網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代思想政治教育工作分析

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摘要：在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)深入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也不例外。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代不僅給高職院校思想政治教育工作帶來了發(fā)展機(jī)遇，也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。對(duì)于當(dāng)前的高職院校思想政治教育工作來說，如何利用網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的優(yōu)勢優(yōu)化思想政治教育，已成為當(dāng)前高職院校思政管理者的主要工作內(nèi)容?；诖?，該文對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代背景下高職院校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并提出了有效措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代；高職院校；思想政治

隨著科技的不斷發(fā)展，信息化教育和管理已成為我國教育模式的重要組成部分。如何有效地將信息化模式融入高職院校的思政教育和管理，是目前的一個(gè)重要研究方向。近年來，常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行了多次信息化改革實(shí)踐，部分改革措施在短時(shí)間內(nèi)就取得了較好的成效，但長遠(yuǎn)來看，沒能連續(xù)、有效地推動(dòng)思政教育和管理的信息化進(jìn)程。這主要是因?yàn)楦母餂]能跳出傳統(tǒng)高職院校思政教育的框架，改革幅度偏小，沒有觸及問題的根本。因此，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的高職院校思政教育改革必須跳出原有教育方式和框架的限制，結(jié)合現(xiàn)階段我國高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)階段我國的互聯(lián)網(wǎng)教育體系，建立一套嶄新的思政教育體系，將信息化教育和管理切實(shí)有效地融入高職院校思政教育工作，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式的優(yōu)勢提升高職院校學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。

1網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下高職院校思想政治教育工作的機(jī)遇

1.1高職院校開展思想政治教育更加方便快捷

互聯(lián)網(wǎng)具有異常豐富的信息資源，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的越發(fā)成熟，人們通過網(wǎng)絡(luò)可以快速獲得想要的信息資源。互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的高職院校思想政治教育模式，實(shí)現(xiàn)了在線教育，還可以在教育過程中穿插音頻、視頻、圖片等資源，使思想政治教育更加直觀、具體，對(duì)學(xué)生更具吸引力[1]。

1.2網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代使高職院校思想政治教育的平臺(tái)更加豐富

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打破了傳統(tǒng)教學(xué)的空間限制和時(shí)間限制，具有方便、涉及范圍廣泛等特點(diǎn)。學(xué)生不僅可以通過課堂教學(xué)獲得知識(shí)，還可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搭建思政教育管理平臺(tái)。騰訊會(huì)議、QQ、釘釘、微信等平臺(tái)突破了思政教育的時(shí)空壁壘，可以隨時(shí)隨地開展思想政治教育工作。

1.3網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代為高職院校思想政治教育提供了多樣化的途徑

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，高職院校思想政治教育的途徑越來越多樣化，教師可以結(jié)合當(dāng)前社會(huì)中的熱點(diǎn)事件開展思想政治教育，還可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用手機(jī)、相機(jī)等移動(dòng)設(shè)備記錄身邊發(fā)生的事，教育學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非，使思想政治教育工作更加高效。

2網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代高職院校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，學(xué)生獲取信息的渠道十分廣泛，各種魚龍混雜、良莠不齊的消息充斥著學(xué)生的視聽。同時(shí)，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域使用的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也越加復(fù)雜，這對(duì)于高職院校思政教育管理者提出了越來越高的要求。不僅如此，網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代學(xué)生的思想觀念和關(guān)注點(diǎn)也發(fā)生了一定程度的變化。高職院校學(xué)生正處于成長發(fā)展的重要階段，他們分辨是非的能力還未完全成熟，容易受到外界不良因素的影響，這增加了思想政治教育工作的難度。面對(duì)這種情況，各高職院校應(yīng)組建思政教育團(tuán)隊(duì)，在日常學(xué)生管理和教學(xué)過程中穿插思想政治教育，營造良好的思想政治教育氛圍。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，信息傳播的方式更加豐富，傳播范圍也更加廣泛，微信、微博、QQ等已成為高職院校學(xué)生重要的溝通交流方式。因此，高職院校思想政治教育工作的方式也須有所變化。以往受應(yīng)試教育的影響，教師通常采用說教的方式開展思想政治教育，如今這種教學(xué)方式已不能滿足學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的需求。高職院校思想政治教育工作必須充分利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，而如何高效地利用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)，成為高職院校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)。

3網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下開展高職院校思想政治教育工作的有效措施

3.1加強(qiáng)師生互動(dòng)和校內(nèi)互動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)采取多元化的工作方法

高職院校的思想政治教育工作效果要想得到顯著提升，必須充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。如今大多數(shù)高職院校都有本校的網(wǎng)站、貼吧、QQ群、微信公眾號(hào)等各類信息溝通平臺(tái)，常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了微笑天使微信公眾號(hào)、學(xué)校網(wǎng)站學(xué)生工作模塊、學(xué)習(xí)通和各類社交群作業(yè)思想政治教育平臺(tái)，全面啟動(dòng)“在線輔助+實(shí)時(shí)直播”的教學(xué)模式，將高質(zhì)量的線下教學(xué)轉(zhuǎn)化為有黏度的線上教育，將有溫度的面對(duì)面溝通轉(zhuǎn)化為有效度的心連心關(guān)愛。同時(shí)，將思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，在線上教學(xué)中融入思政元素，開展多種形式的思想政治教育。組織網(wǎng)絡(luò)“云班會(huì)”和“微團(tuán)課”，利用騰訊會(huì)議、QQ群直播、釘釘、微信等平臺(tái)進(jìn)行視頻、語音直播，做到文化教育不停、思想教育不松。常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過微信公眾號(hào)積極宣傳思想政治教育類的感人事跡，激勵(lì)師生奮進(jìn)向前，這些素材還可以作為思想政治教育的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

3.2加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實(shí)際運(yùn)用，拓展思想政治教育工作途徑

在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，數(shù)據(jù)化是教育工作改革的重要表現(xiàn)之一。網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)化可以讓教育者更準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的思想狀態(tài)。思想政治教育工作者可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜集學(xué)生的上網(wǎng)數(shù)據(jù)并進(jìn)行系統(tǒng)分析，可以將學(xué)生的思想狀況表現(xiàn)分為若干種類，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想及心理活動(dòng)，進(jìn)而有針對(duì)性、有目的性地對(duì)同一類學(xué)生開展思想政治教育。數(shù)據(jù)化分類改善了傳統(tǒng)“一刀切”的教育方式，將思想政治教育細(xì)化到某一類學(xué)生群體，因人制宜地提出不同的思想政治教育方式，更具有針對(duì)性，既不會(huì)扼殺學(xué)生的個(gè)性，又能提高思想政治教育工作的效率[2]。同時(shí)，通過學(xué)校信息平臺(tái)發(fā)放網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷，或者以班級(jí)為單位發(fā)放紙質(zhì)調(diào)查問卷，讓學(xué)生積極參與調(diào)查并及時(shí)反饋有用的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)一步使學(xué)生的思想狀態(tài)數(shù)據(jù)化。學(xué)校要配備專業(yè)的團(tuán)隊(duì)對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，一旦發(fā)現(xiàn)異常數(shù)據(jù)，要及時(shí)跟進(jìn)，有針對(duì)性地開展思想政治教育。

3.3加強(qiáng)思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念

網(wǎng)絡(luò)上存在許多不利于學(xué)生健康成長的內(nèi)容，如果不加強(qiáng)控制，這些內(nèi)容會(huì)在一定程度上影響高職院校學(xué)生的思想和行為。因此，常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校將控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂菩畔鞑ピ搭^，充分利用信息技術(shù)，建立了暢通有效的信息溝通渠道，建立“班級(jí)—系部—學(xué)?！比?jí)聯(lián)動(dòng)溝通平臺(tái)，積極探討困難和問題，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見建議，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生需求，最大限度地保障學(xué)生的知情權(quán)。同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織學(xué)工處、團(tuán)委、系部主任、班主任、學(xué)生干部、學(xué)生骨干開展在線學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生在不斷的交流溝通中互相鼓勵(lì)、互相關(guān)心、互相幫助。高校要當(dāng)好輿論“把關(guān)人”和議題“設(shè)置者”，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題的敏感性，及時(shí)為學(xué)生解惑糾偏，防止負(fù)面輿情發(fā)生。常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)充分利用各類新媒體平臺(tái)，堅(jiān)持馬克思主義信仰和核心價(jià)值觀追求，講好思政故事，宣傳思政精神，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，營造凝心聚力的良好氛圍。同時(shí)，建立“用戶思維”，把握青年學(xué)生的審美、心性和對(duì)主旋律傳播方式的真實(shí)期待，積極推出微文、微刊、微視頻、微課堂，利用網(wǎng)絡(luò)制作朗誦、音樂、海報(bào)、詩篇等不同形式的作品，用視頻、音頻、圖文等生動(dòng)形象的形式展示思想政治教育內(nèi)容，多途徑、全方位地發(fā)揮傳播輻射作用。挖掘新媒體平臺(tái)群組功能，建立學(xué)習(xí)、生活、健康、運(yùn)動(dòng)等專題群，開展黨和國家政策宣傳、科普教育宣傳等宣傳活動(dòng)。正確使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及平臺(tái)、實(shí)施多樣化的思想政治教育模式，能夠傳播正能量，提升思想政治教育的效果。

4結(jié)語

高職院校是培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型技術(shù)人才的重要陣地，而提升學(xué)生德育素質(zhì)是思想政治教育工作追求的目標(biāo)。在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代下，思想政治教育工作者應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極探索提升思想政治教育工作效果的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)滿足學(xué)生對(duì)于思想政治教育工作的需求，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]榮媛媛.對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校思想政治教育工作的思考[J].才智,2018(27):40.

[2]劉萍,劉曉瑞,張偉.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職院校思想政治教育工作路徑探析[J].考試周刊,2019(32):142-143.

作者：耿玲 單位：常州衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校