容進行深加工，秉承公正、客觀的職業(yè)操守，提升新聞信息的社會價值，對自身職能定位形成正確認知。

2.2提升信息解讀能力

隨著改革開放政策持續(xù)深入，大量西方思潮涌入，對當代受眾的價值理念、理想信念以及思維觀念帶來了巨大的沖擊和影響，社會文化逐漸呈現(xiàn)多元化。尤其在新媒體的興起使得信息傳播更加自由快速，也為虛假和負面信息迅速流傳進而對受眾形成負面誤導提供了機會。作為現(xiàn)代新聞編輯，需要提升自身的信息解讀能力，用客觀公正的視角解讀新聞事件，促使受眾對新聞事件形成正確認知，消除社會負面消息。首先，新聞編輯要具有較強的新聞解讀能力和判斷能力，分析新聞事件的內涵和價值，并且對新聞進行深度解讀，提升新聞的社會影響力、教育性、可觀性。其次，在播報新聞信息時，要給予受眾以正確的輿論引導，避免發(fā)生輿論壓力和網(wǎng)絡暴力事件，以社會主義核心價值觀作為播報新聞的重要原則，突出新聞的社會教育價值。最后，在信息時代，新聞信息以極高的速度海量傳播，新聞編輯在開展日常工作中，需要對各種新聞信息進行篩選和判斷，整合出具有教育價值和引領價值的新聞信息，并且對新聞事件進行深度剖析和判斷，為受眾呈現(xiàn)具有價值的新聞信息。

2.3網(wǎng)絡交流能力

新媒體具有很強的交流性和互動性，受眾可以利用新媒體平臺及時表達自己的觀點和看法，因此新聞編輯需要具備較強的網(wǎng)絡交流能力，及時掌握受眾對新聞事件的看法和心理動態(tài)，跟進后續(xù)報道。首先，新聞編輯的網(wǎng)絡交流不局限于采訪活動和新聞直播，還要對網(wǎng)友留言進行分析并及時回應，通過各種網(wǎng)絡渠道與受眾溝通，聽取其對新聞事件和節(jié)目的看法，進而調整后續(xù)報道。其次，新聞編輯要善于通過與受眾的交流傳遞正能量，引導社會輿論，消除負面消息對社會穩(wěn)定的影響。在與網(wǎng)友交流中，注重觀點的正確性和嚴謹性，不能對受眾造成誤導。最后，新聞編輯要對資訊信息的質量進行把關，并且結合受眾需求適當取舍新聞內容，在發(fā)表個人觀點中也要考慮社會主流和受眾需求，不能出現(xiàn)偏激言論，避免在社會中造成不良影響。

2.4提升創(chuàng)新能力

在新媒體的沖擊下，當代受眾更加追求新鮮元素，新聞編輯要注重加強創(chuàng)新，提升自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。首先，新聞報道的形式表達要獨特新穎，保持個性和張力，吸引更多受眾關注和收看。其次，以創(chuàng)新的視角對新聞素材進行深入挖掘，提升新聞內容的獨特性和趣味性，吸引更多年輕受眾閱讀。最后，對新聞傳播方式進行創(chuàng)新，充分利用微信、微博等新媒體進行新聞傳播，與受眾進行溝通交流，擴大新聞節(jié)目的社會影響力。

3結語

新媒體發(fā)展迅速，已經(jīng)成為當代受眾獲取知識和信息的重要渠道。在新媒體的影響和沖擊下，想要實現(xiàn)新聞行業(yè)可持續(xù)發(fā)展，新聞編輯需要樹立正確的思維意識，不斷提升自身的媒介素養(yǎng)，進而更好地適應崗位工作，為我國新聞行業(yè)發(fā)展貢獻力量。

參考文獻：

[1]格桑央吉.新媒體時代如何提升編輯的媒介素養(yǎng)[J].新聞研究導刊,2020,11(2):130,144.

[2]劉曉春.新媒體時代下新聞編輯的媒介素養(yǎng)探析[J].新聞研究導刊,2019,10(21):167-168.

[3]吳藝花.新媒體時代新聞編輯需要具備的媒介素養(yǎng)[J].科技傳播,2019,11(12):45-46.

[4]丁桂香.新媒體時代新聞專業(yè)大學生媒介素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀與對策[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2018(11):77-78.

[5]吳振東,王艷.噱頭的誘惑與媒介素養(yǎng)——新媒體時代語境下的“標題黨”思維分析[J].新媒體研究,2018,4(9):89-90,111.

[6]張瑩瑩.新媒體時代報紙編輯媒介素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升[J].新聞研究導刊,2018,9(10):158-159.

[7]陳彥旸.淺析全媒體時代城市臺電視記者的媒介素養(yǎng)——以廣州電視臺新聞頻道《直播廣州》系列欄目為例[J].新聞研究導刊,2018,9(6):145.

[8]杜倩.探析新媒體時代下新聞編輯的媒介素養(yǎng)[J].新聞研究導刊,2018,9(4):141-142.

作者：馬丹娜 單位：吉林廣播電視臺