當(dāng)代高校思想政治教育論文

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一、高校思想政治教育管理存在的主要問(wèn)題分析

1.1管理機(jī)制不夠科學(xué)

第一，管理過(guò)于集權(quán)式。各級(jí)黨委集中了高校思想政治教育管理重要人財(cái)物與權(quán)力，而一般的管理人員僅僅是通過(guò)自身的榜樣與人格魅力進(jìn)行管理。在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制上，高校思想政治教育管理科學(xué)化的工作機(jī)制未能夠形成，這導(dǎo)致管理的動(dòng)力不足。

第二，管理未能夠上道。管理未能夠上道指的是當(dāng)前形勢(shì)下的高校思想政治教育管理未能夠到達(dá)管理主要的干道，管理工作依舊處于高校管理活動(dòng)的邊緣。尤其是科研在大學(xué)制度化后，高校的主要任務(wù)是科研和教學(xué)，而不重視高校思想政治教育管理的實(shí)際行動(dòng)。一些高校有著非常嚴(yán)重的輕視思想政治教育管理而重視專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)的趨勢(shì)，這導(dǎo)致高校的思想政治教育管理陷入非常尷尬的處境。

第三，管理缺少切入點(diǎn)。在思想政治教育中持續(xù)地發(fā)現(xiàn)、分析、解決問(wèn)題，以及解決矛盾的過(guò)程是高校思想政治教育管理的整個(gè)過(guò)程。倘若管理缺少切入點(diǎn)，一系列的環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，那么就較難開(kāi)展管理工作，并且被管理人員也缺少積極性和熱情。而單純地憑借高校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)工以及黨委等進(jìn)行直線單邊式的管理是不行的。高校的思想政治教育管理只有通過(guò)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、學(xué)工、行政、黨委等形成思想政治教育管理網(wǎng)，借助多樣性的組織網(wǎng)絡(luò)向高校的一系列角落滲透，在高校生活管理中通過(guò)“點(diǎn)、線、面”的方式進(jìn)行，才可以切實(shí)有效。

二、解決高校思想政治教育管理存在問(wèn)題的對(duì)策分析

2.1真正地轉(zhuǎn)變管理思想

促進(jìn)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)提升，推動(dòng)學(xué)生的綜合發(fā)展，這是高校思想政治教育管理的立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)。人的自由和全面發(fā)展是馬克思人的全面發(fā)展觀點(diǎn)準(zhǔn)確的表達(dá)和完整的體現(xiàn)。換言之，任何人都可以結(jié)合自身的意志變成自身的主人，從而實(shí)現(xiàn)人的能力、意識(shí)、情感、需要、社會(huì)關(guān)系等一系列因素的協(xié)調(diào)和全面發(fā)展。立足于高?，F(xiàn)代化的管理制度，需要在績(jī)效管理、目標(biāo)管理，以及人本管理等的全面引導(dǎo)下進(jìn)行高校思想政治教育管理，從而使得全員型管理、滲透型管理、民主型管理、素質(zhì)型管理，以及規(guī)范型管理的新局面形成。教育也就是所謂的服務(wù)，將高校的各種人員都作為“質(zhì)量鏈”以及“服務(wù)網(wǎng)”當(dāng)中的一員，注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與全員的配合。與此同時(shí)，注重加強(qiáng)所有管理者的培訓(xùn)和教育，進(jìn)而增強(qiáng)高校思想政治教育管理者的服務(wù)觀念，使得服務(wù)能力提高，一切管理事項(xiàng)都以學(xué)生作為核心，推動(dòng)學(xué)生的綜合性發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我服務(wù)、教育，以及管理。

2.2注重建設(shè)管理隊(duì)伍

高校思想政治教育合理的決策以及正確的方針都務(wù)必要求一支管理隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)，它直接關(guān)乎高校思想政治教育能不能實(shí)現(xiàn)理想的效果。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景之下以及在和諧社會(huì)建設(shè)的過(guò)程中，思想政治教育管理會(huì)存在一些新型的課題以及新型的情況，這就要求一支專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的隊(duì)伍去探究與實(shí)踐，從而跟社會(huì)發(fā)展的需要相符合。而這支強(qiáng)大的管理隊(duì)伍需要通過(guò)馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論，以及科學(xué)發(fā)展觀與“三個(gè)代表”思想進(jìn)行武裝，并且具備淵博的科技知識(shí)，明確高校思想政治教育管理的特點(diǎn)和規(guī)律。還要求他們不但是實(shí)施高校思想政治教育的理論研究者，而且還是進(jìn)行實(shí)際教育的思想教育人員。另外，還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建兼職的高校思想政治教育管理隊(duì)伍，切實(shí)形成人民群眾普遍參與和專(zhuān)職政工工作者作為支撐的高校思想政治教育管理。并且對(duì)這些高校的思想政治教育管理人員實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能、職業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、理論思想等的教育和培訓(xùn)，讓他們切實(shí)變成專(zhuān)家型和專(zhuān)業(yè)化的高校思想政治教育管理人員。

2.3使得高校思想政治教育管理機(jī)制科學(xué)化

怎樣合理地統(tǒng)籌，使得高校思想政治教育管理組織結(jié)構(gòu)得以?xún)?yōu)化，將它的管理機(jī)制變得科學(xué)化，這是高校迫切要求解決的一個(gè)問(wèn)題。以管理作為視角，高校思想政治教育管理能不能實(shí)現(xiàn)最為理想的效果，主要取決于優(yōu)化組合高校思想政治教育管理隊(duì)伍的組織結(jié)構(gòu)。高校需要健全思想政治教育管理教師隊(duì)伍的激勵(lì)、考核、任用機(jī)制，且將一定的傾斜策略制定出來(lái)，進(jìn)而在這支隊(duì)伍中加入更多優(yōu)秀的人才。應(yīng)當(dāng)注重投入經(jīng)費(fèi)，對(duì)高校思想政治教育管理的一系列投入經(jīng)費(fèi)進(jìn)行科學(xué)地確定，保障一切管理活動(dòng)的正常進(jìn)行。應(yīng)當(dāng)優(yōu)化配置教育資源，使得依托管理、注重服務(wù)、教育為先的管理機(jī)制形成，逐漸地形成黨委全面地引導(dǎo)，以及以黨組織作為主體，黨、團(tuán)、政、工一致管理、相互支持、緊密聯(lián)系、各司其職的管理。應(yīng)當(dāng)有效地借助社會(huì)實(shí)踐教育，提高參與，實(shí)現(xiàn)知行合一。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，高校的思想政治教育管理越來(lái)越獲得人們的廣泛關(guān)注，務(wù)必強(qiáng)化管理，只有如此，才可以確保高校思想政治教育的順利進(jìn)行。在新的形勢(shì)下，持續(xù)地探究高校思想政治教育管理的新型方法和策略，這不但是高校思想政治教育管理的實(shí)際要求，而且也是社會(huì)不斷發(fā)展的需要。也只有在實(shí)踐當(dāng)中不斷地探究新型的管理策略，并且有效地實(shí)踐，才可以切實(shí)推動(dòng)高校思想政治教育的進(jìn)步和發(fā)展。

作者：吳樹(shù)春 單位：大慶師范學(xué)院