地方高校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)

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知識密集、技術(shù)密集、人才密集的廣告業(yè)是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。當(dāng)前，我國廣告業(yè)得到快速發(fā)展，顯示強勁活力的同時，也面臨不少問題和挑戰(zhàn)。其中最為根本的還是缺乏優(yōu)秀的廣告策劃與設(shè)計人才。特別是在當(dāng)前全球經(jīng)濟放緩、我國產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)面臨轉(zhuǎn)型等背景因素影響下，培養(yǎng)高素質(zhì)的廣告學(xué)專業(yè)人才已成為發(fā)展中國廣告創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，推動經(jīng)濟增長和社會文化發(fā)展的及時之需。

一、人才培養(yǎng)目標的定位

地方高校廣告學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的定位，首先應(yīng)圍繞辦學(xué)理念認識到，目前人才培養(yǎng)的主要對象是本科生。因為本科教學(xué)是地方高校立校之本，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)本科教育是推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)。其次，要以適應(yīng)市場經(jīng)濟和國家對人才需求的多元化為發(fā)展要求，要為區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展培養(yǎng)全方位的專業(yè)人才。所以，作為地方高校的廣告學(xué)專業(yè)本科生的人才培養(yǎng)目標應(yīng)定位于培養(yǎng)面向地方社會文化藝術(shù)與新聞媒介廣告部門、相關(guān)企事業(yè)單位、教育領(lǐng)域等德智體美全面發(fā)展的復(fù)合應(yīng)用型廣告學(xué)本科高級專門人才。

二、人才培養(yǎng)的基本內(nèi)涵與基本要求

地方高校廣告學(xué)專業(yè)本科生人才培養(yǎng)目標的內(nèi)涵是注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，著力培養(yǎng)復(fù)合應(yīng)用型廣告學(xué)本科高級專門人才。培養(yǎng)的人才必須一方面具備基礎(chǔ)寬厚、知識面廣和知識的交融、結(jié)構(gòu)合理等知識特征，另一方面具備把成熟的專業(yè)技術(shù)和理論應(yīng)用到社會實踐的綜合性與創(chuàng)新性能力。這也是復(fù)合應(yīng)用型人才的重要標志。其培養(yǎng)的基本要求應(yīng)該是實施通才教育與專才教育相結(jié)合的培養(yǎng)方案。即學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理等人文社會科學(xué)主干學(xué)科基礎(chǔ)知識和廣告學(xué)基本理論知識，熟悉國家關(guān)于廣告的方針、政策，具有廣闊的國內(nèi)國際視野，具備優(yōu)良的從業(yè)道德和社會責(zé)任感，能運用馬克思主義等科學(xué)的立場、觀點和方法觀察和分析問題，受到系統(tǒng)的廣告業(yè)務(wù)基本訓(xùn)練，具有熟練的廣告創(chuàng)意思維與表現(xiàn)能力、營銷策劃和整合傳播執(zhí)行能力、較強的社會及市場活動與溝通能力，能夠勝任廣告經(jīng)營管理、市場調(diào)研、策劃創(chuàng)意和設(shè)計制作，以及相關(guān)教學(xué)與研究和其他廣告產(chǎn)業(yè)工作。

三、人才培養(yǎng)的方式和途徑

1、不斷改革和完善課程體系與教學(xué)內(nèi)容

目前，各地方高校廣告學(xué)專業(yè)一般都制定形成了比較科學(xué)并取得多方共識、論證的課程體系和教學(xué)計劃，但實踐中，還應(yīng)用發(fā)展、聯(lián)系的觀點認真對待廣告學(xué)課程改革。要著力構(gòu)建不斷開放、創(chuàng)新的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，既要注重廣告學(xué)學(xué)科內(nèi)部交叉結(jié)合，又要注重與外部相關(guān)學(xué)科的橫向互補融合；既要注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的關(guān)系，又要重視藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合；既要結(jié)合廣告學(xué)科關(guān)注我國社會發(fā)展動向，又要研究分析廣告國際化的潮流和需要。特別是要注重理論與實踐的結(jié)合，不斷加強創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)；要及時更新實驗內(nèi)容，鼓勵教師將最新科研成果應(yīng)用到實驗教學(xué)中，增加實驗教學(xué)中綜合性、創(chuàng)新性和設(shè)計性實驗項目比例；要請企業(yè)參與制訂培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃和教學(xué)進程，完善考核辦法，使課程設(shè)計更加貼近生產(chǎn)實踐。

2、不斷健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、管理和評估機制

目前，許多地方高校廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)與課程設(shè)置，主要采用選修課制，即通過跨學(xué)院選修課和全校性選修課，以及建立廣告學(xué)專業(yè)的廣告設(shè)計和廣告策劃兩個選課模塊。應(yīng)該說這種模塊式選課具有較強的靈活性、廣泛性和普及性，有利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識，并加深對廣告學(xué)專業(yè)的了解和認識，成為復(fù)合應(yīng)用型人才。不過從長期來講，今后還應(yīng)積極穩(wěn)妥地改革和推進符合自身實際且具有鮮明特色的雙學(xué)歷、雙學(xué)位、完全學(xué)分制的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、管理和評估機制。

3、不斷改進和優(yōu)化教學(xué)方法與手段

1）重視多層次的訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法。第一，可采用工作室制教學(xué)。以廣告設(shè)計等工作室為實踐教學(xué)的平臺，整個教學(xué)過程與廣告公司制作流程結(jié)合。第二，是建立校外實習(xí)基地，緊密聯(lián)系實際，延續(xù)和深化課堂實驗教學(xué)。組織學(xué)生結(jié)合行業(yè)，適當(dāng)利用假期，進行不少于16周的集中專業(yè)實習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生社會綜合素質(zhì)及專業(yè)能力。第三，通過創(chuàng)新實踐帶動整體教學(xué)水平的提高。重點是要求學(xué)生通過課外獨立自主的調(diào)研、策劃、設(shè)計、創(chuàng)作活動，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力。學(xué)生在校期間，可以采取集體或個人等多種形式，至少參加2次如大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、ITAT教育工程就業(yè)技能大賽、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、高校美術(shù)與設(shè)計大展、“東+西”大學(xué)生國際海報雙年展等國家級、省部級專業(yè)活動及比賽；或者是參加教師的科研與設(shè)計項目，其成果作品或論文、著作發(fā)表出版，或者被使用單位接受采用。

2）因材施教，分組分層次培養(yǎng)。廣告學(xué)專業(yè)課程教學(xué)，應(yīng)以學(xué)生及其學(xué)習(xí)為中心，根據(jù)每個學(xué)生的實際情況，把學(xué)生分別組合成互助合作學(xué)習(xí)、專項業(yè)務(wù)、品牌等小組，教學(xué)中練習(xí)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。還可要求學(xué)生在校通過計算機輔助設(shè)計考試，參加平面、廣告設(shè)計師資格認證等。實踐表明，這樣分層次教學(xué)，適合于不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)，既增強了學(xué)生的獨立工作能力，又培養(yǎng)了善于與人合作的團隊精神。

3）留有充分余地，加強學(xué)生自我探究性學(xué)習(xí)和知識的整合。課程教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生主體地位，要給學(xué)生留有充分余地和充足的時間，增大學(xué)生們的自我思維空間，加強學(xué)生自我探究性學(xué)習(xí)和所學(xué)知識的整合。只有這樣，才能使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的自我學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)強烈的求知欲，以及敢于探索、勇于創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。

4）定期舉辦學(xué)術(shù)交流與講座。地方高校廣告學(xué)專業(yè)教學(xué)要注意一如既往地進行高校專業(yè)學(xué)院之間的學(xué)術(shù)交流，邀請相關(guān)專業(yè)的專家學(xué)者做專題學(xué)術(shù)講座，讓學(xué)生及時了解廣告設(shè)計行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展，擴大學(xué)生的知識面，加深學(xué)生對專業(yè)的認識。

4、不斷提供有力的人才培養(yǎng)的師資保障

地方高校還應(yīng)繼續(xù)進一步加強師資隊伍建設(shè)，完善學(xué)術(shù)帶頭人和專業(yè)教學(xué)骨干教師課程負責(zé)制制度，鼓勵教師有計劃地參加相關(guān)培訓(xùn)和進修學(xué)習(xí)，加強行業(yè)專家、業(yè)界精英和外聘教授兼職教師隊伍選聘，真正建立一支產(chǎn)、學(xué)、研一體化發(fā)展，勇于創(chuàng)新和實踐，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教學(xué)團隊。

5、不斷加強人才培養(yǎng)的各項教學(xué)平臺建設(shè)與依托

為滿足廣告學(xué)等專業(yè)教學(xué)需要，許多地方高校已建設(shè)了設(shè)備先進的省級藝術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心、相關(guān)廣告精品課程及其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等教學(xué)平臺。今后還應(yīng)加大建設(shè)力度實現(xiàn)更大的突破，做到以學(xué)生為本，全方位地方便學(xué)習(xí)，為高質(zhì)量人才的培養(yǎng)提供更加可靠的教學(xué)保證和依托?？傊胤礁咝V告學(xué)專業(yè)只有在教學(xué)的全過程中切實把握人才培養(yǎng)的基本內(nèi)涵和基本要求，才能真正提高廣告人才的核心競爭力，真正為實現(xiàn)復(fù)合應(yīng)用型廣告人才培養(yǎng)目標起到保障作用。

作者：宋國彬