大數(shù)據(jù)思想政治教育模式創(chuàng)新分析

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摘要:大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展為思想政治教育發(fā)展帶來了顛覆性的影響，大數(shù)據(jù)思想政治應(yīng)運(yùn)而生。大數(shù)據(jù)環(huán)境下的思想政治教育有一些新的價(jià)值和特點(diǎn)，但是大數(shù)據(jù)思想政治教育模式也面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文從“大數(shù)據(jù)”的概念及特點(diǎn)出發(fā)，分析當(dāng)前的特點(diǎn)與面臨的挑戰(zhàn)，探索大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育模式創(chuàng)新的策略。

關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù);思想政治教育;互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)生

報(bào)告中指出:“實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，實(shí)施‘互聯(lián)網(wǎng)+’行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施國(guó)家發(fā)展大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。”國(guó)務(wù)院《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》提出“探索發(fā)揮大數(shù)據(jù)對(duì)變革教育方式、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的支撐作用”，要積極發(fā)揮大數(shù)據(jù)在教育管理等方面的重要應(yīng)用。當(dāng)前形式社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域受到大數(shù)據(jù)的影響，積極探索運(yùn)用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新思想政治教育模式已成一種全新的教育模式。在大數(shù)據(jù)背景下如何探索出具有創(chuàng)新性思想政治教育模式是關(guān)鍵問題。

一、大數(shù)據(jù)與思想政治教育的內(nèi)涵

(一)“大數(shù)據(jù)”的概念及特點(diǎn)當(dāng)今社會(huì)隨著計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，每天在互聯(lián)網(wǎng)中產(chǎn)生龐大的數(shù)據(jù)量，例如在社交APP平臺(tái)中及時(shí)通信產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，在淘寶進(jìn)行商品時(shí)買賣時(shí)產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，在股市中的交易數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)信息。“大數(shù)據(jù)”的本質(zhì)是一個(gè)數(shù)據(jù)集，具有體量大，數(shù)據(jù)類型多等特點(diǎn)，用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫工具無法實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)集中內(nèi)容進(jìn)行提取、管理與處理［1］。大數(shù)據(jù)具有四個(gè)重要特點(diǎn)。一是數(shù)據(jù)體量大(Volumes)，大型數(shù)據(jù)集一般大小在10TB左右，而現(xiàn)實(shí)應(yīng)用中，大部分的企業(yè)選擇把多個(gè)數(shù)據(jù)集匯總在一起形成一個(gè)PB級(jí)別的數(shù)據(jù)量。二是數(shù)據(jù)類別大(Varitey)，大數(shù)據(jù)主要來源于多種數(shù)據(jù)類型。三是數(shù)據(jù)處理速度快(Velocity)，面對(duì)海量的數(shù)據(jù)信息，能夠做到實(shí)時(shí)處理信息。四是數(shù)據(jù)真實(shí)性(Veracity)，隨著越來越多需要的交互信息，如何保障數(shù)據(jù)的真實(shí)性和安全性變得非常重要。目前隨著人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)和博弈論在大數(shù)據(jù)方面的應(yīng)用，為大數(shù)據(jù)的平臺(tái)帶來更多的創(chuàng)新。

(二)大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育的內(nèi)涵探析大數(shù)據(jù)時(shí)代即是互聯(lián)網(wǎng)新媒體時(shí)代，現(xiàn)代國(guó)家高校思想政治教育在新環(huán)境下要深化教育內(nèi)涵，創(chuàng)新教育模式，同時(shí)也將面臨更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)觀念上高校思想政治教育就是以馬克思主義為基石，用先進(jìn)的思想理念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，通過組織一系列教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生具有一定社會(huì)需求的思想道德與行為準(zhǔn)則［2］。大數(shù)據(jù)環(huán)境下，高校學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中活躍量很大，大學(xué)生們每天活動(dòng)都都能形成巨大的數(shù)據(jù)量，或是文獻(xiàn)資料查閱，數(shù)據(jù)信息檢索;或是休閑娛樂，學(xué)習(xí)活動(dòng)。當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活已經(jīng)與大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)緊密聯(lián)系在一起，因此，形成一套具有大數(shù)據(jù)特色的高校思想政治教育模式是非常重要的。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育模式現(xiàn)狀分析

(一)大數(shù)據(jù)思想政治教育模式的新特點(diǎn)1．大數(shù)據(jù)思想政治教育模式為思想政治工作帶來智能化優(yōu)勢(shì)在傳統(tǒng)模式下思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，主要通過調(diào)查問卷的方式去了解受教育者的思想和行為，但是教育可信度并沒有得到保障。借助大數(shù)據(jù)的新工具和新方法加入相關(guān)數(shù)據(jù)分析，就可以提升教育可信度，能夠更精準(zhǔn)地把握教育對(duì)象，增強(qiáng)教育可信度，大數(shù)據(jù)思想政治教育模式為思想政治理論教育帶來智能化的新價(jià)值［3］。2．大數(shù)據(jù)思想政治教育模式為思想政治教育工作增強(qiáng)了時(shí)效性目前，大部分高校運(yùn)用大數(shù)據(jù)進(jìn)行教育管理工作來創(chuàng)新學(xué)校思想政治教育。例如，利用大數(shù)據(jù)分析功能能夠準(zhǔn)確做到面對(duì)不同類型的學(xué)生開展教學(xué)工作，而且還能利用大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的思想狀態(tài)預(yù)測(cè)學(xué)生思想，幫助高校老師做好學(xué)生工作的科學(xué)化與信息化。使得教育工作變得更加準(zhǔn)確有效。大量研究結(jié)果表明大數(shù)據(jù)思想政治模式教育增強(qiáng)了思想政治教育工作的實(shí)效性。3．大數(shù)據(jù)思想政治教育模式為思想政治教育工作的生態(tài)性帶來了革命性變革我國(guó)思想政治教育主要通過高新高校思想政治理論課來實(shí)現(xiàn)。傳統(tǒng)思想政治教育工作中，原有的教育生態(tài)很難打破［4］。學(xué)生通過選擇學(xué)校、教師、課堂形成思想政治教育生態(tài)。學(xué)生易受到考試、學(xué)分、課時(shí)等客觀因素的影響，對(duì)其他學(xué)校的思想政治教育只能作為個(gè)人的興趣或參考。近年來隨著慕課的悄然興起打破了原有的思想政治教育生態(tài)。它利用大數(shù)據(jù)的形式來彌補(bǔ)了傳統(tǒng)的思想政治教育模式的缺陷。它讓冗雜死板的教育模式，變得更加現(xiàn)代化、信息化。在大數(shù)據(jù)的時(shí)代，慕課利用全新的線上授課模式，為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。充分利用這些數(shù)據(jù)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，那么全國(guó)乃至全世界都能利用慕課平臺(tái)實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)。

(二)大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)大數(shù)據(jù)的應(yīng)用給管理者、教育者以及受教育者的學(xué)習(xí)和生活帶了便利的同時(shí)也對(duì)于思想政治教育課堂產(chǎn)生了一定的挑戰(zhàn)性。(1)數(shù)據(jù)安全問題。學(xué)生數(shù)據(jù)庫個(gè)人信息可能以不同的形式以并且一一對(duì)應(yīng)的保存著，通過一個(gè)數(shù)據(jù)可以對(duì)應(yīng)一位學(xué)生的一組信息。一旦不法分子根據(jù)系統(tǒng)漏洞乘虛而入盜用學(xué)生信息，這不僅會(huì)造成巨大的損失，同時(shí)對(duì)學(xué)生的心理和生活造成一定的影響。(2)數(shù)據(jù)繁雜性問題。大學(xué)生接觸的信息繁雜，一些學(xué)生容易受到信息的誤導(dǎo)，避開有價(jià)值的信息，誤選垃圾信息，這可能會(huì)導(dǎo)致影響學(xué)生的身心發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，進(jìn)而影響大學(xué)的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。近年來，我國(guó)乃至全球的信息呈現(xiàn)爆炸式增長(zhǎng)，面對(duì)龐大的大數(shù)據(jù)信息，各種無意義的、負(fù)面的虛假信息在營(yíng)造輿論的同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)有消極作用。因此，規(guī)避繁雜、虛假的錯(cuò)誤信息同時(shí)有效地遏制不法信息才能加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。(3)數(shù)據(jù)管理問題。結(jié)合當(dāng)前思想政治教育現(xiàn)狀，大數(shù)據(jù)的管理問題主要存在兩個(gè)方面。一方面是人為控制數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)造假、數(shù)據(jù)修改等表現(xiàn)出來的數(shù)據(jù)質(zhì)量問題。另一方面是大數(shù)據(jù)本身具有的“混雜性”也會(huì)引發(fā)數(shù)據(jù)質(zhì)量問題。因此如何真正保證數(shù)據(jù)質(zhì)量，確保數(shù)據(jù)的一致性和可復(fù)制性，這就難以實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)與思想政治教育難的有機(jī)融合［5］。因此，要注重人才的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以及對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理平臺(tái)的修復(fù)與創(chuàng)新。

三、大數(shù)據(jù)時(shí)代思想政治教育模式創(chuàng)新的策略

結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的思政教育的優(yōu)勢(shì)與不足，思想政治教育工作在大數(shù)據(jù)環(huán)境下如何優(yōu)秀規(guī)避復(fù)雜問題發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì)，因此我們需要探索出創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，增加思想政治教育的針對(duì)性與實(shí)效性。

(一)樹立大數(shù)據(jù)意識(shí)，增強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新意識(shí)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)參透到我們工作與生活的方方面面，全國(guó)移動(dòng)移動(dòng)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)到了8．54億，信息的傳播速度在悄然增長(zhǎng)，這推動(dòng)了信息技術(shù)的快速發(fā)展，但是給信息管理者帶來了一定的壓力。這是大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來的一場(chǎng)機(jī)遇與挑戰(zhàn)。因此，思想政治教育者需要在龐大的數(shù)據(jù)信息量中尋找出規(guī)律，做好信息的收集，利用大數(shù)據(jù)提高思想政治教育水平。教育工作者應(yīng)當(dāng)及時(shí)掌握學(xué)生思想狀態(tài)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教育，提高學(xué)生思想政治教育實(shí)效［6］。

(二)分析大數(shù)據(jù)，拓寬思想政治教育途徑大數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下給教育工作者們帶來了許多便利，他們可以隨時(shí)隨地收集資料，并且可以從多角度方式分析數(shù)據(jù)，能夠更科學(xué)全面地掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化，相應(yīng)的教學(xué)方式也更靈活。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的同時(shí)，加入其相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，也可以提升教育的準(zhǔn)確性和可信度。當(dāng)今，隨著騰訊QQ或者微信、微博等社交軟件的普及應(yīng)用，教育者可以先根據(jù)平臺(tái)軟件及時(shí)與學(xué)生溝通交流。然后做出適應(yīng)學(xué)生的心理狀態(tài)的教學(xué)工作，以這樣的方法，使得思想政治教育工作更加的多樣化。

(三)結(jié)合大數(shù)據(jù)特點(diǎn)，創(chuàng)新思想政治教育有效機(jī)制大數(shù)據(jù)信息具有開放性和共享性等特點(diǎn)，那么思想政治教育者要做學(xué)生信息的隱私保護(hù)，解決信息安全問題，讓大數(shù)據(jù)更好地服務(wù)于學(xué)校。同時(shí)社會(huì)的用人標(biāo)準(zhǔn)與要求也越來越高，因此，重視人才培養(yǎng)工作才能提高思政工作的水平。亟待解決怎樣利用好高校思想政治教育數(shù)據(jù)庫，高校要制訂一個(gè)科學(xué)合理的方案，對(duì)不同的信息進(jìn)行分類與匯總，建立數(shù)據(jù)中心基地，通過創(chuàng)建不同的項(xiàng)目組搭建數(shù)據(jù)庫平臺(tái)，完成所有所有信息的收集［7］。

(四)構(gòu)建大數(shù)據(jù)思想政治教育隊(duì)伍，形成思想政治教學(xué)輔助體系傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是以教師為主的灌輸式或者傳授式教學(xué)，學(xué)生成績(jī)作為課程平均的重要指標(biāo)。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，教育者可以通過不同形式的指標(biāo)去綜合評(píng)判學(xué)生，因此，需要?jiǎng)?chuàng)建一支綜合能力強(qiáng)的大數(shù)據(jù)思想政治教育隊(duì)伍。大數(shù)據(jù)思想政治教育工作者通過搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。根據(jù)大數(shù)據(jù)研究深入挖掘?qū)W生的需求與興趣，不斷改善教學(xué)中存在的問題，提高教育者自身素質(zhì)，這樣就能構(gòu)建一個(gè)從“技術(shù)-分析-教育”三位一體的思想政治教育輔助體系［8］。這樣不僅提高教育者的理論水平，還能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升。

四、結(jié)語

大數(shù)據(jù)的快速發(fā)展，給高校的思想政治教育帶來了新的機(jī)遇同時(shí)也面臨一定的挑戰(zhàn)，思想政治教育者要根據(jù)大數(shù)據(jù)特點(diǎn)分析數(shù)據(jù)，開展具有針對(duì)性的教學(xué)模式提高教學(xué)的實(shí)效性。在大數(shù)互聯(lián)網(wǎng)背景下，大學(xué)生要樹立正確的價(jià)值觀念提升自身的思想素質(zhì)，提高思想政治教育水平，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。

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［5］李杰，王繼成．大數(shù)據(jù)助力高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究［J］．沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2018，(07)．

［6］趙浚．思想政治教育的終極關(guān)懷研究［D］．東北師范大學(xué)，2017，(05)．

［7］魏魏．大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校思想政治教育探析［J］．吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，(02)．

［8］陳澤榜．新時(shí)代思想政治教育基本矛盾研究［D］．華南理工大學(xué)，2019(05)．

作者：常亞楠 單位：商丘師范學(xué)院