汽車維修工程課程的構(gòu)建

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根據(jù)大量的研究調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)建設(shè)精品課程不僅需要相關(guān)的政策與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，更需要的是經(jīng)費(fèi)的支持。經(jīng)費(fèi)的支持對(duì)精品課程的質(zhì)量起著非常重要的作用。大量的實(shí)際數(shù)據(jù)也表明，加大經(jīng)費(fèi)的投入，保障了構(gòu)建精品課程的順利進(jìn)行。

汽車維修工程教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握基本汽車檢測(cè)的知識(shí)，理解汽車基本維修的原理，熟悉檢測(cè)解基本的診斷方法。現(xiàn)代汽車是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)，它融合了機(jī)、液、電、計(jì)算機(jī)等技術(shù)。②在實(shí)際的工作中，學(xué)生要做到分析出故障產(chǎn)生的機(jī)理，了解汽車檢測(cè)設(shè)備性能，總結(jié)故障規(guī)律，能夠準(zhǔn)確判斷故障產(chǎn)生的原因，并最終制定出合理的維修方案。在此根據(jù)不同的教材研究，筆者在此同大家一起探討構(gòu)建精品課程的途徑。

1教學(xué)方法的改革

傳統(tǒng)的汽車維修課程主要是以講解理論為主，實(shí)際操作為輔的，在課堂上教師僅僅是進(jìn)行講解理論或者是簡(jiǎn)單的演示。而實(shí)際上，汽車維修課程是一門實(shí)踐性和專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，因此在教學(xué)中，教師要改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，最好可以采用引導(dǎo)式與互動(dòng)式的教學(xué)方式。在課堂上，增加了與學(xué)生之間的互動(dòng)，活躍整體課堂氣氛，提高了學(xué)生參與的積極性與主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表意見，最后由教師進(jìn)行補(bǔ)充或者總結(jié)，以此加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，同時(shí)增加了學(xué)生的自信心和成就感。除了精心準(zhǔn)備課堂的討論問題以外，在每節(jié)課結(jié)束后，教師要給學(xué)生布置一些問題，供學(xué)生課后思考，學(xué)生可以自己積極地翻閱資料，認(rèn)真準(zhǔn)備，下節(jié)課之后再以此為討論主題，引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言，形成良性循環(huán)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生自主思考的能力，同時(shí)還增加了學(xué)生自主動(dòng)手操作的能力。

2將現(xiàn)代化科技運(yùn)用到教學(xué)中

心理學(xué)研究表明，人對(duì)于看得見、能夠直接感受到的東西易于接受。因此，在實(shí)際的教學(xué)課堂中，教師要充分發(fā)揮多媒體的作用。制作大量的相關(guān)圖片，視頻以及教學(xué)錄像等。優(yōu)秀的汽車維修工程課程的課件不僅利于學(xué)生的理解，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除此之外，還可以把教學(xué)場(chǎng)地轉(zhuǎn)換到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，沒有條件的可以進(jìn)行模擬教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是有利于學(xué)生增加對(duì)汽車維修課程的認(rèn)同感和體驗(yàn)感，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)由教師一邊講解一邊進(jìn)行實(shí)際操作，讓學(xué)生可以更加直觀地了解事故發(fā)生的原因，解除故障的方法等，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

3增強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手能力

汽車維修工程課程是一門專業(yè)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生學(xué)到的理論知識(shí)最終要回歸到實(shí)踐中，只要將理論運(yùn)動(dòng)到實(shí)踐中去，這門學(xué)科才是發(fā)揮了真正的作用。因此為了增加學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在教學(xué)內(nèi)容上，教師可以設(shè)計(jì)綜合實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力，同時(shí)還提高了學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、觀摩，在實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生不僅可以看到自己的理論轉(zhuǎn)化為了實(shí)際的生產(chǎn)過程，還可以學(xué)習(xí)新的相關(guān)技術(shù)與工藝，進(jìn)一步增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4提高教師教學(xué)水平

汽車維修工程課程不是一門一成不變的學(xué)科，它是隨著時(shí)代的進(jìn)步而不斷變化的，這就對(duì)教師自身提出了要求，不僅要有豐富的理論知識(shí)和實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要求教師能有現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作的能力。這就要求教師要不斷掌握新的知識(shí)、技術(shù)與工藝。另外，學(xué)校也要為教師創(chuàng)造條件，定期安排教師到相關(guān)的企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，這對(duì)教師教學(xué)能力的提高和個(gè)人能力的提高很有幫助。

5注重教學(xué)改革效果

構(gòu)建汽車維修工程精品課程的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作中，因此在教學(xué)方面一方面要不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的興趣，另一方面要促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，能夠跟上時(shí)代的步伐，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

汽車維修工程精品課程的產(chǎn)品是我國在教育方面進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志，它是一門實(shí)踐性和專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，因此不僅要求教師的教學(xué)水平跟上時(shí)展的步伐，教學(xué)內(nèi)容也要緊扣汽車技術(shù)的發(fā)展。精品課程的構(gòu)建不是短期就能建設(shè)起來的，它需要長(zhǎng)期的積淀，精品課程不是一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，它是重要的質(zhì)量工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此要充分發(fā)揮精品課程的示范性和指導(dǎo)性的作用，精品課程最終也是為了實(shí)現(xiàn)教育的公平與共享，這是我國構(gòu)建精品課程體系最終的意義。③精品課程的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，因此構(gòu)建汽車維修工程精品課程還需要更進(jìn)一步地與實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)調(diào)整相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。（本文作者：郭軍 單位：廣州市公用事業(yè)高級(jí)技工學(xué)校）