高校大學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育

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摘要 大學(xué)生黨員的培養(yǎng)與思想政治教育是高校黨的建設(shè)的重要工作。在網(wǎng)絡(luò)媒介已成為信息重要載體的當(dāng)代，培養(yǎng)大學(xué)生黨員的媒介素養(yǎng)，正確解讀網(wǎng)絡(luò)信息、提升自我認(rèn)知能力、科學(xué)引導(dǎo)正確輿論，是大學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞 媒介素養(yǎng) 思想政治教育 大學(xué)生黨員

媒介素養(yǎng)（MediaLiteracyEducation）的概念是指?jìng)€(gè)體運(yùn)用多種方式來(lái)獲取、分析、評(píng)估以及創(chuàng)造信息的能力。在當(dāng)代社會(huì)，以信息通信技術(shù)為核心，能夠?qū)崿F(xiàn)通過(guò)電子設(shè)備隨時(shí)隨地獲取信息、完成用戶互動(dòng)性反饋、創(chuàng)造性參與并自發(fā)形成社群的媒體，已成為大學(xué)生生活中的日常伴隨式文化實(shí)踐。在信息傳播泛濫的校園生活中，大學(xué)生已普遍使用電腦、手機(jī)等便攜式網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備，如何引導(dǎo)高校學(xué)生，特別是能具有群體示范效應(yīng)作用的黨員學(xué)生，不在海量網(wǎng)絡(luò)信息中盲目迷失自我，合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介服務(wù)自我，同時(shí)能夠具有正確選擇和使用有效信息自我服務(wù)，自我提高思想政治教育，理性分析并理解媒介現(xiàn)象，已成為國(guó)內(nèi)高校黨員教育的研究?jī)?nèi)容。因此，對(duì)黨員學(xué)生及高校學(xué)生等公眾進(jìn)行媒介素養(yǎng)教育顯得尤為重要。

1高校學(xué)生黨員媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀

大學(xué)生是一個(gè)在生理和心智上逐漸趨于成熟的群體，成長(zhǎng)過(guò)程中還會(huì)伴隨著自身教育程度和社會(huì)化程度的提高。相較于其他群體，他們可以從多種渠道充分地享有媒介資源，同時(shí)也更容易受到媒介信息多元化的影響。而學(xué)生黨員，作為大學(xué)生群體中具有示范效應(yīng)的群體，不僅要求具有較高的思想政治覺(jué)悟，還應(yīng)當(dāng)在獲取和解讀媒介信息時(shí)更加嚴(yán)格謹(jǐn)慎?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生黨員的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.1網(wǎng)絡(luò)媒介的使用缺乏理性

黨員學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)媒介時(shí)缺乏理性，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，接觸媒介的動(dòng)機(jī)不夠理性。多媒體技術(shù)的使用得以讓網(wǎng)絡(luò)媒介深入到學(xué)生生活中的每一個(gè)層面，看新聞、聽(tīng)音樂(lè)、游戲、社交都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)媒介。病毒式的傳播特性使得網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)社交軟件等網(wǎng)絡(luò)媒介在大學(xué)生群體中間極快速地?cái)U(kuò)展，娛樂(lè)及社交已經(jīng)成為大部分大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)媒介的主要目的。網(wǎng)絡(luò)媒介的娛樂(lè)性具有它獨(dú)特的魅力，這對(duì)于許多大學(xué)生黨員來(lái)說(shuō)同樣難以抵擋。利用媒介娛樂(lè)打發(fā)時(shí)間，而非借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取資料、自我學(xué)習(xí)與自我提升，已經(jīng)成為大多數(shù)學(xué)生生活的主要內(nèi)容。第二，消費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)媒介上的時(shí)間逐漸失去理性。網(wǎng)絡(luò)媒介成為大學(xué)生不可或缺的一部分，并表現(xiàn)為多種形式的“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”，而智能手機(jī)等便攜網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的發(fā)展與普及使得網(wǎng)絡(luò)虛擬世界占據(jù)大學(xué)生的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)。部分網(wǎng)絡(luò)媒介具有交互跟隨性，實(shí)時(shí)的傳遞與交流功能使得“低頭一族”等手機(jī)不離身的社會(huì)現(xiàn)象已成為當(dāng)今大學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)照。

1.2對(duì)媒介信息的認(rèn)知及批判能力不強(qiáng)

在傳媒市場(chǎng)化的進(jìn)程中，媒體失職的現(xiàn)象時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)媒介在推廣和發(fā)展中給廣大媒介受眾提供了極大的通訊、休閑娛樂(lè)的便利，但是由于缺乏監(jiān)管，媒介傳播內(nèi)容的精神意義明顯削弱，同時(shí)為了提高學(xué)生群體的閱讀、觀看興趣，傳播內(nèi)容也逐漸傾向低俗化。在面對(duì)復(fù)雜多樣的媒介信息，黨員學(xué)生缺乏媒介素養(yǎng)帶來(lái)的問(wèn)題日益凸顯，主要表現(xiàn)為認(rèn)知力及批判力較弱。據(jù)調(diào)查顯示，大部分學(xué)生對(duì)媒介信息的真實(shí)性能夠清醒地保持質(zhì)疑，具有一定的鑒別能力。但對(duì)媒介信息的政治、經(jīng)濟(jì)功用、商業(yè)屬性，以及對(duì)人、社會(huì)產(chǎn)生的影響等更深刻的問(wèn)題缺乏思考，缺少求證媒介信息的者背景資料及信息真實(shí)性的主動(dòng)性。批判能力能幫助個(gè)體淘汰過(guò)時(shí)的、帶有偏見(jiàn)的、不完整的、目的性強(qiáng)的、提供錯(cuò)誤觀點(diǎn)的媒介信息。為了加強(qiáng)媒介信息的傳播性，往往對(duì)信息進(jìn)行夸大處理，刻意迎合受眾的品位，學(xué)生黨員在接受這種具有目的性、引導(dǎo)性的媒介信息時(shí)，其批判能力若經(jīng)不起考驗(yàn)，個(gè)人的價(jià)值觀極易被某些媒介信息誤導(dǎo)。因此，黨員對(duì)紛繁復(fù)雜的媒介信息持有理性的認(rèn)知與批判能力，有助于形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，接受正確的思想政治教育，養(yǎng)成良好的政治素質(zhì)提高個(gè)人修養(yǎng)，這同時(shí)也是高校學(xué)生黨員黨建工作中極其重要的一項(xiàng)。

1.3利用媒介資源的有效程度偏低

新媒介時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)提供了一個(gè)可以同時(shí)創(chuàng)造和傳播信息的交流的平臺(tái)，也就是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)媒介的公眾，既是受眾也是傳者。媒介信息不僅僅是單向傳播給受眾群體，同時(shí)群體可以主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn)通過(guò)媒介平臺(tái)傳遞給其他受眾群體，在媒介信息的制造及傳播過(guò)程中存在一種內(nèi)在的改造力量，特別是對(duì)于傳者，在此過(guò)程中可以影響其意識(shí)形態(tài)的改進(jìn)。引導(dǎo)黨員學(xué)生正確使用媒介資源，一方面能及時(shí)了解學(xué)生心聲、與黨員學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，更有利于高校進(jìn)行思想政治教育的滲透；另一方面正確地創(chuàng)造和傳播信息也是促進(jìn)自我發(fā)展的重要途徑之一。有效利用媒介資源，大學(xué)生也可以成為先進(jìn)思想的制作者和傳播者。然而相當(dāng)多的黨員學(xué)生僅參與閱讀媒介信息、網(wǎng)絡(luò)滿意度調(diào)查等被動(dòng)式的媒介活動(dòng)；主動(dòng)利用媒介平臺(tái)發(fā)起話題、討論社會(huì)熱點(diǎn)、表達(dá)自我觀點(diǎn)，甚至于運(yùn)用視頻制作、動(dòng)畫(huà)處理等新技術(shù)等交互性的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)少之又少。

2提升高校黨員網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)策略

利用網(wǎng)絡(luò)媒介對(duì)黨員進(jìn)行思想政治教育是當(dāng)代高校黨員培養(yǎng)與管理的必要渠道，提升黨員的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為高校思想政治工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀，可以從以下幾個(gè)方面入手：首先，加強(qiáng)高校師資新媒介培訓(xùn)，提高思政工作者媒介素養(yǎng)。要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，首先要提升師資的媒介素養(yǎng)，才能更好地利用新媒介創(chuàng)新思政教育手段。高校思想政治教育工作者中大多數(shù)并非畢業(yè)于思想政治教育專業(yè)，特別是以輔導(dǎo)員、班主任為代表的思政管理隊(duì)伍首先應(yīng)當(dāng)提升自己的媒介素養(yǎng)。建設(shè)一支既能掌握一定的新媒介技術(shù)手段，又懂得高校思想政治教育的工作隊(duì)伍，積極創(chuàng)新使用網(wǎng)絡(luò)科技平臺(tái)，結(jié)合視頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等多種形式的素材進(jìn)行正確的價(jià)值思想與社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，增強(qiáng)思想政治教育的生動(dòng)性與活潑性，將學(xué)生的需求在第一時(shí)間轉(zhuǎn)換為觸手可及的學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)素材，用正確的輿論、積極的網(wǎng)絡(luò)媒介作品陶冶黨員學(xué)生的情操。只有教育者本身具備了媒介素養(yǎng)才可以充分發(fā)揮高校的資源優(yōu)勢(shì)，整合多形式的網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)，充分發(fā)揮高校思想政治教育的前沿陣地作用，正確引導(dǎo)黨員學(xué)生培養(yǎng)媒介素養(yǎng)。其次，構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育環(huán)境，營(yíng)造媒介素養(yǎng)教育的氛圍。第一，在一定的師資力量和軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施條件下，通過(guò)開(kāi)設(shè)選修課、開(kāi)展媒介素養(yǎng)專題講座等形式努力營(yíng)造媒介素養(yǎng)教育的氛圍，面向包括黨員在內(nèi)的高校學(xué)生實(shí)施媒介素養(yǎng)課程教育，全面構(gòu)建高等學(xué)校媒介素養(yǎng)教育體系。主要目的是使大學(xué)生了解媒介的基本知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)傳播的基本原理，引導(dǎo)學(xué)生判斷媒介信息的真實(shí)性并思考媒介信息背后的商業(yè)目的。第二，構(gòu)建校園網(wǎng)、BBS、官方微博等多種新媒介平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生群體正確表達(dá)并傳播自己的思想，培養(yǎng)學(xué)生的新媒介素養(yǎng)自我過(guò)濾網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量，并利用媒介獲取有用信息提高自己思想覺(jué)悟同時(shí)服務(wù)社會(huì)。第三，引入校內(nèi)外具有影響力的教學(xué)名師、專家學(xué)者參與到網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)上來(lái)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)大講堂、在線咨詢等形式，開(kāi)發(fā)各類新型的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用功能與網(wǎng)絡(luò)文化教育產(chǎn)品，將思想政治教育與媒介素養(yǎng)教育相結(jié)合，營(yíng)造一個(gè)適合高校學(xué)生，特別是黨員學(xué)生的兼具思想性與科學(xué)性的媒介素養(yǎng)教育氛圍。最后，普遍實(shí)現(xiàn)以新媒介為平臺(tái)的思想政治教育滲透，增強(qiáng)交流與溝通。政工管理隊(duì)伍應(yīng)學(xué)會(huì)使用學(xué)生常用的QQ、微博、微信等新媒介，建立學(xué)生老師之間的雙向互動(dòng)平臺(tái)。一方面配合課堂教育、紙質(zhì)媒介與校園廣播等多種渠道、多種方式，進(jìn)行校園思想政治教育、精神文明建設(shè)、校園文化宣傳等工作；另一方面正面引導(dǎo)黨員主動(dòng)關(guān)注與參與討論社會(huì)時(shí)事大事，正確解讀國(guó)內(nèi)外新聞熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，以及時(shí)把握黨員思想動(dòng)態(tài)、解惑答疑。同時(shí)倡導(dǎo)黨員創(chuàng)新使用新媒介平臺(tái)，以遵守網(wǎng)絡(luò)法律為前提、基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，積極組織開(kāi)展融知識(shí)性、趣味性、思想性于一體的網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，傳播并幫助黨員及群眾學(xué)生在線學(xué)習(xí)黨的歷史、黨的精神、愛(ài)國(guó)主義教育等理論知識(shí)。同時(shí)要鼓勵(lì)黨員學(xué)生在使用媒介平臺(tái)的過(guò)程中大膽表達(dá)自我觀點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)揮能動(dòng)性，也是黨建工作者獲取學(xué)生思想動(dòng)態(tài)與信息反饋的有效途徑，合理有效地利用網(wǎng)絡(luò)媒介信息傳播的雙向渠道。如此，通過(guò)多種途徑保持思政管理干部與黨員學(xué)生在同一頻道及時(shí)交流，既可以進(jìn)一步提升高校新媒介思想政治教育工作的效率，也可以在此過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，以潛移默化的方式實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)青年學(xué)生自覺(jué)認(rèn)同和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)媒介為高校思想政治教育開(kāi)辟了新的領(lǐng)域、提供了新的途徑，同時(shí)將媒介素養(yǎng)融入以黨員為代表的大學(xué)生思想政治教育中，有助于大學(xué)生的成才與健康發(fā)展、高校黨員的培養(yǎng)與管理工作事半功倍。高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)已經(jīng)成為思想政治教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，然而當(dāng)前我國(guó)高校媒介素養(yǎng)教育并未形成成熟的體系，還需要借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育研究成果，將媒介素養(yǎng)教育納入思想政治教育體系，堅(jiān)持創(chuàng)新與自我發(fā)展，才能在新時(shí)代中不斷地推進(jìn)和提高高校思想政治教育工作。

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作者：劉雨佳 單位：中國(guó)民用航空飛行學(xué)院