建筑美術(shù)素描教學(xué)方法認(rèn)識

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了建筑美術(shù)素描教學(xué)方法認(rèn)識范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，人們對于物質(zhì)生活的需求越來越高，對建筑設(shè)計(jì)的要求也在不斷提高，這需要相關(guān)教育者進(jìn)一步完善我國建筑美術(shù)素描教學(xué)。教師應(yīng)通過提高建筑美術(shù)素描教學(xué)的水平和質(zhì)量，推動(dòng)我國建筑設(shè)計(jì)風(fēng)格與建筑質(zhì)量進(jìn)一步提升。該文圍繞建筑美術(shù)素描教學(xué)方法展開論述，以保證建筑美術(shù)素描教學(xué)取得良好的效果。

關(guān)鍵詞：建筑美術(shù)素描教學(xué)方法

建筑美術(shù)素描作為建筑學(xué)專業(yè)的一門基礎(chǔ)課程，需要培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、徒手表達(dá)能力、空間想象能力、觀察能力與造型審美水平。教師在教學(xué)過程中不僅要強(qiáng)調(diào)對學(xué)生空間思維的訓(xùn)練，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)造型創(chuàng)造力。因此，教師在建筑美術(shù)素描教學(xué)過程中應(yīng)采取行之有效的方法，培養(yǎng)學(xué)生的建筑美術(shù)素描表現(xiàn)水平。

一、結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”因此，教師在建筑美術(shù)素描教學(xué)的過程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生個(gè)人與專業(yè)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對建筑美術(shù)素描的興趣，使教學(xué)取得良好的效果。建筑美術(shù)素描教學(xué)強(qiáng)調(diào)對學(xué)生造型表達(dá)能力與造型創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)，制訂科學(xué)、合理的教學(xué)方案，引起學(xué)生對素描課程的重視，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)素描的興趣，使其在課堂教學(xué)中更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。另外，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)、交流。這樣，既能夠提高學(xué)生對素描課程的關(guān)注度，又能夠讓教師解答學(xué)生的疑問，進(jìn)而使教師更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力

在建筑美術(shù)素描教學(xué)過程中，為了培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，教師應(yīng)該注重開展自主性學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生能夠在興趣的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣，教師應(yīng)增加一些自主學(xué)習(xí)課程，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足并積極改善，從而完成符合教學(xué)要求的、具有自身特點(diǎn)的素描作業(yè)，為后期的建筑色彩課程與建筑設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。由于學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教師要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到素描課程對以后建筑設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)的重要性，使其消除對于建筑美術(shù)素描課程的排斥感，從而在教師的積極引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。教師可以通過定期組織學(xué)生參觀畫展、開設(shè)美術(shù)作品鑒賞課、講述一些著名畫家人生經(jīng)歷等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、結(jié)合實(shí)踐需求進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)

第一，注重開展寫實(shí)課程。由于建筑美術(shù)素描教學(xué)建立在寫實(shí)的基礎(chǔ)之上，教師應(yīng)注重寫實(shí)教學(xué)的開展。建筑美術(shù)素描本身較為單調(diào)、枯燥，這主要是由于作品往往通過簡單的黑、白、灰三種顏色表現(xiàn)。因此，教師可引導(dǎo)學(xué)生在作品中注入一些寫實(shí)的個(gè)人風(fēng)格，加強(qiáng)作品的藝術(shù)性，讓枯燥的素描課程變得生動(dòng)、有趣，從而使學(xué)生在設(shè)計(jì)中注重寫實(shí)，使設(shè)計(jì)作品更加科學(xué)、合理。建筑物本身是真實(shí)存在的，是設(shè)計(jì)者表達(dá)自己設(shè)計(jì)思想的載體。因此，設(shè)計(jì)者在表達(dá)自身情感時(shí)，應(yīng)該運(yùn)用寫實(shí)的思想進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，從而在建筑美術(shù)素描作品中更加完善、貼切地表達(dá)自己的思路與構(gòu)想。第二，結(jié)合實(shí)際需求，培養(yǎng)學(xué)生的素描造型創(chuàng)造能力。建筑都具有自身獨(dú)特的風(fēng)格，這需要教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠設(shè)計(jì)出更獨(dú)特的作品。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成自身的特點(diǎn)，并結(jié)合自己的設(shè)計(jì)理念以及對建筑美術(shù)素描的理解創(chuàng)作素描藍(lán)本。因此，教師應(yīng)該經(jīng)常組織一些外出寫生活動(dòng)，讓學(xué)生在戶外寫生的過程中，不斷加深對建筑物的理解，并進(jìn)一步形成自身的創(chuàng)作風(fēng)格。此外，觀察到的建筑和平面圖本身存在一定的差距，觀察建筑是為了讓學(xué)生更好地了解建筑風(fēng)格特點(diǎn)，而平面圖只是進(jìn)行設(shè)計(jì)和理解。因此，教師在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生掌握一些前人的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)方式，并且結(jié)合自身的理解，進(jìn)行設(shè)計(jì)方案與設(shè)計(jì)思路上的創(chuàng)新。這樣，學(xué)生才能夠形成自身的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，讓建筑美術(shù)素描作品更具有獨(dú)特性。

結(jié)語

為了在建筑美術(shù)素描教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，尤其是創(chuàng)新能力，教師需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，堅(jiān)持以興趣為基礎(chǔ)，科學(xué)、合理地安排建筑美術(shù)素描教學(xué)；同時(shí)，教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際需求，讓學(xué)生形成獨(dú)特的設(shè)計(jì)思想與設(shè)計(jì)方法，從而能夠創(chuàng)作出更加優(yōu)美的素描作品，使建筑美術(shù)素描教學(xué)取得良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉睿.淺談初中美術(shù)教學(xué)中素描的教學(xué)探討.魅力中國，2017（16）.

[2]劉穎.淺談高中美術(shù)課堂素描教學(xué)的策略.新校園（閱讀），2016（2）.

[3]肖文瓊.淺析高職院校建筑設(shè)計(jì)素描教學(xué).現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（27）.

[4]李光詞，王朵，張紅娟.淺議高中美術(shù)素描課的教學(xué)策略.軟件：電子版，2016（9）.

作者：阿迪力江·阿巴斯 單位：新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院