軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地創(chuàng)建

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實(shí)訓(xùn)基地不僅是為高職教育提供實(shí)踐教學(xué)的重要處所，也是實(shí)現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障．如何合理建設(shè)并充分利用好實(shí)訓(xùn)基地這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)，是研究的首要問題．

1軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路

1.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路

（1）設(shè)立專業(yè)實(shí)訓(xùn)室．在建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室時(shí)，經(jīng)費(fèi)是首要考慮的問題，在有限經(jīng)費(fèi)條件下，可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及專業(yè)班級(jí)人數(shù)來(lái)設(shè)置實(shí)訓(xùn)室的功能與數(shù)量，也可以與計(jì)算機(jī)其他專業(yè)共用實(shí)訓(xùn)室，來(lái)達(dá)到控制成本，提高利用率的效果．如軟件技術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)類課程分為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課．對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課可以和計(jì)算機(jī)類其他專業(yè)共用實(shí)訓(xùn)室，針對(duì)專業(yè)核心課程可以成立軟件開發(fā)測(cè)試等實(shí)訓(xùn)室．在規(guī)劃軟件開發(fā)測(cè)試等實(shí)訓(xùn)室數(shù)量時(shí)，要充分考慮軟件專業(yè)各年級(jí)的班級(jí)數(shù)量及專業(yè)課程設(shè)置要求與特點(diǎn)．計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)一般都采用理論實(shí)訓(xùn)一體化的教學(xué)模式，學(xué)期教學(xué)中會(huì)有整周的階段性專業(yè)技能訓(xùn)練，要做到正常課程教學(xué)與階段性實(shí)訓(xùn)不沖突，要有一定的實(shí)訓(xùn)室冗余．在規(guī)劃實(shí)訓(xùn)室規(guī)模時(shí)，可以考慮專業(yè)學(xué)生班級(jí)人數(shù)成立大小不等的實(shí)訓(xùn)室．

（2）成立軟件工作室．利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的條件，創(chuàng)建軟件工作室．軟件工作室的成員由校內(nèi)的專業(yè)教師和校外周邊地區(qū)軟件企業(yè)的兼職教師，及來(lái)自計(jì)算機(jī)專業(yè)的對(duì)軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)感興趣的學(xué)生組成．軟件工作室可以承接一定的軟件項(xiàng)目，在專兼職教師帶領(lǐng)下，與學(xué)生共同完成承接的項(xiàng)目．在完成項(xiàng)目的過程中，不但可以提高教師的實(shí)踐教學(xué)能力，還可以進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力．

1.2校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路

校外實(shí)訓(xùn)基地是對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備、場(chǎng)所和功能缺陷的有效補(bǔ)充，能有效緩解學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)所需經(jīng)費(fèi)和空間不足的矛盾．在建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，可以選擇與企業(yè)合作的方式，將學(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)．實(shí)習(xí)期間，在學(xué)生自愿的情況下，企業(yè)可以有償或無(wú)償對(duì)學(xué)生在軟件項(xiàng)目開發(fā)整個(gè)流程及團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行短期培訓(xùn)，使學(xué)生能更好地適應(yīng)崗位，并為企業(yè)及學(xué)生雙方創(chuàng)造更多價(jià)值．

2軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成效

2.1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況

根據(jù)專業(yè)實(shí)際需求，在滿足教學(xué)實(shí)踐教學(xué)要求的前提下，在學(xué)院原有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的基礎(chǔ)上，重新整合并更新了軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，成立了計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)實(shí)訓(xùn)室、Java開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、.NET開發(fā)實(shí)訓(xùn)室、軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)室、軟件綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室和項(xiàng)目開發(fā)實(shí)訓(xùn)室（軟件工作室）．為了使實(shí)訓(xùn)基地發(fā)揮其作用，有序的開展各項(xiàng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，制定了完善的實(shí)訓(xùn)室管理制度，在實(shí)訓(xùn)基地管理上還配備了專門的實(shí)訓(xùn)室管理教師與學(xué)生．教師負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室軟件環(huán)境運(yùn)行維護(hù)，學(xué)生負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)室的日常管理，如實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生的打掃及實(shí)訓(xùn)室開關(guān)門，在教師的帶領(lǐng)下參與實(shí)訓(xùn)室軟硬件的維護(hù)管理等工作．利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室資源成立了一個(gè)軟件工作室，為了營(yíng)造更真實(shí)的軟件開發(fā)實(shí)踐情境，更好地維護(hù)工作室的運(yùn)營(yíng)，工作室成員可以爭(zhēng)取更多的軟件設(shè)計(jì)客戶，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)．為了爭(zhēng)取更多的客戶，工作室既要向企業(yè)展示自身的優(yōu)勢(shì)，如較強(qiáng)的技術(shù)實(shí)力等．在爭(zhēng)取客戶過程中，為工作室的員工提供了更多與企業(yè)進(jìn)一步接觸的機(jī)會(huì)，為學(xué)生提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，也為企業(yè)招收優(yōu)秀的軟件技術(shù)人員提供了便利．

2.2校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況

軟件技術(shù)專業(yè)與北大青鳥簽訂了合作協(xié)議，成立了青鳥軟件技術(shù)專業(yè)，由我院和北大青鳥共同研究專業(yè)課程體系，共同為學(xué)生聯(lián)系對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位．在學(xué)習(xí)期間，由北大青鳥企業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)，并帶領(lǐng)學(xué)生參與到一些項(xiàng)目的開發(fā)中來(lái)，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力．在與北大青鳥的合作中，學(xué)生每年都可以參加北大青鳥組織的院校賽，并設(shè)立了獎(jiǎng)金，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及參加比賽的熱情．

3結(jié)束語(yǔ)

軟件技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建立是培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力及應(yīng)用型人才的實(shí)踐場(chǎng)所，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力、提高職業(yè)技能水平和提升職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)保障，也是職業(yè)教育的必由之路．

作者：翟秋菊 何鑫 孫守梅 盧長(zhǎng)鵬 單位：黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院信息工程系