聲音的產(chǎn)生與傳播實驗設(shè)計研究

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了聲音的產(chǎn)生與傳播實驗設(shè)計研究范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

1主要用途

該學(xué)具用于小學(xué)《科學(xué)》聲音的產(chǎn)生傳播的實驗。針對學(xué)生(尤其是小學(xué)生)形象思維為主、樂于動手操作的特點，用“縮一縮”的制作方法，把傳統(tǒng)電動抽氣機(jī)抽出大容量玻璃罩中的空氣演示真空不傳聲實驗，變?yōu)樾∪萘坎Ａ渴殖闅鈽屟杆俪槌銎績?nèi)空氣學(xué)生實驗。學(xué)生借助該學(xué)具，充分運(yùn)用手、耳、眼等直覺，形象直觀地感受聲音的產(chǎn)生、傳播、真空不傳聲實驗過程。

2制作方法

①該學(xué)具以揚(yáng)聲器紙盆中心為動點，帶動經(jīng)放大杠桿頂端彈簧球，揚(yáng)聲器發(fā)聲時學(xué)生一下就能看清聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

②用多曲播放IC片組成放音電路，用錄音芯片和相應(yīng)的電子元件組成錄音電路，將外插微型揚(yáng)聲器和受聲話筒分別放入固體、液體、氣體中。通過錄制、播放，學(xué)生親身感悟到聲音能在不同介質(zhì)中傳播。

③在瓶蓋中心安裝自動控制閥門，將瓶蓋蓋入掛有聲光同步發(fā)聲器后，放入透明瓶中，擰緊瓶蓋。當(dāng)抽氣時閥門自動打開，學(xué)生快速抽出瓶中空氣，瓶內(nèi)成真空狀態(tài)，學(xué)生只看見閃光而聽不到聲音，說明真空不傳聲。

3使用方法

(1)物體振動發(fā)聲實驗打開電源，揚(yáng)聲器發(fā)聲帶動延伸杠桿的小球振動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

(2)固體傳聲實驗學(xué)生在圓木(固體)兩端內(nèi)部安裝微型揚(yáng)聲器和受聲話筒，分別接入放音盒和錄音盒。按下放音鍵和錄音鍵，錄制經(jīng)固體傳播的聲音;播放錄音，學(xué)生親身感悟到固體能傳播聲音。

(3)氣體傳聲實驗插接受聲話筒，打開電源開關(guān)，按下錄音鍵，對著話筒唱歌或說話，錄制聲音;播放錄音，說明聲音能在氣體(空氣)中傳聲。

(4)液體傳聲實驗分別插接微型揚(yáng)聲器和受聲話筒，同時放入水中，選曲播放，錄制水傳播的聲音;播放錄音，說明液體也能傳播聲音。

(5)真空不傳聲實驗在瓶蓋中掛入聲光同步發(fā)聲器，蓋入瓶中拎緊。用手動抽氣槍抽出瓶內(nèi)空氣，學(xué)生看見真空瓶內(nèi)只有閃光而聽不到聲音，說明真空不傳聲。

作者：朱朝全 單位：重慶市巴南區(qū)魚洞第四小學(xué)校