大學生二手物品交易網(wǎng)絡技術論文
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在電子商務、網(wǎng)上銀行，包括G3、WiFi在內(nèi)的無線網(wǎng)絡以及智能網(wǎng)絡終端日趨普及的情況下，移動電子商務環(huán)境日漸成熟。本文給出了一種移動電子商務環(huán)境下的高校大學生二手物品交易平臺體系架構模型。該模型主要包括以下不同的層次以及不同層次、不同板塊所包括的服務功能。第一級層次包括搜索引擎欄、一級目錄欄和公告欄等功能模塊。第二級層次主要包括一級目錄中的各種相關的二手物品分類，以及物品出售信息等，包括體育用品、圖書類、生活用品和電子配件等。對于公告欄主要包括二手物品的相關信息以及交易者對二手物品的交易評價等。搜索欄，是針對“以物易物”用戶，或物品求購用戶，通過站內(nèi)搜索引擎，搜索所需的物品信息。搜索引擎提供了包括物品名稱、品牌、報價等在內(nèi)的多種組合信息的查詢，同時支持模糊信息查詢。對于以物易物的信息管理是以物品交換為目的的交易模式，用戶在上傳了自己的物品信息后，可以同時提交期望換取的物品名稱，系統(tǒng)可以根據(jù)商品信息進行匹配，提供期望交換的物品的有關信息。對于需求方的評價欄設置了二手交易論壇，是網(wǎng)絡平臺用戶進行離線交流的場所，除了根據(jù)大學生交易物品進行分類為書籍、小家電、數(shù)碼產(chǎn)品、計算機、文體用品、交通工具、音像制品等不同版面外，還可以增加包括面向新用戶的平臺，該平臺主要功能使用幫助、交易投訴等版面，每個版面圍繞相應主題展開交流。該網(wǎng)站結構還包括數(shù)據(jù)層以及網(wǎng)絡層等。數(shù)據(jù)層包括操作型數(shù)據(jù)環(huán)境和分析型數(shù)據(jù)環(huán)境，操作型數(shù)據(jù)環(huán)境主要包括應用層中各功能模塊對應的后臺數(shù)據(jù)庫，為應用層中各應用模塊提供數(shù)據(jù)支持。分析型數(shù)據(jù)環(huán)境，主要圍繞“物品”主題，構建數(shù)據(jù)集市，通過OLAP等工具圍繞物品交易行為進行分析，為用戶提供“參考報價”等決策信息服務。在平臺運行初期，數(shù)據(jù)層主要以操作型數(shù)據(jù)環(huán)境為主;隨著平臺用戶規(guī)模的增加，再逐漸擴充分析型數(shù)據(jù)環(huán)境。網(wǎng)絡層主要包括光纖、雙絞線等有線網(wǎng)絡、以及G3、WiFi、藍牙等無線網(wǎng)絡。二手交易平臺采用基于WEB方式，用戶可以通過有線或無線方式進行訪問。
二、信息平臺技術實現(xiàn)與運營分析
該平臺所需的網(wǎng)絡技術，數(shù)據(jù)庫技術，語言開發(fā)環(huán)境業(yè)已成熟，信息平臺的主要功能與業(yè)務流程并不復雜，可以在教師指導下，由計算機專業(yè)或信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學生合作完成編程與網(wǎng)站架設等工作。本文中提到的高校大學生二手物品交易平臺的后臺數(shù)據(jù)庫選用網(wǎng)站采用ASP．NET2．0技術的MicrosoftvisualC#．NET2005作為開發(fā)工具，MicrosoftSOLsever2000作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。平臺開發(fā)的相關技術已經(jīng)很成熟，具備技術上的可行性;同時信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實驗室可以提供包括WEB服務器，數(shù)據(jù)庫服務器等服務器環(huán)境支持。在管理層面，該平臺由計算機專業(yè)或信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教師，學生進行技術維護;平臺日程管理可以由大學生社團組織負責。本文給出的高校大學生二手物品交易平臺具備技術上的、經(jīng)濟上與管理上的可行性。該平臺運行初期，考慮到服務器的負載能力，主要面向所在高校的大學生用戶，隨著平臺用戶的增加，影響力的增大，逐步吸引校內(nèi)商家投放網(wǎng)絡廣告，靠廣告收益購置新的服務器，提高服務器的服務性能，逐漸具備面向周邊高校大學生進行服務的能力。隨著網(wǎng)站運行的規(guī)模，遠期有望為整個大學城內(nèi)的學生用戶提供服務，甚至與有關公司合作，具備更加專業(yè)的服務能力。
三、結語
高校大學生對二手物品交易的需求，在移動電子商務蓬勃發(fā)展的大環(huán)境下，對基于WEB的高校大學生二手物品交易平臺進行了規(guī)劃與設計。該平臺具有現(xiàn)實應用價值，在開發(fā)與運營方面具備充分的可行性。校園二手物品交易平臺以其專業(yè)性和實用性的特點，讓高校內(nèi)有交換需求的人群享用同一個渠道，實現(xiàn)交換雙方的互動。充分利用了大學生手頭的資源，將物品價值發(fā)揮到最大化，響應了“節(jié)能減排”的號召，對建設和諧校園有舉足輕重的作用。
作者：張世宇 錢錕
