市場營銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)力提高技巧

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摘要：本文基于對高職市場營銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查分析，對當(dāng)前學(xué)生就業(yè)競爭力的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，深入了解影響學(xué)生競爭力的主要因素，并且提出了相關(guān)的策略，希望以此不斷提升高職學(xué)校學(xué)生的核心競爭力。

關(guān)鍵詞：高職；市場營銷；學(xué)生；就業(yè)競爭力

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，我國的市場經(jīng)濟(jì)得到了極快的發(fā)展，社會發(fā)展也逐漸呈現(xiàn)出多元化的趨勢，人們所需要的商品服務(wù)也更為多樣化。為了更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，滿足社會的多元化需求，企業(yè)對于市場營銷人員的要求和標(biāo)準(zhǔn)也越來越高。高職學(xué)校作為我國教育事業(yè)發(fā)展的主要模塊，為社會培養(yǎng)了大批實(shí)踐型和實(shí)用型的市場營銷人才。但是根據(jù)實(shí)踐研究表明，我國在教育模式和教育理念上都較為落后，無法滿足現(xiàn)代化的教育需求，使得對學(xué)生的培養(yǎng)存在一定的問題，無法完全有效地適應(yīng)工作崗位和工作內(nèi)容，就業(yè)壓力大，難度高。

一、高職市場營銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及其影響因素

從一定意義上來講，市場營銷專業(yè)是一門綜合性的學(xué)科，包含了經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷、法律法規(guī)等等方面的知識，能夠?yàn)樯鐣髽I(yè)以及相關(guān)政府職能部門，科研教學(xué)單位培養(yǎng)并輸送高素質(zhì)的工商管理方面的人才。

（一）高職市場營銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀分析

市場營銷專業(yè)是大多數(shù)高職院校財經(jīng)和經(jīng)管專業(yè)類別中的代表型專業(yè)。在開展教學(xué)活動的過程中，教師通常將案例教學(xué)融入到實(shí)踐教學(xué)中，加上市場營銷所涉及到的知識是非常廣泛的，基于此，企業(yè)對市場營銷專業(yè)的學(xué)生提出了更高的要求，甚至非?？量蹋粌H僅要求學(xué)生具備扎實(shí)的理論專業(yè)知識，還具有較高的綜合素質(zhì)，對整個市場營銷流程能夠獨(dú)立操作，具有一定的溝通組織能力。因此，高職學(xué)校市場營銷專業(yè)的學(xué)生不僅僅面臨著本科學(xué)校的壓力，市場中具有豐富營銷經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員同時增加了市場競爭程度。雖然當(dāng)前我國的就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，但是我國的市場經(jīng)濟(jì)制度也正不斷完善，商品和服務(wù)的品種也呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的趨勢。在實(shí)際工作過程中，不管是民營還是國有企業(yè)，對于市場營銷都十分重視，例如，汽車營銷，保險，房地產(chǎn)市場推銷等等，這些行業(yè)都具有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

（二）影響高職市場營銷專業(yè)學(xué)生就業(yè)的因素分析

一方面，理實(shí)教學(xué)脫節(jié)。對于大多高職院校而言，對于理論知識的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于實(shí)踐教學(xué)，由于教學(xué)設(shè)備不完善，重視程度不夠等等原因，導(dǎo)致高職院校輕實(shí)踐。市場營銷專業(yè)是一門交叉性和綜合性的學(xué)科，如果采用這樣的教學(xué)方式，是無法滿足社會企業(yè)的實(shí)際需求的，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)生缺乏核心就業(yè)競爭力。另一方面，對于學(xué)生的全面發(fā)展過于重視。當(dāng)前素質(zhì)教育的提出使得大多數(shù)院校對于人才的培養(yǎng)更注重其全面系統(tǒng)的成長，導(dǎo)致在高職市場營銷專業(yè)的教學(xué)中缺乏針對性和專業(yè)性，過于重視全面教育。但是根據(jù)社會實(shí)際的發(fā)展，大生產(chǎn)環(huán)境下，人們的分工越來越明確和細(xì)化。更加強(qiáng)調(diào)并追求高素質(zhì)專業(yè)型人才，但是大多數(shù)高職院校市場營銷專業(yè)的學(xué)生并不能做到專業(yè)化發(fā)展。

二、提高高職市場營銷學(xué)生就業(yè)競爭力的策略和措施

（一）充分重視并加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作

從一定意義上來講，高職院校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的就業(yè)引起足夠的重視，在思想上確定就業(yè)指導(dǎo)工作的作用，采用多元化的策略和措施不斷提升學(xué)生的就業(yè)核心競爭力，基于此，高職院校在學(xué)生就業(yè)之前，應(yīng)當(dāng)開展有針對性的職前教育。具體而言，高職院校和市場營銷專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)充分根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同階段，不同年級的學(xué)生開展有針對性的職前課程。例如職業(yè)評測，課程答疑，職業(yè)素養(yǎng)等等，整個課程的設(shè)計和優(yōu)化要覆蓋學(xué)生就業(yè)后的整個職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)素質(zhì)拓展等等。高職院?？梢匝堃恍┫嚓P(guān)行業(yè)的專家和有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者，幫助學(xué)生對職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行有效地規(guī)劃。

（二）積極開展理實(shí)一體化教學(xué)

市場營銷專業(yè)對學(xué)生實(shí)踐操作能力的要求較高，在實(shí)際工作過程中，高職院校和教師應(yīng)當(dāng)積極開展理實(shí)一體化教學(xué)，以理論支撐實(shí)踐，以實(shí)踐驗(yàn)證理論，在這個過程中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在實(shí)踐教學(xué)過程中，學(xué)生可以在具備了扎實(shí)的理論知識以后，通過院校指導(dǎo)幫助或者自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的方式，進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。例如，高職院校可以利用當(dāng)?shù)厣鐣拖嚓P(guān)政府職能部門組織的各項(xiàng)市場營銷實(shí)踐活動，積極參與其中，為學(xué)生提供有效地鍛煉平臺。另外。在條件允許的條件下，高職院校可以協(xié)同市場營銷專業(yè)教師建立營銷協(xié)會，開展模擬營銷訓(xùn)練，從而使學(xué)生親身體會到市場營銷的各個階段和環(huán)節(jié)，從而對市場營銷有更為深刻的理解和掌握。

（三）開展校企合作，創(chuàng)新教學(xué)模式

對高職院校市場營銷專業(yè)的學(xué)生而言，作為一門交叉性學(xué)科，對學(xué)生實(shí)操能力要求較高，不管是高職院校還是社會企業(yè)對于人才的培養(yǎng)都有著自身的優(yōu)勢，校企合作是未來人才培養(yǎng)的主要趨勢，高職院校應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新教學(xué)模式，對企業(yè)的基本情況進(jìn)行充分的了解和掌握，定期派遣相關(guān)的教師深入企業(yè)對市場營銷的基本流程和主要方式方法進(jìn)行了解，同時可以將一些優(yōu)秀的學(xué)生放入企業(yè)中進(jìn)行實(shí)習(xí)鍛煉，從而不斷提升教師的教學(xué)能力，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)并提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時可以通過聯(lián)合教學(xué)的方式發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，積極改進(jìn)教學(xué)模式，從而培養(yǎng)出更符合企業(yè)發(fā)展需求的人才。

結(jié)束語

綜上所述，高職院校和教師應(yīng)當(dāng)充分重視并加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，積極開展理實(shí)一體化教學(xué)，開展校企合作，創(chuàng)新教學(xué)模式。

參考文獻(xiàn)：

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作者:吳文貞 單位:廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院