大學(xué)生思想政治教育實效性研究

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一、影響和制約高校學(xué)生思想政治教育實效性的原因分析

1．1大眾化教育對高校學(xué)生思想的影響

高等教育的大眾化發(fā)展使得各高校學(xué)生數(shù)量激增，許多高校不得不面臨生源質(zhì)量下降的問題。許多大學(xué)生文化基礎(chǔ)較差，綜合素質(zhì)不高，接受教育的心態(tài)以及認(rèn)知能力良莠不齊，直接影響了思想政治教育的實效。此外，由于大規(guī)模擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量也隨之增多，導(dǎo)致大學(xué)生的就業(yè)競爭壓力日益增大。許多大學(xué)生開始急功近利，為了使自己將來可以找到一份不錯的工作，有的只學(xué)習(xí)有助于就業(yè)幫助的課程，有的則熱衷于“考證”，從而忽視了自身人文素質(zhì)的提高。

1．2改革開放對高校學(xué)生思想的影響

我國自1978年實行改革開放政策至今，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度迅猛，人民生活水平顯著提高。隨著我國綜合國力的不斷增強以及國際地位的不斷提高，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化，已成為世界上經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、最穩(wěn)定的地區(qū)之一。變革的洪流勢必一定程度反映在大學(xué)生的思想中。一方面，祖國的強大對當(dāng)代大學(xué)生的思想產(chǎn)生了積極的影響，促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生堅定不移地走中國特色社會主義道路，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極向黨組織靠攏，堅決貫徹與執(zhí)行黨的路線、方針與政策。另一方面，隨著我國改革開放進(jìn)程的不斷向前推進(jìn)，世界各國的不同文化、價值觀念紛至沓來。自由、科學(xué)、民主的積極思想，以及個人主義、利己主義、金錢至上等腐朽意識形態(tài)，還有宗教、迷信等偽科學(xué)相互交織，給思想上處于波動期的當(dāng)代大學(xué)生帶來了多重影響，使得當(dāng)代大學(xué)生的思想、價值取向呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢。

1．3市場經(jīng)濟(jì)對高校學(xué)生思想的影響

在市場經(jīng)濟(jì)中，當(dāng)代大學(xué)生慢慢確立起追求個人正當(dāng)利益，重視個人價值的新觀念，加強了開放意識和民主法制意識，強化了大學(xué)生的社會責(zé)任感，拓展了大學(xué)生務(wù)實自強的價值取向。市場經(jīng)濟(jì)對促進(jìn)社會道德的進(jìn)步和學(xué)校德育內(nèi)容的豐富起到了積極的作用，為高校德育提供了良好的條件和可能。但市場經(jīng)濟(jì)也是一把雙刃劍，它固有的弱點和消極方面勢必也會影響著高校的思想政治教育。在市場經(jīng)濟(jì)中由于多種經(jīng)濟(jì)成分以及多種分配方式的存在，導(dǎo)致各種社會階層以及利益群體并存，人們的道德觀念以及價值取向良莠不齊，經(jīng)濟(jì)萬能、享樂主義、個人經(jīng)濟(jì)利益至上的思想逐漸蔓延，嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生的思想意識。

1．4經(jīng)濟(jì)全球化對高校學(xué)生思想的影響

經(jīng)濟(jì)全球化始于20世紀(jì)80年代。隨著經(jīng)濟(jì)全球化以及中國社會轉(zhuǎn)型的不斷深入，當(dāng)代大學(xué)生可以學(xué)習(xí)到世界上先進(jìn)的科學(xué)文化知識以及進(jìn)步的發(fā)展理念，有助于拓展大學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，提高大學(xué)生的認(rèn)知能力。但在經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境下，各種社會思潮對當(dāng)代大學(xué)生的價值觀造成了很大的影響，資本主義的個人主義、利己主義以及國際上一些國家主導(dǎo)的強權(quán)主義，使得部分大學(xué)生無所適從，嚴(yán)重沖擊著高校學(xué)生的思想觀念。

1．5互聯(lián)網(wǎng)對高校學(xué)生思想的影響

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開始成為高校大學(xué)生學(xué)習(xí)知識和獲取信息的重要渠道?；ヂ?lián)網(wǎng)在對大學(xué)生產(chǎn)生積極影響的同時，也對他們的思想品德、理想信念、價值觀念和政治傾向等方面帶來不少負(fù)面影響。首先，許多西方資本主義宣揚的政治、經(jīng)濟(jì)以及文化信息通過互聯(lián)網(wǎng)散播到我國，造成高校大學(xué)生的理想信念和價值觀發(fā)生傾斜甚至是蛻變。其次，網(wǎng)絡(luò)信息魚目混珠。由于大學(xué)生自由支配的時間較多，但又缺乏足夠的認(rèn)識力和判斷力，所以部分大學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響了我國高校思想政治教育的成效。再次，由于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性，許多學(xué)生可以在互聯(lián)網(wǎng)所營造的虛擬空間里實現(xiàn)現(xiàn)實世界里無法實現(xiàn)的角色，現(xiàn)實中的不如愿也可以在網(wǎng)絡(luò)上得到虛擬的滿足。因此，有相當(dāng)多的大學(xué)生開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)上聊天，嚴(yán)重影響了大學(xué)生的身心健康以及正常的人際交流。

二、增強高校大學(xué)生思想政治教育實效性的思考以及對策

2．1營造良好的學(xué)生思想政治教育環(huán)境

首先，我們應(yīng)該著力發(fā)展先進(jìn)文化，營造積極健康的社會環(huán)境。我們必須繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)秀民族文化，同時吸收和借鑒世界各國的優(yōu)秀文化成果，著力加強先進(jìn)文化建設(shè)，給大學(xué)生創(chuàng)造出積極健康的社會文化氛圍。其次，各高校應(yīng)該堅持正確的思想導(dǎo)向，努力營造良好的校園綜合育人環(huán)境。堅持正確的思想導(dǎo)向，大力營造良好的校園環(huán)境，能夠有效影響大學(xué)生的道德觀念、思想品質(zhì)、行為習(xí)慣等各個方面。

2．2占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)覆蓋到現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域。大學(xué)校園更是如此，大學(xué)生是中國互聯(lián)網(wǎng)最大的網(wǎng)民群體，他們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活、社交都對網(wǎng)絡(luò)有著相當(dāng)大的依存度。因此，高校應(yīng)該積極主動地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，加強對校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與監(jiān)管，讓網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育的新陣地。例如，在學(xué)校的主頁上開辟思想政治教育專欄，弘揚主旋律;指派專業(yè)技術(shù)人員實時監(jiān)管學(xué)校的論壇、貼吧，及時修正不良思想?？傊咝?yīng)該大力拓展大學(xué)生思想政治教育的平臺和渠道，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動權(quán)。

2．3建設(shè)高水準(zhǔn)的學(xué)生思想政治教育工作團(tuán)隊

一支高素質(zhì)高水準(zhǔn)的學(xué)生思想政治教育團(tuán)隊是增強高校思想政教育實效性的有力保障。高校應(yīng)該遵循專兼結(jié)合的原則，建設(shè)一支具有專業(yè)素養(yǎng)的思想政治教育團(tuán)隊。首先，高校應(yīng)該嚴(yán)格準(zhǔn)入制，從源頭上對未來的思想政治教育工作者進(jìn)行層層篩選。其次，高校應(yīng)該加強對現(xiàn)有團(tuán)隊的繼續(xù)教育和培養(yǎng)，提高團(tuán)隊的整體能力素質(zhì)、知識素質(zhì)以及政治素質(zhì)，使其具有過硬的能力處理新形勢下出現(xiàn)的各種問題。再次，高校應(yīng)該加強對現(xiàn)有團(tuán)隊的管理，建立嚴(yán)格的工作制度，要求他們深入到學(xué)生中去，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想脈搏，真正的做到理論與實際相聯(lián)系。最后，重視和關(guān)心思想政治教育團(tuán)隊，充分發(fā)揮他們在學(xué)生思想政治教育中的主導(dǎo)作用，有效地把知識育人和思想育人結(jié)合起來。

作者：王慧勇 單位：山西醫(yī)科大學(xué)汾陽學(xué)院