大學(xué)生成人依戀風(fēng)格與宿舍人際關(guān)系

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【摘要】研究大學(xué)生成人依戀風(fēng)格與其宿舍人際關(guān)系質(zhì)量的相關(guān)關(guān)系，促進大學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展。采用親密關(guān)系經(jīng)歷體驗量表（ECR）與大學(xué)生宿舍人際關(guān)系質(zhì)量調(diào)查問卷，對213名在校大學(xué)生進行問卷調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的擾他行為（P=0.015）和個性特征（P=0.020）在性別上差異有統(tǒng)計學(xué)意義；宿舍成員人數(shù)在群體認知（P=0.049）、擾他行為（P=0.017）上差異有統(tǒng)計學(xué)意義。②成人依戀的依戀回避因子與大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的群體認知因子（P=0.039）、擾他行為因子（P=0.032）呈負相關(guān)，即依戀回避的得分越高對宿舍的群體認知（歸屬感、認同感）越差，出現(xiàn)的擾他行為更少；依戀焦慮因子與擾他行為因子（P=0.011）呈負相關(guān)，依戀焦慮得分越高出現(xiàn)的擾他行為越少。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；成人依戀風(fēng)格；宿舍人際關(guān)系

1對象與方法

1.1研究對象

通過方便取樣的方式對天津市某高等院校（研究資料數(shù)據(jù)收集由本人于本科學(xué)習(xí)期間完成）大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷240份，回收有效問卷213份，回收率88.8%。其中男生75名，女生138名。大一年級72名（33.8%），大二年級4名（1.9%），大三年級79名（37.0%），大四年級58名（27.2%）。其中文科生19名，理科194名；宿舍成員3~6名。

1.2研究工具

1.2.1成人依戀量表：采用ECR中文版，該量表由李同歸和加藤和生[4]修訂，采用7級計分方式，共36個題目。由依戀回避分量表和依戀焦慮分量表兩部分構(gòu)成。1.2.2宿舍人際關(guān)系質(zhì)量調(diào)查問卷：由蔣丹[10]編訂的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系質(zhì)量調(diào)查問卷，5點計分，共17個項目。包括群體認知、言語溝通、共享行為、擾他行為和個性特征5個因子。群體認知是指對宿舍有一種整體認識，有歸屬感和認同感；言語溝通是指宿舍成員在交往的過程中所用口頭語言的內(nèi)容、程度及主動性；擾他行為則是影響宿舍其他成員的學(xué)習(xí)與生活的不良行為；共享行為包括信息與資料等內(nèi)容的分享；個性特征是指個體在與舍友相處的過程中表現(xiàn)出的影響宿舍人際關(guān)系的典型特點。其中總問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.839，分半信度為0.785，重測信度為0.955，具有良好的信效度。

1.3統(tǒng)計學(xué)處理

將回收的問卷數(shù)據(jù)用SPSS17.0系統(tǒng)進行一般描述統(tǒng)計，采用獨立樣本t檢驗，單因素方差分析與相關(guān)分析，以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1大學(xué)生宿舍人際關(guān)系質(zhì)量得分在性別上的差異

獨立樣本t檢驗的結(jié)果顯示性別在擾他行為與個性特征維度上方差齊性檢驗結(jié)果差異有統(tǒng)計學(xué)意義。在擾他行為維度上（t=-2.419，P=0.015）、個性特征維度上（t=-2.379，P=0.020），差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2.2大學(xué)生宿舍人際關(guān)系質(zhì)量在宿舍人數(shù)上的差異

所調(diào)查的對象中，宿舍成員有3名、4名、5名和6名。通過方差分析得到宿舍人數(shù)在宿舍關(guān)系上的差異情況。宿舍成員數(shù)量在群體認知，擾他行為因子上差異有統(tǒng)計學(xué)意義。在群體認知因子上（F=2.699，υ=212，P=0.049），在擾他行為維度上差異有統(tǒng)計學(xué)意義（F=3.56，υ=212，P=0.017），人數(shù)過多或過少都難以形成較高的群體認知，人數(shù)過多擾他行為越多。

2.3大學(xué)生成人依戀與宿舍人際關(guān)系質(zhì)量的相關(guān)關(guān)系

大學(xué)生成人依戀的2個維度與大學(xué)生宿舍人際關(guān)系質(zhì)量的5個維度的相關(guān)關(guān)系。結(jié)果顯示依戀回避與群體認知因子呈正相關(guān)（r=-0.196，P＜0.05）。依戀回避與擾他行為因子呈負相關(guān)（r=-0.204，P＜0.05）。依戀焦慮與擾他行為因子呈負相關(guān)（r=-0.241，P＜0.05）。

3討論

3.1大學(xué)生宿舍人際關(guān)系質(zhì)量在性別與宿舍人數(shù)上的差異

根據(jù)t檢驗所得結(jié)果，不同性別被試的大學(xué)生宿舍人際關(guān)系在擾他行為維度和個性特征維度上存在差異，女生的擾他行為要多于男生。擾他行為表現(xiàn)為不打掃衛(wèi)生、議論他人、作息時間不同等行為。在宿舍日常生活中，女生生活瑣事更多，由于作息習(xí)慣發(fā)生擾他行為影響宿舍其他成員的概率更大。平時生活中女生也更容易議論他人。個性特征主要表現(xiàn)為敏感、偏執(zhí)、猜忌、不愿他人碰自己的物品等。該維度上，男女差異也顯現(xiàn)出來，男生個性特征的得分小于女生。女生更為細膩敏感，而男生則不拘小節(jié)、心胸開闊一些。由方差分析結(jié)果可知，宿舍成員數(shù)量在群體認知，擾他行為因子上差異有統(tǒng)計學(xué)意義。宿舍成員的人數(shù)也會對宿舍人際關(guān)系產(chǎn)生影響，宿舍成員越多越容易出現(xiàn)小團體現(xiàn)象，這樣就使得宿舍成員對宿舍整體的認知和歸屬感減弱，不利于宿舍的團結(jié)。而且宿舍成員越多造成摩擦的可能性更大，比如生活作息規(guī)律的差異，公共資源使用上人數(shù)越多擾他行為更多。因此，宿舍成員人數(shù)以4名為宜。

3.2成人依戀維度與大學(xué)生宿舍人際關(guān)系維度相關(guān)的討論

在成人依戀與大學(xué)生宿舍人際關(guān)系各維度中依戀焦慮因子與擾他行為因子呈負相關(guān)（r=-0.241，P＜0.05）。依戀焦慮表現(xiàn)為對他人的情感效用存在不恰當(dāng)?shù)脑u價，有強烈的與對方親近的愿望，易對他人對自己的關(guān)注度不足而產(chǎn)生不滿的情緒。在親密關(guān)系體檢中出現(xiàn)依戀焦慮傾向的學(xué)生在與舍友的相處中較多的依賴他人，憂慮他人是否可親近，對自己的關(guān)注是否足夠，在意他人對自己的看法，所以在這個相處的過程中可能會減少自己的擾他行為來獲得更穩(wěn)固的關(guān)系。依戀回避與群體認知因子呈正相關(guān)（r=-0.196，P＜0.05），與擾他行為因子呈負相關(guān)（r=-0.204，P＜0.05）。依戀回避的特征是缺乏信任感，對他人保持情感上的距離。也就是說在親密關(guān)系傾向于回避的學(xué)生在群體認知上的得分低，他們與舍友保持著情感上的距離，難以與舍友形成較為親密的關(guān)系，對宿舍的歸屬感較差，不愿與舍友有過多的交往。也因此他們在擾他行為上的得分低，與舍友不過多的接觸，回避了矛盾。綜上所述，本研究采取問卷調(diào)查的方式對大學(xué)生的成人依戀風(fēng)格與宿舍人際關(guān)系進行了相關(guān)分析，通過獨立樣本t檢驗、單因素方差分析探討了性別與宿舍人數(shù)對宿舍人際關(guān)系的影響，得出了以下結(jié)論：①不同的性別對大學(xué)生宿舍人際關(guān)系的擾他行為和個性特征有所差異，男生宿舍的擾他行為和個性特征沖突都要少于女生。②大學(xué)生宿舍人際關(guān)系中的群體認知和擾他行為由于宿舍成員人數(shù)的不同也會產(chǎn)生差異。宿舍成員過多不利于學(xué)生對宿舍形成整體意識，擾他行為出現(xiàn)的概率更大。③成人依戀的依戀回避因子與大學(xué)生宿舍人際關(guān)系中的群體認知因子和擾他行為因子呈負相關(guān)；依戀焦慮因子則與擾他行為因子呈負相關(guān)。

作者：李梅子 單位：福建師范大學(xué)心理學(xué)院