大學(xué)生思想政治教育中情感教育

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一、情感教育在大學(xué)生的思想政治教育中的作用

情感教育是指通過情感交流觸發(fā)人們積極的情感體驗(yàn)，喚起受教育者的主動(dòng)性，促使人們?cè)谙嗷バ刨?、彼此尊重的心理基礎(chǔ)上，將正確的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺行為的教育方法。

1.1情感教育對(duì)思想政治教育主客體的激發(fā)作用

情感是人所具有的穩(wěn)定的心理活動(dòng)狀態(tài)，他反映著的是客觀存在的事物對(duì)于主體的人的需要滿足的一種內(nèi)心體驗(yàn)?？傊?，良好的情感體驗(yàn)是教育雙方形成良好思想政治教育效果的平臺(tái)，情感可以在思想政治教育中使教育主客體之間、受教育者之間相互溝通、相互了解，可以增強(qiáng)教育者的信心，引起教育對(duì)象積極的情感反饋，高效地完成思想政治教育的目的。

1.2情感教育有利于和諧人際關(guān)系的形成

人是處于社會(huì)中的人，一個(gè)人與他人之間總要發(fā)生各種各樣物質(zhì)的或精神的關(guān)系，而情感是建立和諧人際關(guān)系的紐帶，一切良好的行為都產(chǎn)生于良好的情感。情感教育不僅使學(xué)生形成各種良好的情感，提高他們的認(rèn)知、評(píng)價(jià)和表達(dá)能力，使情感和認(rèn)知同步健康發(fā)展，增強(qiáng)他們調(diào)節(jié)和控制情緒的能力，端正大學(xué)生的人生態(tài)度，培養(yǎng)他們高尚的人格，而且還能與他人和諧相處，建立真誠(chéng)的情感溝通，幫助大學(xué)生挖掘人類的真善美，使思想政治教育收到錦上添花的效果。

1.3情感教育有利于促進(jìn)和諧校園的建設(shè)

大學(xué)校園是進(jìn)行思想政治教育的重要場(chǎng)所，大學(xué)生作為校園的主體，也是構(gòu)建和諧校園的主體。用關(guān)愛和互助創(chuàng)建友善、和睦的氛圍；用一個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)和付出的故事描繪一個(gè)溫暖、和諧的校園大家庭，讓每一個(gè)大學(xué)生在和諧的校園環(huán)境中接受教育，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定良好的人文基礎(chǔ)。如何提高大學(xué)生思想政治教育的效果，有效的發(fā)揮情感教育的特殊作用，使其更好的為思想政治教育服務(wù)，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，需要進(jìn)行進(jìn)一步的探討。

二、情感教育在大學(xué)生思想政治教育中的實(shí)現(xiàn)途徑

思想政治教育作為一種培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是教育者運(yùn)用一定的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)一定的教育情境，通過進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)程序，逐步提高學(xué)生的思想意識(shí)、政治情感、道德意志和品德行為，幫助學(xué)生在實(shí)踐中不斷實(shí)現(xiàn)自己的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

2.1培養(yǎng)教育雙方積極的情感

思想政治教育課堂教學(xué)的過程，是教師和學(xué)生交流的主要途徑。沒有情感的交流與互動(dòng)就沒有良好的教育產(chǎn)生。首先，教師作為教育的主導(dǎo)者，有很好的示范作用。也就是教師要以自己的人格魅力和淵博的知識(shí)成為學(xué)生的榜樣；要有情，要熱愛教育事業(yè)和對(duì)教育內(nèi)容有深刻的理解并適當(dāng)?shù)陌l(fā)表自己的見解，風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，了解教育對(duì)象的情感需求，而且要考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，使自己的教學(xué)內(nèi)容通過教育者積極情緒的感染使學(xué)生對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)有深刻的理解，并產(chǎn)生積極的情感。其次，在雙向交流的活動(dòng)中，一方單向的感染力量是有限的，受教育者的情感投入是思想政治教育獲得實(shí)效性的關(guān)鍵所在。受教育者要有健全和豐富的情感，要對(duì)教育者有基本信任和尊重；要對(duì)教育者所講授的內(nèi)容有基本的認(rèn)同感，只有這樣知識(shí)才能在受教育者那里得到轉(zhuǎn)化成為自己的觀念；才能在實(shí)踐中不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平,提高分析問題和解決問題的能力。最后，教育過程中教育者與受教育者相互傳遞、接受思想政治教育信息的工具及其使用的方法，不斷地用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)武裝、改造教育信息的傳播媒體，以實(shí)現(xiàn)教育手段的最優(yōu)化。改革教育手段，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是情感教育在思想政治教育現(xiàn)代化的重要途徑。

2.2夠建良好的情感育人氛圍

環(huán)境在很大程度上影響人的思想情感和思想品質(zhì)的形成和發(fā)展方向，不同的環(huán)境產(chǎn)生不同的情感氛圍。在學(xué)校思想政治教育中，注重學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，重視對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高，堅(jiān)持以健康、高雅的校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生進(jìn)行感染和熏陶，在這種情感氛圍的熏陶感化下，學(xué)生的思想、精神、道德、信念、價(jià)值觀、待人接物方式等都會(huì)朝著健康、積極向上的方向發(fā)展，讓學(xué)生在不知不覺中受到情感的啟迪。心理學(xué)研究同時(shí)也表明，和諧的校園環(huán)境更容易產(chǎn)生積極向上的教育成果。

2.3增加情感育人的校園實(shí)踐活動(dòng)

在校園生活中，可充分利用情感育人資源，進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行情感教育，來彌補(bǔ)課堂教育的不足。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)、組織好學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，如迎新晚會(huì)、軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)學(xué)生宿舍管理等，使學(xué)生積極參與到活動(dòng)中；開設(shè)情感教育課或?qū)ｎ}，重視榜樣的示范作用，培養(yǎng)學(xué)生積極奉獻(xiàn)、互幫互助的良好道德情操；總之，要把思想政治教育化抽象為具體，理論與實(shí)際相結(jié)合，通過具體的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，從而達(dá)到思想政治教育的效果。

三、建立和健全心理輔導(dǎo)中心

情感教育是一種心與心的溝通，當(dāng)大學(xué)生在生活和交往中遇到一些問題而無法及時(shí)的解決時(shí)，心理輔導(dǎo)的人文關(guān)懷就要發(fā)揮應(yīng)有的作用。高校建立堅(jiān)持以人為本、服務(wù)學(xué)生為宗旨的心理咨詢中心，及時(shí)的為學(xué)生提供心理上的幫助，對(duì)于提高學(xué)生的情感智力，預(yù)防極端行為的產(chǎn)生有很大幫助，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展。同時(shí)，通過積極營(yíng)造和諧融洽的家庭氛圍和社會(huì)大環(huán)境，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)的統(tǒng)一。總之，為了完成大學(xué)生思想政治教育的艱巨任務(wù)，我們既要重視理論性知識(shí)的教育，又要注意情感的積極引導(dǎo)，還要實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、社會(huì)的有機(jī)統(tǒng)一，在接受理論教育的同時(shí)注重積累的情感，實(shí)現(xiàn)情與理的有機(jī)結(jié)合，提高大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和優(yōu)良的品質(zhì)，讓大學(xué)生在社會(huì)主義建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作者：魯琴 單位：山西師范大學(xué)