大學生寢室文化建設(shè)的育人功能
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［摘要］大學生寢室是大學生日常學習、生活和社交的固定場所，也是高校開展思想政治教育的重要陣地。寢室文化是校園文化的組成部分，對大學生的全面發(fā)展發(fā)揮著不可忽視的作用。分析了高校寢室文化建設(shè)的內(nèi)涵，探討目前寢室文化建設(shè)存在的問題，提出增強寢室文化育人功能的對策。
［關(guān)鍵詞］大學生；寢室文化建設(shè)；育人功能
大學生寢室是大學生除了課堂以外投入時間最多的重要活動場所，良好的寢室文化則潛移默化地影響了學生的思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)。因此，加強大學生寢室文化建設(shè)，充分發(fā)揮寢室“第二課堂”的文化育人作用具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、大學生寢室文化的內(nèi)涵
大學生寢室文化以大學生為主體，以寢室為主要活動空間，包括物質(zhì)文化、精神文化以及制度文化等。充分發(fā)揮寢室文化的育人功能，營造良好的學風寢風，能夠促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣。寢室是大學生成長的公共空間，寢室制度文化能夠增強大學生人際交往能力，增強環(huán)境適應(yīng)能力，提高群體凝聚能力。寢室也是大學生進行思想交流的場所，在大學生寢室文化中融入思想政治教育，能夠幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成正確的理想信念和道德品質(zhì)。和諧互助的寢室氛圍也能充分發(fā)揮寢室成員之間的朋輩作用，有助于大學生保持良好的身心狀態(tài)。
二、大學生寢室文化建設(shè)存在的問題
目前，全國高校普遍重視大學生寢室文化的重要作用，并積極推進大學生寢室文化建設(shè)，通過不斷探索取得了一定的經(jīng)驗和成績，但仍然存在若干問題。
（一）寢室文化建設(shè)缺乏系統(tǒng)性、持續(xù)性
部分高校對寢室文化建設(shè)內(nèi)涵的理解不夠深刻，未能將思想政治教育有效融入日常寢室文化建設(shè)中。高校在寢室文化建設(shè)中承擔較多的是管理者的角色，部分高校寢室設(shè)施陳舊，管理制度不能與時俱進，不能有針對性地加以教育管理，學生存在抵觸心理。此外，寢室文化建設(shè)的相關(guān)活動缺乏長遠的、系統(tǒng)的規(guī)劃，僅僅從寢室安全出發(fā)，在寢室衛(wèi)生等方面進行評比，容易流于形式，不能滿足學生的實際需求，很難取得良好的效果。
（二）學生主體意識淡薄
寢室文化建設(shè)的主力軍和受益者是大學生，然而部分缺乏主體意識，片面地把寢室作為日常生活和休閑的場所，參與寢室文化建設(shè)的活動積極性不高。受到社會多元價值觀的沖擊，部分大學生片面追求個性，缺乏對寢室集體的認同感和責任感，寢室矛盾頻繁出現(xiàn)，寢室內(nèi)部人際交往問題嚴重。部分大學生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室成員缺少面對面的溝通交流，學習風氣差，甚至相互影響，難以形成積極向上的寢室文化氛圍。
（三）寢室管理隊伍素質(zhì)有待提升
目前，高校寢室管理隊伍主要由學生管理部門、后勤部門或者社會物業(yè)公司組成。寢室文化建設(shè)需要各個部門之間整合資源，相互協(xié)調(diào)，目前學生管理部門是寢室文化建設(shè)的主力軍。隨著高校擴招，學生人數(shù)不斷增加，由于多種因素，寢室管理存在管理人員配置不足、管理方式陳舊、管理能力欠缺等問題，不能有效解決學生深層次的思想問題。此外，學生干部參與寢室管理的積極性不高，寢室長、樓層長的自我認同感低，作用發(fā)揮不明顯。
三、增強寢室文化育人功能的對策
寢室文化建設(shè)不僅要改善寢室硬件設(shè)施和居住環(huán)境，更要在提升管理和服務(wù)水平的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮寢室文化育人的功能，調(diào)動大學生的積極性，提升大學生的寢室歸屬感。
（一）以生為本，發(fā)揮大學生的主體作用
寢室文化建設(shè)要激發(fā)學生的主體意識。高校要不斷加強對大學生的思想引領(lǐng)，加強對寢室文化育人功能的宣傳力度，引導學生走出對寢室文化建設(shè)的誤區(qū)。同時積極采納學生對寢室文化建設(shè)的合理化建議，有效結(jié)合大學生的思想行為特點開展寢室建設(shè)活動，塑造積極向上的主流價值觀，同時保留學生寢室文化的多樣性。可以通過寢室衛(wèi)生評比、寢室設(shè)計大賽、室友情等為抓手，既重視寢室物質(zhì)文明建設(shè)，又突出精神文明建設(shè)。
（二）齊抓共管，完善寢室文化管理體系
積極推進寢室文化建設(shè)，高校應(yīng)不斷完善寢室管理體系，提升創(chuàng)新性和科學化水平。優(yōu)化現(xiàn)有資源配置，促進寢室管理各部門齊抓共管。不斷完善寢室管理制度，制定科學、合理、有效的規(guī)章制度，做到有規(guī)可依。提高寢室管理人員的管理能力，打造高素質(zhì)的寢室管理隊伍，優(yōu)化寢室管理的執(zhí)行力、親和力。重視學生的自我管理，成立大學生寢室自我管理委員會，民主推選優(yōu)秀的學生管理干部。
（三）因時而新，運用新媒體加強教育引導
隨著電腦和智能手機的普及，網(wǎng)絡(luò)對學生的影響日益增強。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，搭建寢室管理服務(wù)平臺，解決學生遇到的實際問題。利用微信平臺等學生喜聞樂見的形式開展思想政治教育工作，避免說教式、灌輸式教育，增強實際效果。通過推出寢室建設(shè)相關(guān)圖片、文字、視頻資料等，圖文并茂地展示寢室建設(shè)成果，可以有效加強學生互動交流，增加學生的參與感和成就感。
參考文獻：
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作者:宋紫嬌 單位:長春理工大學
