體育課程舞蹈教學(xué)探索

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摘要：目前，在我國(guó)教育改革的過(guò)程中，素質(zhì)教育作為其中的重要組成內(nèi)容，要求以實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)為核心，對(duì)體育課程提出了相對(duì)明確的教學(xué)目標(biāo)。舞蹈教學(xué)及課程的發(fā)展，也逐漸引起教師及家長(zhǎng)的關(guān)注。體育課程中引入舞蹈教學(xué)的探索，已經(jīng)成為教學(xué)的重要問(wèn)題。如何結(jié)合體育課程的實(shí)際發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)將體育課程中引入舞蹈教學(xué)中非常關(guān)鍵。本文將簡(jiǎn)要分析，體育課程中引入舞蹈教學(xué)的探索方面的相關(guān)內(nèi)容，旨在進(jìn)一步促進(jìn)舞蹈教學(xué)在體育課程中的應(yīng)用，使學(xué)生擁有更加健康的身體狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：體育課程；舞蹈；教學(xué)；探索

前言

當(dāng)前，實(shí)施素質(zhì)教育，是我國(guó)新課程教育改革中非常重要的一個(gè)教育教學(xué)問(wèn)題。實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)也是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極的采取有效的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以素質(zhì)教育為核心的目標(biāo)，也是體育課程教學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)。體育課程中引入舞蹈教學(xué)的探索，將在一定程度上促進(jìn)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，并進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)與審美意識(shí)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，深入探究將體育課程中引入舞蹈教學(xué)的策略，更好的促進(jìn)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

一、體育課程的教學(xué)現(xiàn)狀分析

通過(guò)一定的實(shí)踐調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在體育課程教學(xué)過(guò)程中，由于體育課程長(zhǎng)期以來(lái)作為選修課，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，很多學(xué)生對(duì)于體育課程的相關(guān)活動(dòng)參與程度不高。一般情況下，體育課程教學(xué)存在教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)單、缺少一定的變化，更難以滿足學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的心理需求。其次，學(xué)校開(kāi)展的體育活動(dòng)，針對(duì)男生、女生選擇的活動(dòng)內(nèi)容差異較大，男生大多是競(jìng)技性強(qiáng)的活動(dòng)，女生大多是參與觀賞性的活動(dòng)。加之體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間較短，學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性不高。

二、體育課程中引入舞蹈教學(xué)的可行性分析

為了進(jìn)一步完善體育課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，在體育課程中引入舞蹈教學(xué)，成為一種有效的教學(xué)策略。在新課程改革提倡創(chuàng)新與發(fā)展的背景下，教師應(yīng)積極的拓展教學(xué)思路，打破現(xiàn)有教學(xué)條件的局限性。在綜合學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及心理特征差異，選擇將體育課程融入到具有地域特色的文化娛樂(lè)活動(dòng)中，對(duì)于提高學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)的積極性，發(fā)揮著重要的影響。

（一）通過(guò)融入舞蹈教學(xué)，改變學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的固有看法

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，在體育課程中引入舞蹈教學(xué)，通過(guò)融入舞蹈教學(xué)，有利于改變學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的固有看法。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，可以切實(shí)的體會(huì)到優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，可以給人帶來(lái)愉悅、快樂(lè)的感覺(jué)。而堅(jiān)持舞蹈知識(shí)的學(xué)習(xí)及動(dòng)作的聯(lián)系，需要有較好的體力。為了更好的學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，學(xué)生會(huì)更加積極的參與體育教學(xué)的訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高自身的運(yùn)動(dòng)能力。因此，通過(guò)融入舞蹈教學(xué)，改變學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的固有看法。

（二）通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)和表演，促使學(xué)生積極的展示自己的優(yōu)秀

在體育課程中引入舞蹈的探究工作中，通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)和表演，可以促使學(xué)生積極的展示自己的優(yōu)秀。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，可以逐漸體會(huì)到身體會(huì)舞蹈所蘊(yùn)含的精神世界和藝術(shù)境界，對(duì)于其自身的審美能力提高，也會(huì)發(fā)揮一定的積極作用。長(zhǎng)此以往的發(fā)展下去，學(xué)生會(huì)更加樂(lè)于參與到訓(xùn)練活動(dòng)中，不斷展示自身的優(yōu)秀。因此，通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)和表演，促使學(xué)生積極的展示自己的優(yōu)秀，對(duì)于體育課程的發(fā)展也很重要。

（三）通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)舞蹈動(dòng)作中蘊(yùn)含的體育精神

在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)舞蹈動(dòng)作中蘊(yùn)含的體育精神，是體育教學(xué)與舞蹈教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)逐漸實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。在體育課程中引入舞蹈教學(xué)，有利于學(xué)生更好的體會(huì)舞蹈學(xué)習(xí)與參與體育課程活動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)舞蹈動(dòng)作中蘊(yùn)含的體育精神，也是激發(fā)學(xué)生參與體育課程活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。因此，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，重視通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)舞蹈動(dòng)作中蘊(yùn)含的體育精神這一教學(xué)策略，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄具有積極的意義。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在我國(guó)教育改革的發(fā)展中，體育課程中引入舞蹈教學(xué)的探索，已經(jīng)成為重要的教育教學(xué)問(wèn)題。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，結(jié)合體育課程教學(xué)的特點(diǎn)及舞蹈教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，合理的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，不但可以塑造學(xué)生健康的體魄，而且可以引導(dǎo)學(xué)生全面的接受教育。將體育課程中引入舞蹈教學(xué)，一方面是我國(guó)實(shí)施素質(zhì)教育的要求，一方面也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神及時(shí)代精神的有效方式。因此，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，重視體育課程中引入舞蹈教學(xué)的探索非常重要。

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作者：武彥羽 單位：大慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校