鋼琴普及教學(xué)中的美育教育

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一、在鋼琴教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育滲透

1.1常使用一些比較優(yōu)美的語(yǔ)言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣豐子愷有句名言“沒有美的教育是不完全的教育”，隨著鋼琴在教學(xué)中越來(lái)越流行，教師必須要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、交流、互動(dòng)，對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析、講解，若教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用一些比較優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，就會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不然，學(xué)生都沒學(xué)習(xí)興趣了，教師還談什么教學(xué)，這樣是不可能有良好的教學(xué)效果的，此外，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言還要在情感交流方面體現(xiàn)出來(lái)，教師一定要保持良好的情緒，來(lái)教育學(xué)生。在教學(xué)當(dāng)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的自身狀況，如年齡等，運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，向?qū)W生講述鋼琴的特征，例如琴的高音如流水聲，低音如大象的腳步聲，通過(guò)這些優(yōu)美句子的運(yùn)用，學(xué)生感受到了一股暖流，沁人心脾，感受到了美，便產(chǎn)生遐想，其學(xué)習(xí)興趣自然會(huì)大大提高，俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”，有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)有學(xué)習(xí)的欲望，求知欲會(huì)特別強(qiáng)烈，這樣，同學(xué)們就會(huì)不斷地接受美的教育?？偠灾?，教師常運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提高。

1.2在鋼琴教學(xué)中，對(duì)學(xué)生實(shí)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，如果融入熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育，能使學(xué)生從小就培養(yǎng)出愛國(guó)主義精神，在教學(xué)中，教師不應(yīng)該單純的傳授鋼琴知識(shí)，應(yīng)該以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，除了傳授基本的鋼琴知識(shí)外，還要涉及到鋼琴以外的教育，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造性思維，通過(guò)美育教育培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，把思想教育和鋼琴基本技能的教學(xué)緊密聯(lián)系起來(lái)，融為一體。

1.3進(jìn)行美育滲透，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力音樂(lè)是一種美好的東西，音樂(lè)能表露一個(gè)人的感情，表達(dá)一個(gè)人的思想，音樂(lè)教育可以陶冶情操，提高審美能力，激勵(lì)一個(gè)人的斗志等，音樂(lè)憑借其美的聲音，美的情境，美的情感凈化人們的心靈，豐富人們的生活，激發(fā)人們的遐想，音樂(lè)在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康方面，是其他學(xué)科無(wú)法取代的，作為教師可以關(guān)注學(xué)生平時(shí)的小型演唱會(huì)，因?yàn)槟菢硬粌H能提高學(xué)生自己的欣賞水平，最重要的是，在學(xué)生演奏的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)演奏有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，主要存在哪些不足，及時(shí)向?qū)W生提出來(lái)，以便學(xué)生了解自身情況，知道自己的努力方向，同時(shí)對(duì)那些表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的自豪感和自信心，演奏結(jié)束后，教師再一次運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的演奏進(jìn)行分析，分享經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生之間的交流、互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。即便是小型的演唱會(huì)，學(xué)生的心理素質(zhì)和綜合素質(zhì)都得到提高，藝術(shù)欣賞水平也突飛猛進(jìn)。

二、在鋼琴教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生的身心健康放在首位

隨著我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，文化教育的進(jìn)步，鋼琴教育這門事業(yè)在家長(zhǎng)和學(xué)生當(dāng)中越來(lái)越受歡迎，學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，不僅能品嘗美好的音樂(lè)，還能夠享受音樂(lè)所帶來(lái)的無(wú)限快感，同時(shí)，學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)大大提高，身心健康得到培養(yǎng)，毅力得到了磨練。但是，在目前的鋼琴教學(xué)中，情況并非想象的那么完美，現(xiàn)實(shí)和理想之間往往存在一定的差距，尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)該更多地關(guān)注孩子，給予相應(yīng)的鼓勵(lì)和支持，可是有些家長(zhǎng)根本不知道孩子的學(xué)習(xí)目的，甚至大部分家長(zhǎng)都認(rèn)為，只要把鋼琴學(xué)好了，孩子們就會(huì)變得聰明，變得有前途，其他的什么都不要管，不關(guān)心學(xué)鋼琴以外的任何東西，對(duì)于有這種想法的家長(zhǎng)那是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)樗麄兒雎粤怂刭|(zhì)教育，殊不知現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，素質(zhì)教育顯得越來(lái)越重要。更為嚴(yán)重的是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值太高，給孩子施加壓力，對(duì)孩子造成心理陰影，這樣的情況，是不容樂(lè)觀的。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常重要，學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞直接影響到學(xué)習(xí)效率的高低，學(xué)習(xí)鋼琴不是一天兩天的事，而是一個(gè)長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要耐心、興趣，以及明確的目標(biāo)，如果家長(zhǎng)老是對(duì)孩子施壓，這樣就降低了藝術(shù)的價(jià)值，不利于孩子身心健康的發(fā)展。對(duì)鋼琴教師來(lái)說(shuō)，承載著教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)，因此，教師除了提高自己的專業(yè)技能，文學(xué)素養(yǎng)外，還要擁有正確的教學(xué)方法，同時(shí)，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，開導(dǎo)家長(zhǎng)，改變家長(zhǎng)的那種錯(cuò)誤觀念，使學(xué)生輕松地融入到鋼琴學(xué)習(xí)中。

三、正確看待考級(jí)，把技術(shù)和藝術(shù)之間的關(guān)系處理好

通過(guò)業(yè)余藝術(shù)的學(xué)習(xí)，業(yè)余考級(jí)也逐步出現(xiàn)，而考級(jí)就代表了孩子的藝術(shù)水平，似乎在教師，家長(zhǎng)，學(xué)生看來(lái)，鋼琴水平考級(jí)就是學(xué)習(xí)的唯一目的，一切只為了考級(jí)，這樣，隨著功利的增多，鋼琴教學(xué)美育教育越來(lái)越遙遠(yuǎn)?？技?jí)確實(shí)是檢驗(yàn)學(xué)生水平的標(biāo)準(zhǔn)，但是一定要處理好考級(jí)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，真正理解考級(jí)，只有這樣，才能充分顯示出考級(jí)的作用，使考級(jí)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；這樣，鋼琴教學(xué)美育教育才能得到更好的實(shí)施。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，要把美育教育完全地滲入到鋼琴教學(xué)中，需要家長(zhǎng)，教師，學(xué)生的共同努力，作為家長(zhǎng)，應(yīng)改變思想觀念，而作為教師，應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，把學(xué)生帶進(jìn)音樂(lè)的殿堂，這樣，學(xué)生的審美觀念才得以提高。

作者：趙晶 單位：黑龍江省大慶市第十七中學(xué)