高校學(xué)生思想政治教育方法改進
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一、高校的思想政治教育遇到的新挑戰(zhàn)
1.1加入世界貿(mào)易組織之后新環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)
入世之后全球化經(jīng)濟，多極化政治，多元化文化等對高校的思想工作產(chǎn)生了持久而廣泛的影響，一方面其將會使我國的國際化程度不斷加強，而另外一方面我們將要面對更多的挑戰(zhàn)，包括經(jīng)濟發(fā)展中科技含量小和國外文化與意識形態(tài)的沖擊等。此外市場經(jīng)濟的發(fā)展也不斷地促使人們的主體意識得到喚醒，為人們的主動性與創(chuàng)造性的發(fā)揮提供了條件，需要培養(yǎng)出更多自主性與創(chuàng)造性更強的人才。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生產(chǎn)方式與生活方式也產(chǎn)生了巨大的改變，這就要求學(xué)生具有較強的科技意識和實踐能力。改革開放之后社會環(huán)境的巨大變化帶來了更加廣泛的信息交流，帶來了多樣化的價值觀。因此學(xué)生要具有較高的角色轉(zhuǎn)換能力和適應(yīng)能力，面對這樣的現(xiàn)狀，大學(xué)生價值觀念也在逐漸地趨于多元和復(fù)雜，像大學(xué)生自我意識不斷增強，過于重視個人的發(fā)展，走向了自私自利。
1.2教育改革和高校自身建設(shè)的發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)
當前的高等教育已經(jīng)逐漸從精英化教育向大眾教育發(fā)展，高校的招生雙軌制度以及雙向選擇的就業(yè)制度等，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的壓力增加，在這種情況下功利主義與各種急躁情緒就很容易滋生，還包括學(xué)生思想的虛無主義，學(xué)生學(xué)習(xí)困難與經(jīng)濟困難以及心理問題等都先后涌現(xiàn)。另外由于擴招之后學(xué)生規(guī)模的擴大，使得教育的對象更加復(fù)雜多樣，這就對教育的層次化與個性化提出了更高的要求，要求高校思想教育的工作者能夠不斷提高個人素質(zhì)，不斷地適應(yīng)發(fā)展形勢，結(jié)合學(xué)生的特點不斷完善教育形式。這些問題都給高校思想教育工作帶來更多困擾與挑戰(zhàn)。
1.3當前大學(xué)生在思想政治方面的不良傾向
1.3.1價值判斷具有雙重性，重利思想表現(xiàn)比較突出
大學(xué)生在進入大學(xué)的學(xué)習(xí)之后，其知識與思想都會得到很大拓展，其思想政治的認識也更加趨于成熟，更加地注重實際利益。另外市場經(jīng)濟的發(fā)展也為學(xué)生人生價值添加了新的內(nèi)容。但是市場經(jīng)濟帶來經(jīng)濟活力的同時，也使不少學(xué)生在價值評判方面表現(xiàn)出雙重特性，使學(xué)生在人生選擇中經(jīng)常表現(xiàn)出困惑與迷惘，不知在何種選擇中實現(xiàn)人生價值，導(dǎo)致其社會責(zé)任感的缺乏，再加上市場經(jīng)濟的發(fā)展導(dǎo)致校園商業(yè)氣氛濃厚，影響了學(xué)校的教育。
1.3.2學(xué)生在人生的追求中過于重視現(xiàn)實而忽視理想
經(jīng)過改革開放幾十年的發(fā)展，我國的綜合國力與國際地位得到很大提升，有效地激發(fā)了學(xué)生的國家榮譽感，增強了民族自信心。但是在面對市場競爭不斷激烈的現(xiàn)實時，大學(xué)生重視現(xiàn)實而忽視理想的問題較為嚴重，對于政治立場和政治信念缺乏一定的理性自覺意識，對于人生的目的和價值缺乏思考與判斷。
2.1在思想政治教育中運用新思維
高校學(xué)生的思想教育工作可以借鑒心理學(xué)和教育學(xué)等學(xué)科的思維。像杜威有關(guān)生活教育的理論與人本主義的理論等，其思想理論主張教育和心理的治療及心理健康一樣，最重要的是幫助學(xué)生對其個人珍視的價值觀進行確定，對其價值進行澄清，幫助其不斷減少價值觀中的混亂情形，提高其處理和分析各種道德問題和思想政治問題的水平，這有助于對傳統(tǒng)的思想工作中灌輸式教學(xué)的改進，有利于思想教育工作效果的提升。
2.2對思想教育工作的方式與方法進行創(chuàng)新與改進
思想教育工作的改進與提高需要在繼承傳統(tǒng)方法有效性的基礎(chǔ)上，針對不同時期不同對象實施不同的教學(xué)方式，不斷地適應(yīng)新的形勢進行教學(xué)方式的創(chuàng)新。
2.2.1加強方法改進，注重方法的實效性
當前高校思想工作的有效展開需要注意以下幾個方面內(nèi)容：第一，在求真務(wù)實中切忌教條主義，做到出實招和重實效。聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和思想的實際情況，把思想政治教育的內(nèi)容滲透進課堂教學(xué)與生活中，展開扎實的工作，切忌表里不一；第二，改變過去那種教師居高臨下的姿態(tài)，讓學(xué)生可以平等地參與到教學(xué)活動之中。傳統(tǒng)的思想政治教師往往以先知的身份來進行教育。但是由于市場經(jīng)濟的不斷推進，思想教育的工作環(huán)境也在不斷變化，信息傳媒讓人們可以平等占有信息，教師權(quán)威受到挑戰(zhàn)，這就使教師與學(xué)生的地位關(guān)系發(fā)生了變化；第三，變灌輸式教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)形式。傳統(tǒng)的滿堂灌教學(xué)容易降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，而靈活多變的教學(xué)可以結(jié)合學(xué)生的特點與興趣展開教學(xué)，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，能夠起到寓教于樂的效果。由于當前學(xué)生在價值取向方面的復(fù)雜性和多樣性特征，思想教育工作需要從多個角度，多種渠道，運用多樣化的方式來解決學(xué)生思想政治問題。
2.2.2積極運用現(xiàn)代的傳播手段進行教學(xué)
思想政治教育需要依托一定載體來展開，而互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對學(xué)生思想與行為產(chǎn)生了重大影響，其對于思想教育來說已經(jīng)是不可缺少的載體?；ヂ?lián)網(wǎng)的信息量豐富，信息的傳播速度快，傳播手段多樣化，在傳播中具有交往性的特點，因此使用多媒體教學(xué)將會擴大思想教育的覆蓋面，提高思想教育的有效性，因此要加強多媒體教學(xué)在思想教育中的應(yīng)用。
三、結(jié)語
本文主要是針對當前高校思想政治教育遇到的挑戰(zhàn)與問題，提出了一些改進的措施，希望對于高校思想教育的工作者有所啟示，在今后的教學(xué)實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，尋找更多合適的改進方法。
作者：楊盛奎 單位：東北石油大學(xué)
