音樂(lè)促進(jìn)體育教育論文

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一、我校體育教育中存在的問(wèn)題

普遍的學(xué)生對(duì)體育課不感興趣。在體育課上，但凡要進(jìn)行比較扎實(shí)的訓(xùn)練，其運(yùn)動(dòng)量較大。而多數(shù)學(xué)生則又怕苦怕累，不積極參與，甚至于不聽(tīng)從教師教學(xué)調(diào)遣，這樣也給認(rèn)真開(kāi)展體育教學(xué)的老師帶來(lái)不小的難度。如果完全靠強(qiáng)制的話，卻又強(qiáng)制不了那么多，況且這樣做效果也不好。

二、城市廣場(chǎng)舞的啟示

現(xiàn)在城市里涌起一股新熱潮，就是廣場(chǎng)舞的流行。通過(guò)去觀賞廣場(chǎng)舞表演，回家來(lái)又找來(lái)廣場(chǎng)舞的光碟來(lái)看，從中深深地體會(huì)到音樂(lè)對(duì)于體育鍛煉的促進(jìn)作用，深深地感受到音樂(lè)與體育完全可以相互融合，相互促進(jìn)。我覺(jué)得如果能夠借鑒廣場(chǎng)舞的做法，用音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)校的課間操與體育課堂教學(xué)的管理，這會(huì)對(duì)提升我們學(xué)校體育教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的情感，都會(huì)是很有好處的。其理由有以下三條。

(1)把體操轉(zhuǎn)化為舞蹈

為體育的組織減輕了許多難度和負(fù)擔(dān)。廣場(chǎng)舞的樂(lè)曲音律優(yōu)美，能把運(yùn)動(dòng)鍛煉轉(zhuǎn)化為一種舞蹈，一方面能夠激發(fā)起學(xué)生參與的興趣與熱情，同時(shí)有助于減弱甚至于消除了運(yùn)動(dòng)鍛煉的勞累感，會(huì)讓學(xué)生把運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化成一種娛樂(lè)。

(2)廣場(chǎng)舞的音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)烈

有助于運(yùn)動(dòng)特別是體操節(jié)奏的協(xié)調(diào)一致，可以減輕整入場(chǎng)和課堂組織的壓力，提高組織的效率。如果能夠再作努力，把一些體操技能轉(zhuǎn)化為適合音樂(lè)表現(xiàn)的，用音樂(lè)輔助體育課堂的教學(xué)，那效果無(wú)疑會(huì)更好。

(3)融音樂(lè)與舞蹈和體育鍛煉于一體的城市廣場(chǎng)舞實(shí)踐

為音樂(lè)對(duì)舞蹈和體育鍛煉的融合提供了十分充實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。相信熱愛(ài)音樂(lè)和舞蹈的中學(xué)生，一定會(huì)更加歡迎，一定會(huì)更加積極的參與和投入其中。因此，我想，在學(xué)校的廣播體操和體育教學(xué)中，如果能夠借鑒廣場(chǎng)舞的機(jī)制，一定會(huì)促進(jìn)體育教育與音樂(lè)教育的有機(jī)融合，協(xié)調(diào)發(fā)展，比翼齊飛.

作者：龍海燕 單位：貴州省松桃苗族自治縣盤(pán)信民族中學(xué)