文化建設(shè)與發(fā)展路徑

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一、大學校園文化對建設(shè)和諧校園發(fā)揮重要作用

1.以科學理論為指導(dǎo)，正確把握校園文化建設(shè)的政治導(dǎo)向。當代中國的先進文化是以馬克思主義理論為指導(dǎo)，弘揚民族精神，凝聚各族人民的力量，積極、健康、向上的文化，它不但要繼承和發(fā)揚中華民族一切優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，還要吸收世界各國優(yōu)秀文化。大學校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分，加強校園文化建設(shè)要以發(fā)展先進文化為指針，切實保證校園文化建設(shè)的政治方向，以更好地發(fā)揮為我國社會主義建設(shè)事業(yè)、為建設(shè)和諧社會服務(wù)的功能和使命。

2.大學校園文化是建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，它包含了和諧的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化三個層面。它反映的是學校的價值觀念、辦學理念、歷史傳統(tǒng)、精神風貌、辦學特色及學校與社會發(fā)展的關(guān)系，大學不僅用先進的文化培養(yǎng)各種優(yōu)秀人才，而且在此過程中將其所蘊含的豐富文化底蘊和文化精華、高尚的人文精神、科學精神、創(chuàng)新精神等源源不斷地傳遞到社會，成為和諧校園的重要元素。它體現(xiàn)的是以學校物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的物質(zhì)文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。

3.大學校園文化為和諧校園建設(shè)提供有力的支撐。和諧校園是大學文化建設(shè)追求的目標。加強校園文化建設(shè)，形成良好的校園人文環(huán)境是實現(xiàn)和諧校園的文化源泉；加強校園文化建設(shè)，有利于發(fā)揮社會主義核心價值體系在校園文化建設(shè)中的引導(dǎo)作用，幫助廣大師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強校園文化建設(shè)，有利于職業(yè)意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協(xié)調(diào)一致，全力營造穩(wěn)定、法制、公正、有序的校園，向上、創(chuàng)造、競爭、活躍的校園，寬松、協(xié)調(diào)、包容、文明的校園。

二、大學和諧校園文化建設(shè)的發(fā)展路徑

路徑是途徑和措施，它是大學和諧校園文化建設(shè)目標得以實現(xiàn)的根本保證。大學和諧校園文化建設(shè)要特別注重發(fā)展路徑即方法、措施的選擇和運用。大學和諧校園文化的發(fā)展路徑應(yīng)重點從以下幾個方面著手。

1.堅持校園文化的社會主義方向。和諧的校園文化是對學生進行思想政治教育的重要載體，而高等教育的特殊功能決定了高等學校肩負的特殊責任。這在客觀上要求高等學校必須堅持正確的社會主義辦學方向。堅持校園文化的社會主義方向，不僅體現(xiàn)在校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想上，也體現(xiàn)在校園文化建設(shè)的實際運作上，即緊緊圍繞貫徹黨的教育方針，引導(dǎo)學生堅持德智體全面發(fā)展。通過校園文化活動，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，只有這樣，才能保證把校園文化的社會主義方向性落在實處。

2.堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立社會主義核心價值體系。社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。牢牢把握校園文化建設(shè)的正確方向，把社會主義核心價值體系貫穿到教育教學和日常管理的各個環(huán)節(jié)，真正做到進教材、進課堂、進學生頭腦。在校園文化建設(shè)過程中，應(yīng)該把社會主義核心價值體系的宣傳教育融入全過程，貫徹到工作中的各方面，引導(dǎo)廣大師生自覺地把個人價值追求融入學校發(fā)展、社會進步和民族振興的偉大實踐。

3.把塑造大學精神放在建設(shè)大學和諧校園文化的首要位置。大學精神是大學校園文化的核心與靈魂，文化發(fā)展繁榮的過程也是文化繼承創(chuàng)新的過程。大學文化是在大學不斷發(fā)展進步的歷程中逐步積淀形成的，大學文化的特征鮮明地表現(xiàn)在大學精神上，而大學精神是一所大學的獨特品質(zhì)和精神氣質(zhì)。因此，建設(shè)和諧的校園文化，主要任務(wù)在于培育和弘揚師生的科學精神、民主精神、人文精神、創(chuàng)新精神及理性的批判精神，增強師生的社會責任感和歷史使命感，形成廣大師生的大學文化認同，為大學改革發(fā)展營造良好的文化環(huán)境，提供充足的精神動力。

4.營造良好的校園人文環(huán)境。和諧校園是大學文化建設(shè)的目標，和諧文化是實現(xiàn)校園和諧的文化源泉，是全校師生團結(jié)進步的重要精神支撐。圍繞熱愛學生、教書育人的核心，切實加強師德建設(shè)與加強教學、科研和管理工作的有機結(jié)合。深入開展群眾性的文化活動，著力提高師生文明素質(zhì)和文明程度。引導(dǎo)師生正確認識事物、對待問題、處理矛盾，努力在融洽人際關(guān)系、形成良好校園風尚等方面取得實效。進一步推動校園文化活動的豐富創(chuàng)新，更好地滿足廣大師生多層次、多方面、多樣性的精神文化需求。

5.健全校園文化建設(shè)的保障機制。校園文化建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，具有長期性、艱巨性、廣泛性、復(fù)雜性的特點，因此，校園文化建設(shè)必須建立強有力的保障機制，消除校園文化建設(shè)中的自發(fā)性、盲目性、隨意性和偶然性，進而形成長期的文化積淀。學校所有制度要貫徹“以人為本”的理念，符合國家法律法規(guī)和有關(guān)政策的要求。制度建立或修改要遵循民主管理原則，廣泛聽取廣大教職員工的意見，把制度建立在廣大教職員工認可、滿意的基礎(chǔ)之上，保證制度的合理性、科學性和可操作性。大學和諧校園文化的持續(xù)發(fā)展是一個永恒的主題，需要經(jīng)歷一個由不完善到比較完善并不斷更新的過程。因此，作為推動創(chuàng)新人才培養(yǎng)的大學校園文化建設(shè)，它的發(fā)展路徑，也必須進行不斷改進，這樣才能不斷適應(yīng)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

作者：崔亞虹 單位：大連民族學院 東北少數(shù)民族研究院