市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略

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摘要：隨著我國(guó)教育體制改革以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化，教育產(chǎn)業(yè)化已經(jīng)成為各大高校未來(lái)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的必然趨勢(shì)之一。但在實(shí)際發(fā)展過(guò)程中，我國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)也存在著一些問(wèn)題和不足，對(duì)高等教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展造成了一定的影響和阻礙。文本就高等教育產(chǎn)業(yè)化的相關(guān)情況進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)和分析，并就如何在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中更好的推動(dòng)高等教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提出自己的建議和看法，以期更好的促進(jìn)我國(guó)高等教育的現(xiàn)代化、長(zhǎng)效化發(fā)展。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；高等教育產(chǎn)業(yè)；問(wèn)題；發(fā)展策略

高等教育產(chǎn)業(yè)化是近些年來(lái)經(jīng)濟(jì)界和教育界最為關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，也是我國(guó)高等教育體制改革的重要內(nèi)容之一。高等教育產(chǎn)業(yè)化將教育與經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，符合了科教興國(guó)的基本發(fā)展理念，對(duì)我國(guó)的高等教育發(fā)展、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展均具有極大的推動(dòng)作用。

一、高等教育產(chǎn)業(yè)化的概述

1、教育產(chǎn)業(yè)化的含義

所謂教育產(chǎn)業(yè)化，主要指的是將教育當(dāng)為一種特殊產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投入、研發(fā)和管理，按照經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)基本規(guī)律推出產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品，并獲得對(duì)應(yīng)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，拉動(dòng)教育經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，從而更加有效的促進(jìn)和推動(dòng)教育事業(yè)的長(zhǎng)效、經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展。

2、高等教育產(chǎn)業(yè)的特征

1）消費(fèi)/投資雙重性。高等教育對(duì)受教育者而言不僅是一種消費(fèi)，其產(chǎn)業(yè)還直接受他們勞動(dòng)力的影響產(chǎn)生增值效應(yīng)，因而高等教育產(chǎn)業(yè)具有消費(fèi)、投資雙重屬性。

2）選擇性和非義務(wù)性。高等教育產(chǎn)業(yè)不僅是促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要手段，也是政府進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)控的有效措施，因此，它具有較強(qiáng)的選擇性和非義務(wù)性。

3）準(zhǔn)公共產(chǎn)品性。高等教育服務(wù)產(chǎn)品既不是私人產(chǎn)品，也不是公共產(chǎn)品，而是介于兩者之間，因此，其產(chǎn)品具有準(zhǔn)公共產(chǎn)品性。

4）社會(huì)服務(wù)性。高等教育產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品主要為高等教育服務(wù)，因而其產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)性。

二、我國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

1、缺乏健全的法律制度體系

目前，我國(guó)的“教育產(chǎn)業(yè)化”模式仍處于探索試驗(yàn)階段，在制度、方法、經(jīng)驗(yàn)等方面均存在許多不足和缺陷。特別是在立法制度方面，缺乏一套專門、全面、系統(tǒng)的高階法律法規(guī)，導(dǎo)致高等教育產(chǎn)業(yè)在實(shí)際經(jīng)營(yíng)過(guò)程中普遍存在教育實(shí)體產(chǎn)權(quán)不明、產(chǎn)業(yè)管理混亂等問(wèn)題，高等教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的行業(yè)規(guī)則不清晰，缺乏充分的公平性和公正性，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)混亂無(wú)序，從而造成教育資源嚴(yán)重浪費(fèi)，影響到高等人才的培養(yǎng)。

2、不同類型高等教育的法律地位不平等

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步深化和放開(kāi)，高等教育院校不再僅僅局限于公辦學(xué)校，各種民辦教育院校也迅速發(fā)展起來(lái)。然而由于我國(guó)目前教育體系和法律制度的限制，導(dǎo)致公辦高校在法律上的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于民辦高校，甚至有些民辦高校的學(xué)歷文憑不受法律認(rèn)可。公辦高校和民辦高校在法律地位上的不平等也導(dǎo)致民辦高校畢業(yè)生在進(jìn)入社會(huì)后，容易在就業(yè)、應(yīng)聘、工資以及職稱測(cè)評(píng)等方面受到資格限制，嚴(yán)重制約了高等教育類型的多樣性。

3、容易導(dǎo)致教育不均現(xiàn)象加劇

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高等教育產(chǎn)業(yè)化容易導(dǎo)致部分高收益人群享受更多的政府教育經(jīng)費(fèi)，而低收益人群則只能享受小部分甚至不能享受政府教育經(jīng)費(fèi)，從而使得教育不均現(xiàn)象加劇，也導(dǎo)致人們的社會(huì)差距進(jìn)一步拉大，從而造成社會(huì)不平等、不公正問(wèn)題增大，影響到社會(huì)主義高等教育的可持續(xù)化發(fā)展。

三、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下高等教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展策略

1、積極完善和創(chuàng)新高等教育產(chǎn)業(yè)制度體系

國(guó)家要結(jié)合當(dāng)前我國(guó)高等教育辦學(xué)的現(xiàn)狀，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為指導(dǎo)，積極優(yōu)化和創(chuàng)新高等教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，提高高等教育服務(wù)產(chǎn)品的市場(chǎng)主體化地位，改革和完善高等教育投資結(jié)構(gòu)，積極引入民間資本，實(shí)現(xiàn)不同教育類型的公平性和公眾性。同時(shí)，還要加強(qiáng)改革和創(chuàng)新高等教育收費(fèi)制度和標(biāo)準(zhǔn)，提高高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)效性、切實(shí)性和合理性，完善高等教育成本核算制度，從而更好的推動(dòng)我國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)的公平、公正、長(zhǎng)效發(fā)展。

2、加強(qiáng)高等教育院校的產(chǎn)業(yè)管理

高等院校要幫助和引導(dǎo)全校師生積極樹(shù)立高等教育服務(wù)意識(shí)和自主求學(xué)意識(shí)，讓學(xué)生充分適應(yīng)和接受高等教育產(chǎn)業(yè)所帶來(lái)的市場(chǎng)化的教育服務(wù)模式。同時(shí)，還要大力加強(qiáng)辦學(xué)制度改革，不斷推進(jìn)高校體制改革，重視和強(qiáng)化教師及各崗位管理人員的職業(yè)發(fā)展，完善和優(yōu)化職工考核評(píng)價(jià)機(jī)制，積極增強(qiáng)高校內(nèi)部的教育水平。同時(shí)，還要積極聯(lián)合相關(guān)政府部門進(jìn)行教育宣傳，強(qiáng)化高校形象建設(shè)工作，提高和擴(kuò)大高校的社會(huì)影響力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，從而使高校更好的發(fā)揮自身的公共性服務(wù)職能，促進(jìn)高等教育產(chǎn)業(yè)的不斷建設(shè)。

3、加強(qiáng)對(duì)高等教育產(chǎn)業(yè)的宏觀管理

國(guó)家要重視和加強(qiáng)高等教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，通過(guò)建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)，提高高等教育產(chǎn)業(yè)的法律地位，并將其納入到國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)范疇中。同時(shí)，政府還要加大政策扶持和資金投入，通過(guò)設(shè)立發(fā)展特區(qū)的方式，以點(diǎn)帶面實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)的全面發(fā)展。此外，還要積極整頓和完善高等教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)市場(chǎng)，規(guī)范行業(yè)運(yùn)行和競(jìng)爭(zhēng)，提高市場(chǎng)的信息化水平，從而更好的促進(jìn)我國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化、信息化、長(zhǎng)效化發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)各地高等院校在經(jīng)營(yíng)辦學(xué)過(guò)程中，必須要緊跟社會(huì)發(fā)展需求，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中積極開(kāi)展和落實(shí)高等教育產(chǎn)業(yè)，轉(zhuǎn)變思想觀念、深化體制改革、完善制度體系，從而更好的提高教育辦學(xué)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，切實(shí)增強(qiáng)高校在資源、經(jīng)濟(jì)、實(shí)力等方面的綜合積累，進(jìn)而保障和推動(dòng)我國(guó)高等教育向著科學(xué)、現(xiàn)代、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)化發(fā)展方向不斷邁進(jìn)。

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作者：程小果 單位：南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校