網(wǎng)絡(luò)輿情下高校思政教育實效性探究

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摘要：在當今這個新時代，黨和國家高度重視高校思想政治教育工作，因此社會各界都需關(guān)注高校這片意識形態(tài)的重要陣地?，F(xiàn)如今，大家都處在信息爆炸的時代，這樣的時代對大學生思政教育來說挑戰(zhàn)與機遇共存。學生的教育是國家發(fā)展的基石，因此高校必須重視大學生的各方面教育，尤其是思政教育。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿情；高校；思政教育

近年來，高校思想政治工作的重要意義多次被提及，不同的專家學者從不同角度來論證研究這一觀點，2016年12月7日至8日全國高校思想政治工作會議在北京召開，這次會議的召開，把高校思想政治工作的高度提到了前所未有的高度，全國高校都認真學習了相關(guān)會議精神，感觸良多，獲益匪淺。強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題[1]。當前，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給大學生思想政治教育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，為此探索網(wǎng)絡(luò)輿情視域下高校思想政治教育工作的重要性就不言而喻了。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大學生獲得信息和發(fā)表言論的渠道越來越多，所有人都處在一個信息爆炸的時代，每天有無數(shù)的信息涌入我們的視線，有真有假，有為了博人眼球隨便編造的新聞。在這樣的情況下，高校大學生的思想政治工作的正確引領(lǐng)就變得尤為重要。目前來看，高校思想政治工作開展的方式主要有以下幾種：首先是通過開設(shè)思政課程；其次是專兼職輔導員的引導，學生到了大學以后，不再像高中那樣，班主任也不會像以前那樣事事管著你，事事給你指導，有了更多的自主權(quán)，在這樣的情況下，不少學生就會出現(xiàn)迷茫和不適，把學習拋在腦背后，更別說是接受思想政治教育了，這時候輔導員的正確引導就顯得尤為重要；然后是校園環(huán)境的文化熏陶，好的環(huán)境能讓大多數(shù)人都積極向上，如果校園的文化環(huán)境是和思想政治工作結(jié)合在一起的，那學生在無形中也自然會受到感染，這種影響是潛移默化的，短期內(nèi)可能看不出什么效果，但是長期堅持，肯定會有積極的影響的；還有一種形式也是當前最廣泛地獲取思政教育的途徑就是網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳，這種形式不受空間時間人力的限制，所以高校要認識到利用網(wǎng)絡(luò)開展思政教育的重要性和必要性，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思政教育的主要陣地[2]，高校更是要抓住這個契機，主動占領(lǐng)這塊陣地，網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)輿情的載體，而高校把網(wǎng)絡(luò)輿情視為思想政治工作的新載體，要充分利用網(wǎng)絡(luò)自身的特點和優(yōu)勢。

1網(wǎng)絡(luò)輿情成為思想政治工作的新載體的原因

1.1網(wǎng)絡(luò)輿情的及時性

及時性，顧名思義就是我們現(xiàn)在常說的“秒到”，任何事件只要上了網(wǎng)，所有人都可以第一時間知道，很多社會熱點事件都是通過互聯(lián)網(wǎng)來發(fā)酵的。每年兩會一結(jié)束，全國上下勢必掀起一股熱議兩會潮，幾乎每個人見面都會談點與自己切身利益先關(guān)的話題。大家通過報紙、電視、微博、微信、網(wǎng)站等平臺及時了解會議動態(tài)，教育、就業(yè)、體育、文旅等民生問題成為熱議的話題，而這些話題也是政府工作報告中的重要內(nèi)容。推而廣之，大學生的思政教育也可以利用互聯(lián)網(wǎng)的這一特點，第一時間知道最新的思政熱點，所有人都重視，學生好好消化，教師好好琢磨怎么行之有效地向?qū)W生傳達。

1.2網(wǎng)絡(luò)輿情的豐富性

豐富性可以從以下幾個方面來講，首先是傳播方式，就目前來講最常見的方式有微信、微博、以抖音快手為代表的短視頻平臺；其次是傳播來源渠道很多，常見的有央媒、地方媒體、相當一部分的自媒體，當代大學生關(guān)注各種公眾號，從中獲得信息，而公眾號報道的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊、真假難辨；最后是從網(wǎng)絡(luò)輿情傳播的內(nèi)容來看，涉及方方面面，有國際形勢、時事新聞、民生工程、生態(tài)環(huán)境、娛樂新聞、黨政工作等各個方面?？v觀2020年，出現(xiàn)了許多網(wǎng)絡(luò)流行語，例如“逆行者”、“后浪”、“內(nèi)卷”、“甩鍋”等，這些詞匯經(jīng)常出現(xiàn)在大家的日常聊天里，從這個角度來看，思想政治教育也能成為學生關(guān)注的焦點，這就需要專職思政教師的認真研究。

1.3網(wǎng)絡(luò)輿情的相互性

在傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體時代，普通大眾一般只能被動地獲取各種新聞，評論也只能少數(shù)幾個人知道，但是現(xiàn)在，幾乎所有人都可以成為新聞的傳播者，只要編輯一段文字、拍幾張照片或者錄制一段視頻，都可以很輕松地某個新聞，然后無數(shù)人都能看到，可能會引發(fā)大眾的熱議，也很可能會石沉大海，沒人關(guān)注；主流媒體也不再只是傳播新聞，他們也可以參與大眾的話題，發(fā)表他們的言論，也就是我們所稱的“官方解釋”，對大眾來說他們的言論是具有一定的權(quán)威性和指導性的，所以一般需要謹慎，務(wù)必客觀公正。這些互動，延展到高校，可以是學生和學生，學生和老師，彼此之間都是可以靠網(wǎng)絡(luò)來產(chǎn)生互動的。

1.4網(wǎng)絡(luò)輿情的多元化

因為有了網(wǎng)絡(luò)，整個世界都聯(lián)系在了一起，全世界的網(wǎng)民可以自由地暢所欲言，因為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，沒有人知道屏幕后面的另一個人的身份、國籍和姓名，大家各抒己見。但是由于個體的文化素質(zhì)不同，對某個事件的理解不同，所以表達的觀點也不同，簡單地說有積極的也有消極的，有正面的也有負面的，有可觀的也有主觀的，使得網(wǎng)絡(luò)中的輿情變得很多元化，這時候就需要給學生正確的引導，努力傳播正能量。

2網(wǎng)絡(luò)輿情視域下高校思想政治教育工作面臨的新挑戰(zhàn)

2.1網(wǎng)絡(luò)輿情對思政教育工作者自身能力的要求

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，思政教育工作者作為教育的主體，自身能力水平直接影響教育的成效，我們不能用若干年的要求來衡量自己，一味對學生提出要求，自己卻還停滯不前，這是極其不負責任的行為。首先，我們要有研判、分析網(wǎng)絡(luò)輿情的能力，這種能力的取得離不開對各種網(wǎng)絡(luò)媒介的熟練使用，我們要把自己代入到熱點新聞中，我們的直觀感受是什么，學生看了以后又會是什么樣的想法，我們要怎么給予正確引導。目前普遍存在這樣的情況，由于網(wǎng)絡(luò)的超高速發(fā)展，盡管我們能認識到它的重要性，但是缺乏專業(yè)的培訓和指導，大多只能靠自己探索，相當多的情況下，我們獲取信息的及時性遠不及學生，往往不能第一時間對其進行思政教育。

2.2網(wǎng)絡(luò)輿情對大學生三觀的沖擊

網(wǎng)絡(luò)輿情借助網(wǎng)絡(luò)而傳播，虛擬化是網(wǎng)絡(luò)最大的特點，這一特性淡化了大學生對自我言行的約束，在虛擬的世界里，極少一部分人需要對自己的言行負責，久而久之，大學生們越來越肆無忌憚，道德意識越來越淡薄，更有甚者，甚至沒有了法律意識。曾經(jīng)見過一個真實的事件，施暴者A對同班同學B惡言相向，甚至出手打人，所有人都覺得A做錯了，但是A自己覺得并沒有罵人，并沒有打人，所有人都很震驚，說的那些粗言穢語不是罵人是什么，扯別人頭發(fā)不是打人又是什么。幾個輔導員動之以情曉之以理，苦口婆心地對A進行教育，可是A滴水不進，他有自己[3]的一套理論，完全沒有責任意識。以小見大，如果A這樣的同學越來越多，等他們進入社會以后，那整個社會的風氣將會變成什么樣，他們還如何正常地工作、生活。

2.3網(wǎng)絡(luò)輿情的娛樂性極大地挑戰(zhàn)了社會主義核心價值觀

幾年前有一句特別流行的話“寧愿在寶馬車里哭，也不愿在自行車后座笑”，這些網(wǎng)絡(luò)流行語多多少少會給一些學生傳遞一些負面影響，有少數(shù)人真的當真了，這是很可怕的。大學生是國家的未來，他們的理想信念決定了國家的未來，所以社會主義核心價值觀這一基本理想信念不能有絲毫的動搖，大學生必須明確了解這一點。

3增強高校思想政治教育工作實效性的具體舉措

3.1堅持立德樹人根本任務(wù)，提升大學生的整體素養(yǎng)

高校思政的首要任務(wù)就是引導學生樹立正確的價值觀，在當前時期，我們要大力弘揚新時代中國特色社會主義價值觀，把這一個觀念作為衡量的基準，讓他們始終把這桿秤放在最重要的位置[4]。只有這樣，才會提高他們的思辨能力，以積極正確地方式處理各種負面信息。

3.2注重大學生心理健康教育

相比于在社會工作的群體，大學生的心理尚不成熟，異地求學、人際往來、學業(yè)就業(yè)等都會給他們帶來巨大的心理波動，在某些時候他們會處于脆弱狀態(tài)，甚至無法找到宣泄的渠道，這時候他們往往會在網(wǎng)上尋求安慰與釋放，一些不好的信息很可能在那會蠱惑他們，所以關(guān)注大學生的心理健康特別重要。高校要配備專業(yè)的心理老師，第一時間發(fā)現(xiàn)學生的苗頭性、傾向性問題。

3.3加強大學生的網(wǎng)絡(luò)法治意識

[5]由于目前互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管還沒有那么嚴格，所以相當一部分的人還是言論比較隨意的，這是因為這樣一個特點，使得他們慢慢地淡化了法律意識，甚至是出現(xiàn)了一些過激、暴力的言論。就比如前段時間被群眾舉報的“辣筆小球”，該網(wǎng)民在微博上惡意歪曲事實真相、詆毀貶損衛(wèi)國戍邊英雄官兵的違法言論，造成極其惡劣的社會影響，最終被江蘇南京警方刑事拘留。這一事件告訴我們廣大網(wǎng)民必須遵守法律法規(guī)，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

參考文獻：

[1].把思想政治工作貫穿教育教學全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（01）.

[2]劉金紅.新媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育資源的優(yōu)化與整合[J].吉林廣播電視大學學報，2018（2）.

[3]涂小容.網(wǎng)絡(luò)文化對大學生的負面影響及對策[J].現(xiàn)代交際，2018（20）.

[4]王習勝.高校思想政治工作要在教育對象“思想”深處著力[J].思想教育研究，2018（3）.

[5]胡思佳.網(wǎng)絡(luò)輿情視閾下高校思想政治教育工作時效性研究[D].浙江工業(yè)大學，2019.

作者:徐鑫 單位:無錫工藝職業(yè)技術(shù)學院