美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣對(duì)我國(guó)的啟示

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1美國(guó)合作農(nóng)業(yè)推廣體制簡(jiǎn)述

美國(guó)合作農(nóng)業(yè)推廣體制的內(nèi)容主要是根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中所產(chǎn)生的問(wèn)題和特別情況，通過(guò)向農(nóng)民傳授科學(xué)知識(shí)與信息，有針對(duì)性的制定解決問(wèn)題的方案，從而有效解決人們?cè)谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題和困難。目前，美國(guó)合作農(nóng)業(yè)推廣系統(tǒng)主要為農(nóng)民提供以下幾個(gè)方面的服務(wù)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)推廣及自然資源的利用與保護(hù)服務(wù)，主要幫助農(nóng)民合理使用和規(guī)劃土地資源，綜合利用各種資源，減少污染，提高產(chǎn)品安全系數(shù)；家政服務(wù)，主要是針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)而開(kāi)展的農(nóng)業(yè)推廣活動(dòng)；青年服務(wù)，主要是讓農(nóng)村的孩子主動(dòng)參與到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)踐中，讓他們能夠在實(shí)踐操作中學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，掌握各種農(nóng)業(yè)生活實(shí)用技能，使他們?cè)谖磥?lái)能夠成為全面發(fā)展的高素質(zhì)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員；農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，主要是在農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技講座以及農(nóng)業(yè)知識(shí)短期培訓(xùn)班，將最新農(nóng)業(yè)科技成果介紹給農(nóng)民，同時(shí)為農(nóng)民提供經(jīng)濟(jì)技術(shù)咨詢等服務(wù)，幫助農(nóng)戶有效地從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高勞動(dòng)效率；社區(qū)開(kāi)發(fā)服務(wù)，主要是為社區(qū)組織和社區(qū)居民帶來(lái)專(zhuān)業(yè)化的信息和最新的科技成果知識(shí)。

2美國(guó)合作農(nóng)業(yè)推廣體制對(duì)我國(guó)的啟示

目前，我國(guó)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作發(fā)展呈現(xiàn)出相對(duì)滯后的狀態(tài)，借鑒美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體制對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系發(fā)展具有積極的作用，可以促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

2.1加大農(nóng)業(yè)科學(xué)成果研究、知識(shí)教育普及以及推廣3個(gè)方面相結(jié)合的力度

美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系將農(nóng)業(yè)科學(xué)研究成果、農(nóng)業(yè)知識(shí)教育以及農(nóng)業(yè)推廣3個(gè)方面的工作整合為一體，形成了“三位一體”的獨(dú)具特色的合作農(nóng)業(yè)推廣模式，使農(nóng)業(yè)技術(shù)在農(nóng)業(yè)發(fā)展得到了全面有效的提高。目前我國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣體系是以農(nóng)業(yè)部為基礎(chǔ)對(duì)下級(jí)單位行使業(yè)務(wù)指導(dǎo)，農(nóng)業(yè)科學(xué)研究成果、農(nóng)業(yè)知識(shí)教育和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣沒(méi)有得到有效整合，這種情況造成了我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系呈現(xiàn)出比較分散的狀態(tài)，也降低了農(nóng)業(yè)推廣效率、使推廣人員素質(zhì)也普遍比較低，不能將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)有效的轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展動(dòng)力。因此，我國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系要以美國(guó)合作農(nóng)業(yè)推廣體制為出發(fā)點(diǎn)，充分借鑒美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體制的成功經(jīng)驗(yàn)，抽調(diào)相關(guān)組織機(jī)構(gòu)中的人員和專(zhuān)家，成立相應(yīng)的農(nóng)業(yè)推廣組織機(jī)構(gòu)或辦事機(jī)構(gòu)，全面組織實(shí)施農(nóng)業(yè)推廣、農(nóng)業(yè)科技成果研究和農(nóng)業(yè)信息知識(shí)的教育推廣工作。并充分利用農(nóng)業(yè)大學(xué)的科技研究成果，擴(kuò)大農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳組織推廣工作的范圍，將其在教學(xué)、科研、推廣等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大限度，實(shí)現(xiàn)一條龍服務(wù)。同時(shí)還要組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)農(nóng)業(yè)推廣計(jì)劃和教學(xué)科研成果等項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)及科學(xué)審定，在審定評(píng)價(jià)完成后共同組織對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)有效的實(shí)施，并全程給予指導(dǎo)。

2.2全力推進(jìn)農(nóng)業(yè)推廣體系向?qū)I(yè)化、綜合化、全面化方向發(fā)展

美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)容涵蓋范圍比較廣，包括農(nóng)場(chǎng)管理、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、作物與營(yíng)養(yǎng)、增效農(nóng)業(yè)、轉(zhuǎn)基因作物等多個(gè)領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)推廣可以讓農(nóng)民掌握現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，學(xué)會(huì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的科技及管理理論知識(shí)，能夠?qū)ν恋剡M(jìn)行更為合理的使用，有效減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中因化肥、農(nóng)藥的過(guò)度使用而造成的水土資源污染，讓食品衛(wèi)生安全得到更有效的保證；而目前我國(guó)的農(nóng)業(yè)推廣形式單一，解決問(wèn)題的范圍過(guò)窄。

2.3加大農(nóng)業(yè)經(jīng)費(fèi)投入，全面提高農(nóng)業(yè)科技推廣人員的綜合素質(zhì)

還要根據(jù)我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和需求，以美國(guó)農(nóng)業(yè)推廣體系為鑒，增大農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣領(lǐng)域的資金投入，通過(guò)多種渠道廣泛籌集經(jīng)費(fèi)，發(fā)揮各級(jí)農(nóng)業(yè)推廣部門(mén)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，與政府為農(nóng)民提供的農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政策相結(jié)合，以有償?shù)募夹g(shù)承包和服務(wù)的方式，有效解決農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域資金匱乏的狀況；同時(shí)還要加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)和教育，全面提高農(nóng)業(yè)科技推廣人員素質(zhì)，培養(yǎng)一支精練的推廣隊(duì)伍，使他們成為懂技術(shù)、會(huì)推廣、善管理的復(fù)合型人才，為我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的現(xiàn)代化發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

作者：李曉軍 單位：唐山市農(nóng)業(yè)信息中心